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文档简介
BIM技术应用基础知到智慧树章节测试课后答案2024年秋广东建设职业技术学院第一章单元测试
本课程的使用专业是()
A:农学类专业B:土建类专业C:机械类专业D:生物类专业
答案:土建类专业学习本课程之前需要学习()。
A:Revit操作B:建筑材料C:建筑结构D:建筑工程CAD
答案:建筑工程CAD本课程的知识目标是()
A:本课程的知识目标是掌握BIM基本知识。B:本课程的知识目标学会Revit软件操作。C:本课程的知识目标是具备BIM建模师职业素养。
答案:本课程的知识目标是掌握BIM基本知识。本课程的能力目标是()
A:本课程的能力目标是掌握BIM基本知识。B:本课程的能力目标是具备BIM建模师职业素养。C:本课程的能力目标学会Revit软件操作。
答案:本课程的能力目标学会Revit软件操作。本课程的素质目标是()
A:本课程的素质目标是具备BIM建模师一丝不苟职业素养。B:本课程的素质目标是掌握BIM基本知识。C:本课程的素质目标学会Revit软件操作。
答案:本课程的素质目标是具备BIM建模师一丝不苟职业素养。学习完本课程的可以考取的证书是()。
A:CAD绘图证书B:BIM操作员证书C:“1+X”BIM职业技能等级证书D:BIM建模师职业资格证书
答案:“1+X”BIM职业技能等级证书;BIM建模师职业资格证书本课突出职业技能的培养主要体现在()
A:以BIM理论知识作为教学重点B:以BIM软件操作作为教学重点C:以职业道德作为教学重点。
答案:以BIM软件操作作为教学重点下列属于任务驱动法的教学方法是()
A:以1+xBIM技能等级考试真题作为任务进行驱动教学B:老师利用具体的工程项目进行讲解C:老师讲解BI没及时理论知识。
答案:以1+xBIM技能等级考试真题作为任务进行驱动教学本课程的任课老师共计()名。
A:3B:4C:2
答案:4本课程学习后的教学应用有()三方面。
A:可以进行BIM技术服务B:可以提高掌握软件操作。C:可以考取BIM技能等级证书D:可以参加BIM技术技能应用大赛
答案:可以进行BIM技术服务;可以考取BIM技能等级证书;可以参加BIM技术技能应用大赛
第二章单元测试
学习BIM技术就是学习Revit软件操作()
A:对B:错
答案:错BIM技术最前沿的应用是()
A:单机的BIM模型应用B:进行三维模型查看C:搭建建筑信息模型应用平台D:三维模型的建立
答案:搭建建筑信息模型应用平台BIM3D的意思是()
A:三维模型基础上加入进度计划时间参数B:三维模型的基础上加入资金参数C:三维模型的基础上加入成本参数D:三维的建筑模型
答案:三维的建筑模型BIM4D的意思是()
A:三维模型的基础上加入成本参数B:三维的建筑模型C:三维模型基础上加入进度计划时间参数D:三维模型的基础上加入资金参数
答案:三维模型基础上加入进度计划时间参数BIM技术在绿色建筑中的应用是()
A:对建筑进行受力模拟分析B:对建筑物进行能耗的分析C:对建筑物进行设计优化D:对建筑物三维渲染助理营销
答案:对建筑物进行能耗的分析下列属于BIM技术在设计阶段中应用的是()
A:自动排砖图的绘制B:结构受力模拟分析C:碰撞检查D:设计优化E:建筑物节能分析
答案:结构受力模拟分析;碰撞检查;设计优化;建筑物节能分析BIM技术在施工阶段中的应用有()
A:成本管理B:施工图纸深化C:施工技术交底D:对建筑物三维渲染助理营销E:安全文明管理
答案:成本管理;施工图纸深化;施工技术交底;安全文明管理BIM数字化施工管理平台的优势在于()
A:更规范的统一管理B:更高效的管理服务C:更互动的管理平台D:更便捷的信息管理E:更快速的设计方案
答案:更规范的统一管理;更高效的管理服务;更互动的管理平台;更便捷的信息管理BIM平台的核心特点是()
A:提供了一个基于BIM技术、互联网技术的数字化工程管理方案。B:提供了一套更加高效的成本控制方案。C:提供了一套更加高效的施工质量控制方案D:提供了一套更加高效的设计方案
答案:提供了一个基于BIM技术、互联网技术的数字化工程管理方案。
第三章单元测试
Revit软件不用注册即可使用()
A:错B:对
答案:错Revit软件门户页面包括两大块()
A:族B:样板C:族样板D:项目
答案:族;项目Revit软件建立的项目文件后缀为()
A:rvtB:rfeC:rftD:rte
答案:rvtRevit软件建立的族文件后缀为()
A:rftB:rvtC:rfaD:rte
答案:rfa如果需要绘制一个建筑模型需在()
A:系统样板上进行绘制B:结构样板上进行绘制C:建筑样板的基础进行绘制D:族样板上进行绘制
答案:建筑样板的基础进行绘制查看项目的不同角度需要在点击哪一个模块()
A:属性栏B:菜单栏C:命令栏D:项目浏览器
答案:项目浏览器建模环境的设置页面需要点击()
A:项目浏览器中的三维视图B:菜单栏中的环境设置C:文件选项卡下的选项按钮D:命令栏中的环境设置命令
答案:文件选项卡下的选项按钮项目浏览器或者属性栏没有了该如何处理()
A:在项目浏览器中双击B:左键点击命令栏查找C:点击右键选择相应的项目D:在属性栏中双击
答案:在项目浏览器中双击如何修改绘图背景颜色()
A:需要去选项命令中的常规选项卡中设置B:需要去选项命令中的图形选项卡中设置C:需要去选项命令中的文件位置选项卡中设置D:需要去选项命令中的渲染选项卡中设置
答案:需要去选项命令中的图形选项卡中设置建筑模型项目绘制完需要点击另存为()
A:族B:库C:样板D:项目
答案:项目
第四章单元测试
绘制项目建筑信息模型的第一步是建立()
A:标高B:底板C:轴网D:墙体
答案:标高画了一个轴网其他轴网的绘制方法最常见的是()
A:剪切B:阵列C:粘贴D:复制
答案:复制插入图纸时的单位应该选择()
A:mB:kmC:cmD:mm
答案:mm门窗需要在()上进行绘制
A:墙体B:幕墙C:楼板D:墙洞
答案:墙体建筑物外墙的底部约束应该是()
A:室外地坪B:地下室地面C:F1D:F2
答案:室外地坪软件绘制点击平面视图绘制楼板该平面视图的标高指的是()
A:板顶的标高B:板中间的标高C:板底的标高
答案:板顶的标高本工程别墅案例的卫生间比其他楼层低()mm。
A:40B:20C:10D:30
答案:20幕墙的竖梃是在()位置上进行绘制的。
A:定位轴线B:幕墙标高C:幕墙网格D:钢结构竖梃
答案:幕墙网格如果不小心双击一个族进入到族编辑界面应该点击()。
A:载入按钮B:载入族C:关闭按钮D:关闭并载入到项目
答案:关闭并载入到项目Revit软件只可以建立三维模型不可以导出二维的CAD图纸()
A:对B:错
答案:错
第五章单元测试
常见的族包括()
A:可载入族B:构件族C:分类族D:内建族E:系统族
答案:可载入族;内建族;系统族在族的绘制中最常用的命令是()
A:拉伸B:放样融合C:放样D:旋转
答案:拉伸在绘制族之前选择的族样板一般是()
A:公制常规模型B:公制窗C:公制楼板D:公制场地
答案:公制常规模型族的文件后缀为()
A:rvtB:rfaC:rftD:rte
答案:rfa族样板文件后缀为()
A:rftB:rvtC:rteD:rfa
答案:rft放样需要的绘制命令有两个()
A:范围B:轮廓C:路径D:轴线
答案:轮廓;路径下列属于系统族的是()
A:树木B:门窗C:墙D:家具
答案:墙下列属于可载入族的是()
A:柱子B:门窗C:墙D:楼板
答案:门窗内建族实在项目里面进行族的绘制()
A:对B:错
答案:对族的的本质就是不同类别的构件()
A:错B:对
答案:对
第六章单元测试
体量除了绘制建筑物外形外还可以与其他建筑元素相关联()
A:对B:错
答案:对体量主要是在哪个设计阶段使用()
A:概念设计B:详细设计C:施工图设计D:初步设计
答案:概念设计绘制体量需要在()
A:项目的建筑样板中B:族的常规模型中C:族的新建概念体量中D:项目的结构样板中
答案:族的新建概念体量中体量的绘制需要在()样板的基础上绘制
A:公制常规模型B:公制体量C:公制墙体D:公制建筑物
答案:公制体量体量的放样命令需要在()的基础上绘制截面。
A:面图元B:圆形图元C:方形图元D:点图元
答案:点图元体量绘制完成后如果要加入屋面、墙体,门窗、楼板等附属构件需要()
A:载入到项目中B:载入到族中C:载入到样板中D:载入建筑中
答案:载入到项目中两个体量如果有重合的部分就需要连接命令融合在一起()
A:错B:对
答案:对在体量在设置楼板之前要做好标高并且设置好体量楼层才可以设置楼板()
A:错B:对
答案:对
第七章单元测试
以下关于从业人员与职业道德说法正确的是()
A:道德意识是与生俱来的,不需要做规范性要求B:只有所有人都认为正确的专业道德理论,才可以被认可C:所有从业人员走上工作岗位之前都应接受专业道德教育
答案:所有从业人员走上工作岗位之前都应接受专业道德教育下列不属于BIM特点的是()
A:可塑性B:可视化C:优化性D:可分析性
答案:可塑性建筑工程设计文件一般分为初步设计和()
A:详细设计B:机械设计C:施工图设计D:再次设计
答案:施工图设计BIM的5D是在4D建筑信息模型基础上,融入()信息
A:质量控制信息B:成本造价信息C:项目团队信息D:合同成本信息
答案:成本造价信息在Revit的项目视图显示中,以下哪种显示样式的显示效果更接近实际项目表现?()
A:一致的颜色B:真实C:线框D:着色
答案:真实运维阶段的BIM应用内容不包括()
A:能源运行管理B:设备的运行监控C:碰撞检查D:建筑空间管理
答案:碰撞检查在场地分析中,通过BIM结合(
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