语言文化探索知到智慧树章节测试课后答案2024年秋华东理工大学

语言文化探索知到智慧树章节测试课后答案2024年秋华东理工大学第一章单元测试

汉字相传由黄帝的史官________创造。

A:大禹

B:许慎C:蚩尤

D:仓颉

答案:仓颉

持汉字落后论观点的人，认为汉字繁难，妨碍________,所以清末民初的中国文盲众多。

A:民主革命B:科技发展C:教育普及D:身体健康

答案:教育普及

面对汉字不能机械化的难题，________投入巨资，发明了“明快打字机”。

A:胡适

B:周厚坤

C:林语堂

D:梁启超

答案:林语堂

“当今世界唯一活着的象形文字”是________。

A:圣书字B:东巴文C:甲骨文D:石鼓文

答案:东巴文世界文字发展的三阶段论认为汉字处于________时期。

A:古典

B:原始

C:字母

D:象形

答案:古典

文字的“符号之符号”说，认为语言第一性，文字第二性，故而语言重要，而文字不重要。

A:对B:错

答案:对汉字的存在，仅仅记录了汉语的语音。

A:错B:对

答案:错古代中国，汉字的地位神圣；而西方则自古就有“重口语、轻文字”的传统。

A:对B:错

答案:对在人类文字的历史上，最后产生的是字母文字。

A:对B:错

答案:对随着时代的发展，打字机的出现，对汉字的批评又增加了一条：汉字不能________。

A:机械化B:现代化C:系统化D:国际化

答案:机械化口语是根本的，第一性的；而文字是次生的，是第二性的，口语依附文字而存在，是文字的附属品。

A:错B:对

答案:错三大古典文字________都是传播到别的民族之后，才从表意变为表音，产生音节文字。

A:玛雅文字B:楔形文字C:汉字D:圣书字

答案:楔形文字；汉字；圣书字1897年，________翻译并出版了英国生物学家赫胥黎的《天演论》，将进化论“物竞天择”的思想译介到国内。

A:鲁迅B:林语堂C:严复D:林纾

答案:严复

第二章单元测试

在外国人为汉语创制的拼音方案中，影响力最大的是________方案。

A:利玛窦

B:马礼逊

C:威妥玛

D:金尼阁

答案:威妥玛

鲁迅认为，拉丁化新文字最大的优点是________。

A:记音准确B:使用拉丁字母C:有阶级性D:简便

答案:简便毛泽东曾经提出汉语拼音方案应采用________字母。

A:俄文B:拉丁C:阿拉伯D:民族形式

答案:民族形式文字的“符号之符号”说，主要适用于________文字。

A:高级B:拼音C:原始D:表意

答案:拼音________的《一目了然初阶》，是由中国人创制的首个汉语拼音文字方案。

A:章太炎B:王照C:卢戆章D:马礼逊

答案:卢戆章注音字母采用了国际通行的拉丁字母。

A:错B:对

答案:错________为各地的方言设计了多个不同的方案。

A:注音字母B:威妥玛拼音C:拉丁化新文字D:国语罗马字

答案:拉丁化新文字“功夫”一词，目前英语世界拼写为Gongfu。

A:对B:错

答案:错在陕甘宁边区，拉丁化新文字和汉字有同等的法律地位。

A:错B:对

答案:对拼音化的优点是简便易写，同时能解决汉语的同音字问题。

A:对B:错

答案:错“Tsingtao”是________。

A:青桃B:杏桃C:信道D:青岛

答案:青岛“ChiangKai-shek”指的是________。

A:常凯申B:蒋凯申C:常介石D:蒋介石

答案:蒋介石1912年，北洋政府开始着手制定全国统一的拼音方案，前后历经十余年，形成了国音字母。

A:错B:对

答案:对汉语拼音正词法制定困难、推行不力的根源，在于汉语中短语的界定存在困难。

A:对B:错

答案:错20世纪上半叶，人们普遍接受的解决汉字落后问题的方案是实现汉语的________。

A:拼音化B:系统化C:国际化D:现代化

答案:拼音化拉丁化新文字的优点是________。

A:表音准确B:能够区分同音字C:有利于扫盲D:书写更为简单

答案:有利于扫盲；书写更为简单目前在西方语言中仍广泛使用的词，用威妥玛拼音拼写的有________。

A:PekingUniversityB:YangziRiverC:MaoTse-TungD:Kungfu

答案:PekingUniversity；MaoTse-Tung；Kungfu

第三章单元测试

汉语拼音正词法推行困难的根源，是汉语中“词”的概念模糊不清，难以准确界定。

A:错B:对

答案:对汉语拼音化运动的核心问题，是拼音和汉字的关系问题。

A:错B:对

答案:对周有光指出，汉语拼音方案不是汉语的拼音方案，而是汉字的拼形方案。

A:对B:错

答案:错周有光指出，汉语拼音方案不是方言的拼音方案，而是普通话的拼音方案。

A:错B:对

答案:对周有光指出，汉语拼音方案不是文言的拼音方案，而是白话的拼音方案。

A:错B:对

答案:对根据我国颁布的汉语拼音正词法，“天上”和“山上”这两个表达，具有同样的结构。

A:错B:对

答案:错“幽默”一词，可以拆分成“幽它一默”，这是汉语中的________词现象。

A:单纯B:复合C:拆分D:离合

答案:离合汉语中“词”这一概念，是________的。

A:本土B:外来

答案:外来吕叔湘先生认为，现在讲汉语语法，非有“词”不可，是由于________的需要

A:拼音化B:语文教学C:白话文运动D:现代化

答案:拼音化1958年，周恩来总理在政协全国委员会举行的报告会上，发表《当前文字改革的任务》，指出汉语拼音方案_____代替汉字的拼音文字。

A:不是B:是

答案:不是赵元任的《施氏食狮史》，突出反映了汉语多________字的特点。

A:同音B:形声C:近音D:象形

答案:近音汉语拼音正词法推行困难的根源是________。

A:汉语没有使用拼音的传统B:汉字的干扰C:汉语拼音不完善D:汉语中“词”的概念不清

答案:汉语中“词”的概念不清《汉语拼音方案》在制定及推广的过程中，将其作为注音工具的想法遭到不少质疑。

A:错B:对

答案:错赵元任指出，“在说英语的人谈到word的大多数场合，说汉语的人想到的是‘________’”。

A:短语B:字C:词D:句

答案:字中华人民共和国成立后，制定了_________，弥补了汉字表音不便的缺点，在很多领域得到广泛的应用，发挥了积极的作用。

A:《国音常用字汇》B:《国音字典》C:《汉语拼音方案》D:《注音符号总表》

答案:《汉语拼音方案》五四时代持“不顾惜”的观点、主张废除汉字的学者有________。

A:黎锦熙B:赵元任C:周有光D:傅斯年

答案:傅斯年拼音文字区别意义的功能基本完全由语音承担。

A:错B:对

答案:对

第四章单元测试

1986年，召开了全国语言文字工作会议，标志着我国的语言文字工作进入了新阶段。

A:错B:对

答案:对1986年的全国语言文字工作会议强调了汉语拼音化的方向。

A:错B:对

答案:错1982年，国际标准化组织决定采用__________作为汉语罗马字母拼写法的国际标准。

A:国语罗马字B:威妥玛拼音C:注音字母D:汉语拼音方案

答案:汉语拼音方案20世纪全球拉丁化浪潮中，成功改革了文字的国家，使用的都是________文字。

A:表意B:拼音C:原始D:象形

答案:拼音汉字是目前世界上唯一大规模使用的表意文字。

A:对B:错

答案:对拼音文字是________文字。

A:他源B:自源

答案:他源拼音文字经历了漫长的辗转借用，蕴含在文字之初的造字意义，丢失殆尽。

A:错B:对

答案:对能反映语言社团对现实世界认知的文字，是________文字。

A:表音B:他源C:表意D:自源

答案:表意；自源现代语言学之父索绪尔，将汉字称为汉人的“第二语言”。

A:错B:对

答案:对表意文字和语言的关系是靴子和脚的关系，语言是脚，而文字是随时可以换掉的靴子。

A:错B:对

答案:错越南创制的________是与汉字造字法相同、方块形的意音文字体系。

A:回纥字母B:假名C:谚文D:喃字

答案:喃字全球拉丁化浪潮中，中国也成功地实现了拉丁化。

A:对B:错

答案:错________由22个字符组成，是世界上第一批字母文字。

A:圣书字B:楔形文字C:腓尼基字母D:玛雅文字

答案:腓尼基字母腓尼基人在________影响下，创立了腓尼基字母。

A:苏美尔的楔形文字B:中国的汉字C:古埃及的象形文字D:中美洲玛雅人使用的玛雅文字

答案:苏美尔的楔形文字；古埃及的象形文字上古时代，人类找到的更好的记事方法，一是实物记事，二是结绳记事。

A:对B:错

答案:错

第五章单元测试

20世纪上半叶，学者们倡导简化汉字应采用“创制新字”的原则。

A:错B:对

答案:错国民政府主导的简化汉字工作，最终获得了成功。

A:错B:对

答案:错一组异体字中，最常用的字最可能被确立为规范字。

A:对B:错

答案:错“二简字”也属于国家规定的规范用字。

A:对B:错

答案:错用软件进行繁简汉字的自动转换，简化字转为繁体字时，需要特别注意并辅以人工核对。

A:错B:对

答案:对“皇后”的“后”和“前后”的“后”，对应的繁体字不同。

A:错B:对

答案:对目前，我国的________地区仍在使用繁体字。

A:澳门B:香港C:台湾

答案:澳门；香港；台湾目前，新加坡和马来西亚使用的汉字，是______字。

A:简化B:繁体

答案:简化目前，联合国中文文件，使用的是________字。

A:简化B:繁体

答案:简化“蔔”对应的简化字是________。

A:匐B:萝C:卜D:芙

答案:卜“習”对应的简化字是________。

A:百B:白C:习D:羽

答案:习1909年，陆费逵首先将简化汉字和普及教育联系起来，提出采用异体字的主张。

A:对B:错

答案:错1950年，吴玉章传达了毛主席的指示：文字改革应首先办“________”，不能脱离实

际，割断历史。

A:简体字B:异体字C:繁体字D:同音字

答案:简体字减省汉字笔画仿造固有俗体字的形式，为没有俗体字的繁体字另造新字。

A:错B:对

答案:对中华人民共和国成立以后，由政府积极推进文字改革运动，具体任务是________。

A:推广普通话B:简化汉字C:制定和推行汉语拼音方案D:搜集俗体字

答案:推广普通话；简化汉字；制定和推行汉语拼音方案1988年国家语委和新闻出版署发表的《现代汉语通用字表》确认恢复“翦、邱、於、澹、骼、彷、菰、……等”________个字为规范字。

A:15B:12C:18D:17

答案:15

第六章单元测试

简化汉字之所以成功，最重要的原因是采用了________的原则。

A:述而不作B:约定俗成C:同音合并D:类推简化

答案:述而不作；约定俗成汉字不仅是汉语使用的文字系统，同时也是汉语的的词汇系统。

A:对B:错

答案:对汉字可以按照不同的形旁和声旁整理和分类，这体现了汉字体系的________性。

A:复杂B:系统C:丰富D:多元

答案:系统専”简化为“专”，使用了________的简化方法。

A:类推简化B:草书楷化C:约定俗成D:同音合并

答案:草书楷化由于“車”简化为“车”，所有車字旁的字，也都简化为车字旁，这种简化方法叫做________。

A:约定俗成B:草书楷化C:同音合并D:类推简化

答案:类推简化述而不作的简化原则，一定程度上破坏了汉字的系统性。

A:对B:错

答案:对采用类推简化，最初的目的是为了减少汉字的数量。

A:对B:错

答案:错“傅”姓和“付”姓，本来是同一个姓氏。

A:错B:对

答案:对“发财”对应的繁体字是“髪財”。

A:错B:对

答案:错从单个汉字的字形发展看，基本上是由繁到简，但是从汉字系统看，由繁到简的原则并不适用。

A:对B:错

答案:对“二简草案”所采取的同音代替和合并方法，是简化汉字的有效方法。

A:对B:错

答案:错汉字系统经过了漫长的演进，形成了今天________的格局。

A:异体字大量存在B:简化字占主体C:同音字较多D:形声字占主体

答案:同音字较多；形声字占主体个体简化遵从的是________的原则。

A:同音合并B:约定俗成C:述而不作D:同音替代

答案:约定俗成；述而不作2008年台湾地区行政当局将繁体字改称“手书字”。

A:错B:对

答案:错“發”和“髪”都简化为“发”，“鍾”和“鐘”都简化为“钟”，这种简化方法称为________。

A:类推简化B:字形简化C:同音合并D:同音替代

答案:同音合并

第七章单元测试

方言是许多汉人真正意义上的母语。

A:对B:错

答案:对关于汉语方言的分类，学界有几种意见

A:对B:错

答案:对吴语的形成早于粤语。

A:对B:错

答案:对我国的方言，目前总体呈现萎缩的态势。

A:对B:错

答案:对上海、广州这样的大城市，影响力大，方言的生存没有威胁。

A:错B:对

答案:错方言是地方戏、地方曲艺赖以生存的基础。

A:对B:错

答案:对我国方言流失的源头，在于________。

A:中型城市B:乡村C:大城市D:小城镇

答案:乡村闽语除了分布在福建省，还有广东、海南和台湾的部分地区。

A:错B:对

答案:对杭州话属于吴方言。

A:错B:对

答案:错湘语是指老湘语，新湘语可划归西南官话。

A:错B:对

答案:对在南方方言中，客家方言和赣方言比较接近，吴语和老湘语比较接近。

A:错B:对

答案:对西南官话的形成比江淮官话早。

A:对B:错

答案:错上海开埠后，上海话的词汇发生了巨大变化。

A:对B:错

答案:对方言消失了，也就意味着语言和文化的多样性随之消失。

A:错B:对

答案:对在国内，使用人口最多的汉语方言是________。

A:粤语B:赣语C:吴语D:北方方言

答案:北方方言

第八章单元测试

普通话的要求，对________语言要高一些、严一些。

A:生活B:教学C:传媒D:工作

答案:教学；传媒推广普通话，并不是要消灭方言。

A:错B:对

答案:对普通话和方言的双言环境，可以增强幼儿的________意识。

A:语音B:词汇C:句法D:文字

答案:语音推广普通话，是现代社会发展的必然要求。

A:错B:对

答案:对二十世纪上半叶的国语运动，和二十世纪下半叶的推广普通话，都顺应了语言现代化的要求。

A:错B:对

答案:对我国有些语言文字工作者，在推广普通话的时候，对方言流失采取了放任态度。

A:对B:错

答案:对推广普通话，必然会影响方言。

A:错B:对

答案:错建设“中国语言资源有声数据库”，是方言的保存工作，而非传承工作。

A:对B:错

答案:对在普通话和方言的关系上，我们要坚持主体性和多样性的统一。

A:对B:错

答案:对教师的普通话水平一般要达到二级甲等。

A:错B:对

答案:错推广普通话是我国的基本语言政策。

A:对B:错

答案:对统一语言的形成，有助于强化民族共同体的语言认同，巩固民族国家的统一。

A:错B:对

答案:对“双推”运动是指推广普通话和推广方言。

A:对B:错

答案:错20世纪20年代国语运动的口号“有统一的国语，才有统一的国家”，表明了统一语言和现代国家之间的关系。

A:对B:错

答案:对______年，国家语言文字工作委员会首次开展“中国语言文字使用情况调查”。

A:2003年B:2006年C:2004年D:2005年

答案:2004年

第九章单元测试

文言是只见于文而不口说的语言，白话是口说的语言，不能见于文。

A:对B:错

答案:错清末民初的著名翻译家严复，主张用________翻译西方典籍。

A:文言B:白话

答案:文言白话是一种和口语比较接近的书面语体。

A:错B:对

答案:对文言的突出特点，是有一套固定的词汇语法系统，具有相当高的稳定性。

A:错B:对

答案:对和中国相邻的________，历史上也将文言作为正统书面语推行

A:朝鲜B:越南C:琉球D:日本

答案:朝鲜；越南；琉球；日本白话虽然浅近易懂，流传广泛，但在古代中国，却是俗文学，上不得台面。

A:对B:错

答案:对古代中国高雅的行政、学术和文学语言是________。

A:文言B:白话

答案:文言梁启超创造的影响广泛的新文体，最早出现于他所办的报纸，故而也叫________。

A:报章体B:白话体C:时务体D:新民体

答案:报章体；时务体；新民体1917年，胡适在新青年上发表了《文学革命论》，提出了文学改良的八条主张。

A:对B:错

答案:错李大钊发表的《文学革命论》，尖锐地批评了桐城派和骈体文，将文言和白话对立起来。

A:对B:错

答案:错为了扩大文学革命的影响，新文学阵营里的钱玄同和________唱了一出“双簧信”，引发了旧文人和新文化派的论战。

A:陈独秀B:胡适C:刘复D:周树人

答案:刘复林纾反对废古文，但并不反对白话。

A:错B:对

答案:对新文化运动中，主张“昌明国粹，融化新知，无偏无党，不激不随”的，是________派。

A:新文化B:新月C:学衡D:国故

答案:学衡

文化保守主义的历史贡献，在于构成了文化激进主义的边界，保证不同价值范畴的有效制衡。

A:错B:对

答案:对白话即有声语言。

A:错B:对

答案:错文言之局限是脱离口语，只有少数人才能掌握。

A:对B:错

答案:对《红楼梦》是中国第一部现代白话文小说。

A:对B:错

答案:错北京大学第一个学生社团是国故月刊社。

A:错B:对

答案:错先秦两汉时期，文言已经发展成熟，形成一套特定规范。

A:对B:错

答案:对“意之所到，则笔力曲折，无不尽意”描写的是______。

A:白话B:文言

答案:文言

第十章单元测试

傅斯年认为，明清白话小说，除了个别作品，总体价值不高。

A:错B:对

答案:对傅斯年认为创造白话，一是要启灵于白话，二是要仿照西洋文。

A:对B:错

答案:错傅斯年认为，理想的白话文，就是欧化的白话文。

A:对B:错

答案:对鲁迅在自己的翻译中，主张严格的直译，有时近乎“硬译”，认为只有这样，才能有助于中国的读者理解原著的精髓。

A:错B:对

答案:错鲁迅主张翻译要“宁________而不顺”。

A:雅B:文C:信D:俗

答案:信鲁迅批评汉语不够精密，为了改变这种状况，需要输入新的表达法，当时的情况下，只能靠“硬译”。

A:错B:对

答案:对________曾经撰文批评过度欧化的现代汉语。

A:余光中B:王力C:林语堂D:吕叔湘

答案:余光中；林语堂当今，过度欧化的汉语，已经从翻译语言渗透到创作语言中。

A:对B:错

答案:对许多作家和学者都认为，五四一代文学家的文笔，来自扎实的________功底。

A:白话B:新诗C:散文D:古文

答案:古文德国汉学家顾彬认为，当代中国文学语言的匮乏，是由政治因素造成的。

A:错B:对

答案:错胡适认为现代白话文，可以明清白话小说的语言风格为基础，再整合现代口语和文言资源。

A:错B:对

答案:对美国世界文学教材更重视中国当代文学作品，而不是中国古典文学。

A:错B:对

答案:错直译和硬译产生了大量欧化特征明显的译文，晦涩难懂。

A:对B:错

答案:对德国汉学家顾彬和《收获》杂志编审叶开都认为中国当代作家对创作语言的态度过于随意。

A:对B:错

答案:对傅斯年主张从口语中汲取新文学的资源，与“我手写我口”和“言文合一”的主张不一致。

A:对B:错

答案:错

第十一章单元测试

1920年，北洋政府教育部训令全国各国民学校改用国语教学，标志中国现代语文教育制度的建立。

A:错B:对

答案:对1923年，全国教育联合会刊布《新学制课程标准纲要》，规定国语教育，在高中阶段主要学习________。

A:古文B:白话文C:诗词D:语体文

答案:古文张志公指出，中国传统的语文教育，特色在于大量使用________。

A:白话B:文言C:韵语D:散文

答案:韵语历史学家唐德刚以亲身的经历，表明现代语文教育的优越性。

A:错B:对

答案:错现在，语文教育是否要纳入古文，要纳入多大比例的古文，已经达成社会共识。

A:对B:错

答案:错传统语文教育的启蒙教材“三百千”，只能训练儿童的机械记忆，违背了教育规律。

A:错B:对

答案:错实行现代语文教育之后，儿童进入小学之后的一两年，主要学习“三百千”。

A:对B:错

答案:错胡适主张“人人能看懂平易的________书籍”，例如《二十四史》《资治通鉴》。

A:古文B:白话

答案:古文《新学制课程标准纲要》改变了以往以白话学习为主的语文教育模式。

A:错B:对

答案:错古代中国私塾的启蒙教材主要是《三字经》《百家姓》《千字文》。

A:对B:错

答案:对现代语文教育将传统的识写同步改为识写分开。

A:对B:错

答案:错传统语文教育的初级阶段，背诵经典和理解经典同步开展。

A:对B:错

答案:错清末民初开始的语文教育变革主要体现在教学内容和方法上。

A:错B:对

答案:对

第十二章单元测试

目前，汉语难学论已经成为世界的普遍印象，这说明汉语确实难学。

A:错B:对

答案:错学习一门外语的难易程度，不仅和目标语言的特征有关，学习者母语和目标语之间的距离，也是很重要的影响因素。

A:对B:错

答案:对对于西方人来说，学习汉语最困难的地方，在于________和________。

A:词汇B:文字C:声调D:句法

答案:文字；声调外国人觉得汉语声调和汉字难学，重要的原因之一，是他们的母语不是声调语言，也多不使用表意文字。

A:错B:对

答案:对很多专家指出，汉语难学，并不是汉语本身的问题，而是________不得法造成的。

A:研究B:教学C:创作D:理论

答案:教学英语的“大________，小语法”特征非常突出。

A:词库B:词汇

答案:词库有些词不能进一步分析为更小的有意义的单位，叫做________词。

A:单纯B:派生C:转类D:合成

答案:单纯可以进一步分析的词，叫做________词。

A:单纯B:派生C:合成D:转类

答案:合成Banknote这个词，属于________。

A:复合B:派生C:单纯D:转类

答案:复合英语高频词中，单纯词的比重大，记忆的负担比较重。

A:错B:对

答案:对汉语中，真正和英语单纯词对等的是________字。

A:独体B:合体C:形声D:会意

答案:独体2500个汉字，在现代汉语的覆盖率超过了99%，能满足日常阅读的需求。

A:对B:错

答案:对现代认知科学已经证明，有规律的学习内容，更容易记忆和掌握。

A:错B:对

答案:对形声字的形旁表意，声旁表音不表意。

A:对B:错

答案:错上古时期的汉字体系，词化程度很高，发展了字形繁复、表意精确的汉字体系。

A:对B:错

答案:对词化程度越高的词汇系统，越能满足语言使用者的需要。

A:错B:对

答案:错“驚”“驻”“骊”“驷”这几个字中，________表示“四匹马拉的车”。

A:驻B:骊C:驷D:驚

答案:驷汉语词汇双音化的趋势，元明之际开始出现。

A:对B:错

答案:错近几十年来，英语越来越多地采用________等构词法，表明传统上借词、派生词为主构造新词，对语言社团的记忆负担过重。

A:单纯B:复合C:派生D:转类

答案:复合汉语大多数双音词具有“顾名思义”的特点，词的总体意义，往往能从各个字的意义中推知。

A:错B:对

答案:对语言系统内部各子系统之间存在动态平衡。

A:对B:错

答案:对人们仅需掌握数千汉字就能自如阅读现代汉语的各种文献。

A:对B:错

答案:对汉语单纯词包括独体字和合体字，合成词是指词。

A:错B:对

答案:错汉语独体字大多是象形字和指事字，字形和意义之间的联系比较明确，便于掌握。

A:对B:错

答案:对汉语的字相当于西方语言中的语素。

A:错B:对

答案:错

第十三章单元测试

汉语难学论的实质，是汉字难学论，也是汉字落后论的翻版。

A:对B:错

答案:对早在1978年，我国著名语言学家________就批评过语文教育费时低效的问题。

A:吕叔湘B:伍铁平C:赵元任D:白乐桑

答案:吕叔湘目前，对内语文教育和对外汉语教学上，排斥汉字的倾向仍然十分严重，造成教学上的诸多问题。

A:对B:错

答案:对2007年，上海市教委推出的“减负”举措，将小学低年级学生识认2000汉字的学习时间，从两年调整为三年，符合汉字教学的规律，是明智之举。

A:错B:对

答案:错长期以来，我国的对外汉语教学大体上遵循“拼音教学——听说教学——读写教学”的顺利进行，符合汉语汉字的特点。

A:对B:错

答案:错“随文识字，识写同步”的汉字教学