校本培训个人发展计划-化学教学校本培训计划例文

校本培训个人开展方案-化学教学校本培训方案例文一、培训目的1.理论知识提升：深化学习国家新课程标准，掌握化学教学的根本理论和方法，理解化学教育的价值取向，进步自身的教育教学程度。2.教学技能进步：通过理论培训，提升个人化学实验操作才能，掌握现代教育技术，进步课堂教学的实效性。3.专业素养开展：关注化学学科开展动态，拓宽知识视野，进步解决实际问题的才能，培养创新精神和理论才能。4.教育教学研究：进步教育教学研究才能，能独立完成教育教学课题研究，为学校教育教学改革做出奉献。二、培训内容1.化学教学理论：学习国家新课程标准，理解化学教育的价值取向，掌握化学教学的根本理论和方法。2.化学实验技能：进步化学实验操作才能，熟悉实验仪器的使用和维护，进步实验教学程度。3.现代教育技术：学习现代教育技术，掌握多媒体课件制作方法，进步课堂教学效果。4.化学学科开展动态：关注化学学科开展，拓宽知识视野，进步自身专业素养。5.教育教学研究方法：学习教育教学研究方法，进步教育教学研究才能，为学校教育教学改革做出奉献。三、培训时间1.集中培训：每年组织一次集中培训，每次培训时间不少于24学时。2.个人自学：结合集中培训，个人自学时间不少于48学时。3.理论培训：每年组织一次理论培训，每次理论时间不少于24学时。四、培训方式1.专家讲座：邀请化学教育教学专家进展讲座，提升老师理论素养。2.案例分析：组织老师进展教学案例分析，进步老师教育教学才能。3.教学理论：开展课堂教学理论，进步老师教学技能。4.课题研究：鼓励老师开展课题研究，提升老师教育教学研究才能。5.网络学习：利用网络资，进展在线学习和交流，进步老师教育教学程度。五、培训组织与管理1.学校成立校本培训领导小组，负责校本培训的筹划和组织施行。2.学校教务处负责校本培训的详细事务，包括培训方案的制定、培训内容的安排、培训方式的选择等。3.学校财务部门负责校本培训的经费保障，确保培训经费的合理使用。4.学校人事部门负责老师培训档案的管理，对老师培训情况进展记载和评价。5.老师个人要积极参与校本培训，按照培训方案完成培训任务，进步自身教育教学才能。六、培训效果评价1.理论考试：培训完毕后，组织理论考试，检验老师培训效果。2.教学理论：通过听课、评课等方式，评价老师教学理论才能提升情况。3.课题研究：对老师课题研究情况进展评价，检验老师教育教学研究才能。4.老师反应：听取老师对培训的意见和建议，不断改良培训工作。一、补充点1.化学教学理论的深化学习，可以帮助老师更好地理解化学课程标准和教学大纲，明确教学目的，进步教学设计的科学性和针对性。2.化学实验技能的提升，不仅可以增强学生对化学知识的感性认识，也可以激发学生的学习兴趣，进步学生的理论才能。3.现代教育技术的掌握，可以让老师在教学中更好地运用多媒体、网络等资，丰富教学手段，进步教学效果。4.关注化学学科开展动态，可以让老师理解最新的科研成果，将最新的科学知识融入到教学中，进步教学内容的时效性和科学性。5.教育教学研究才能的培养，可以促进老师自我成长，提升老师的教学程度和研究才能，为学校的教育教学改革提供有力支持。二、重点和考前须知1.重点：校本培训的个人开展方案应注重理论与理论相结合，既要有理论学习的深度，也要有理论操作的纯熟度。同时，要注重培养老师的研究才能，进步老师的自我开展意识。2.考前须知：〔1〕培训内容的设置要贴近老师的教学实际，既有深度又有广度，可以帮助老师解决教学中遇到的问题。〔2〕培训方式要多样化，既有集中培训，也有个人自学，既有理论讲座，也有理论操作，以满足不同老师的个性化需求。〔3〕培训组织与管理要科学合理，确保培训的顺