2023年湖南安全技术职业学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年湖南安全技术职业学院招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.义务C.权力D.责任【答案】：B2.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.核心和关键B.基础C.基本条件D.方向和灵魂【答案】：D3.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党委会B.党组织C.学生党总支D.党小组【答案】：C4.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家奖助学金和勤工助学B.国家助学金和勤工助学C.国家励志奖学金和勤工助学D.国家奖学金和勤工助学【答案】：B5.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.罚款B.吊销办学许可证C.记过D.停考，停止申请认定资格【答案】：C6.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.专业基础课程C.本科课程D.研究生课程【答案】：C7.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.练习法C.实验法D.参观法【答案】：A8.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.专业性B.超越性C.教育性D.学术性【答案】：C9.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.合理，有助于鼓励学生主动反思B.不合理，没有体现对学生的尊重C.合理，有助于促进学生自主学习D.不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】：B10.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】：B11.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.社会许可模式D.自我实现模式【答案】：D12.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.C教学测量B.教学设计C.教学任务分析D.教学评价【答案】：C13.高校最基本的一项职能是（）。A.知识创新B.教学C.社会服务D.科研【答案】：B14.大学生心理发展的主要特点是（）。A.智力发展尚未达到最佳水平B.情绪强烈，情感内容日益丰富C.个性发展尚不够成熟和稳定D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】：B15.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.调查研究法B.实验研究法C.文献研究法D.观察研究法【答案】：D16."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.直觉思维B.辐合思维C.形象思维D.发散思维【答案】：D17.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.网络结构B.矩阵制结构C.研究院所结构D.扁平式结构【答案】：B18.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.形象记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.运动记忆【答案】：A19.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.长效性B.复杂性C.独立性D.示范性【答案】：A20.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.经典诵读B.倾听演讲C.讨论交流D.委托任务【答案】：D21.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）A.道德情感B.道德认知C.道德行为D.道德意志【答案】：A22.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.态度B.印象C.自我认知D.归因【答案】：D23.（）是社会公正价值观实现的前提A.爱岗敬业B.教育公平C.以身作则D.廉洁奉公【答案】：B24.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：D25.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.受教育权B.性的不可侵犯权C.名誉权D.人身权【答案】：A26.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。A.民办学校法人属性的定位B.民办教育非营利性质C.分类管理D.民办学校的身份【答案】：C27.在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）A.以上全选B.激励的协调性原则C.激励的递进性原则D.激励的多样性原则【答案】：A28.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程方向人文化B.课程内容综合化C.课程性质职业化D.课程实施多样化【答案】：C29.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是（）。A.乐观向上是大学生典型的情绪特征B.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎C.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征D.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度【答案】：D30.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.互补性B.冲动性C.排他性D.直觉性【答案】：A31.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.中等B.偏高C.偏低D.不变【答案】：B32.高等学校学科建设的基础是（）。A.学科梯队建设B.学科建设管理C.学科内容建设D.学科方向建设【答案】：D33.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则A.教育方针B.教育目的C.教育目标D教育计划【答案】：B34.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）A.指导自学法B.讨论法C.案例教学法D.多媒体教学法【答案】：A35.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.能力B.人格C.性格D.气质【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求自己D.严格要求学生【答案】：AB37.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.任务难度B.努力C.能力D.运气【答案】：ACD38.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪B.要懂得谦让，学会宽容C.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满D.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情【答案】：AD39.说服教育的方式可以分为（）。A.运用事实的方式B.运用语言文字的方式C.运用威信的方式D.运用行动的方式【答案】：ABD40.心理动力包括的心理成分有（）。A.需要B.动机C.兴趣D.世界观【答案】：ABCD41.心理发展的特点是（）A.个体差异性B.方向性与不可逆性C.平衡性D.连续性与阶段性【答案】：ABD42.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.自我实现需要C.尊重的需要D.归属与爱的需要【答案】：BCD43.以下有关人生的说法正确的是（）。A.矛盾性和社会性是人生的基本特征B.人生是一个一帆风顺的生活过程C.主体性和历史性是人生的基本特征D.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的【答案】：ACD44.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.上级监督B.制度监督C.舆论监督D.法律监督E.自我监督F.群众监督【答案】：ABCDEF45.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.团结B.互助C.合作D.平等【答案】：ABCD46.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】：BCD47.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有（）。A.加强政治理论学习，B.优化教师发展环境，C.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升D.推进宣传教育与制度管理，【答案】：ABD48.感觉适应是（）心理现象。A.刺激物持续作用引起的B.感受性发生了变化的C.刺激作用停止后出现的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：AB49.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.观察法B.个案法C.口头调查（谈话法）D.书面调查（问卷法）【答案】：CD50.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度B.高校教师肩负的历史使命的要求C.知识经济时代下，知识更新速度快D.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化【答案】：ABCD51.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.谦虚和蔼B.一视同仁C.颐指气使D.尊重理解【答案】：ABD52.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.富勒B.埃利斯C