《科研训练》课程教学大纲

《科研训练》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称科研训练课程编号330020142课程性质必修课课程类别集中实践环节开课单位新材料与化学工程学院授课学期第3学期学分/学时1/1周实施方式技能训练适用专业新能源材料与器件是否双语否先修课程有机化学、无机化学、物理化学等。后续课程毕业实习、毕业设计（论文）二、课程简介科研训练旨在以科学研究的自然过程为主线，让学生接受一些必要的基本技能训练。通过专题讲座、课外科技实践和参与实施项目等方式，使学生在文献查阅、阅读翻译、试验设计、数据处理、文献综述、开题报告、项目申请报告撰写、学位论文和科技论文写作等方面得到系统地学习和体验，培养和强化学生的科学意识、科研素养和信息获取与应用能力，使其掌握从事科学研究的基本技能，提高科研工作的效率、水平和质量，为毕业设计(论文)及实际工作打下基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1：系统掌握在文献查阅、阅读翻译、试验设计、数据处理、文献综述、开题报告、项目申请报告撰写、学位论文和科技论文写作等方面内容，加强培养和强化学生的科学意识、科研素养和信息获取与应用能力，掌握从事科学研究的基本技能，提高科研工作的效率、水平和质量。课程目标2：通过课程教学，提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生探索精神和创新意识，努力实现学生知识、能力、素质协调发展。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点：1-2：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于分析和解决新能源材料与器件生产和加工过程中的复杂工程问题。指标点：2-3问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析新能源材料与器件生产过程中的复杂工程问题，以获得有效结论。1-工程知识2-问题分析课程目标2指标点：3-3：能够设计针对复杂新能源材料与器件工程问题的解决方案，设计满足特定需求的生产工艺流程和主要设备，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。指标点：4-2：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件开发过程的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与表征、并通过信息综合得到合理有效的结论。。3-设计/开发解决方案4-研究课程目标3指标点：9-3：具有技术团队的构建、运行、协调和负责的能力。指标点：12-1：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。个人和团队12-终身学习四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容实训项目一理论教学1.课程主要内容理论教学课程主要包含以下几个方面的内容：1.科研选题的基本概念、选题的意义、选题的原则、选题的技巧；研究与创新设计的基本原则、设计方案的基本内容。2.科技文献的内涵及其各种查阅方法，机械工程和农产品加工与转化等领域相关文献信息数据库、检索工具的特点及检索方法，尤其是网上文献信息资源的分布及检索方法；同时充分利用校内、校外的各种资源获取相关中、英文文献全文。3.科技文献的阅读、翻译、归纳、整理、分析和综合。2.重点和难点科技文献检索是一门教授学生如何查找、筛选和使用学术资源的课程。这门课程的重点与难点如下：重点：了解不同的学术资源库，如图书馆、数据库等；掌握各种检索技巧和方法，如关键词、布尔运算符等；熟悉各种文献类型，如期刊论文、书籍、会议论文等；学会评估文献的学术价值和适用性；握文献管理工具，如EndNote、Mendeley等。难点：如何快速准确地找到所需的文献；如何理解复杂的学术概念并转化为检索关键词；如何对大量文献进行筛选和整理；如何正确引用文献，避免学术不端行为；如何应对不同学科领域的文献检索需求。3.实施方式讲座4.学习要求全面性：在进行文献检索时，需要全面收集相关领域的研究成果。这不仅包括中文资料，也需要查阅外文文献，同时要着力收集一手材料。准确性：在检索过程中，需要认真细致地查阅，搞清前人的分歧矛盾所在，从而发现问题。积累性：应养成不断学习、善于积累的好习惯，并有意识地增强自己读书治学的能力。思考性：通过思考做到在批判中继承，在扬弃中创新。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作要求：熟练掌握各种检索工具的使用方法和检索技巧，具备信息分析、检索，信息获取、使用的能力。能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题。培养信息意识，提高信息检索能力，以满足高素质高技能人才的培养要求。（3）分组要求：无需分组（4）时间安排：2天（5）其他要求：无6.学生学习预期成果在科技文献检索课程中，学生的学习预期成果主要包括以下几个方面：学生应能够了解文献检索的基本原理、方法和技巧，掌握常用的文献检索工具和数据库的使用方法，包括但不限于学术搜索引擎、图书馆资源、各类学术数据库等。通过文献检索课程的学习，学生应能够提高自身的信息素养和信息意识，具备从海量信息中快速、准确地获取所需知识的能力，并能够正确地评估信息的真实性和价值。献检索课程不仅要求学生掌握检索信息的方法，还要求其能够利用检索到的信息进行深入的分析、比较、综合和评价，以培养其批判性思维和创新能力，从而能够更好地进行学术研究和解决实际问题。在学习过程中，学生应了解学术道德和规范的要求，掌握学术引用和参考文献的撰写标准，避免学术不端行为的发生，从而形成良好的学术道德和规范意识。通过文献检索课程的学习，学生应能够掌握自主学习和终身学习的能力，能够自主地获取、整理和应用知识，不断更新自己的知识结构，以适应不断变化的社会需求。7.支撑课程目标课程目标1：系统掌握在文献查阅、阅读翻译、试验设计、数据处理、文献综述、开题报告、项目申请报告撰写、学位论文和科技论文写作等方面内容，加强培养和强化学生的科学意识、科研素养和信息获取与应用能力，掌握从事科学研究的基本技能，提高科研工作的效率、水平和质量。课程目标2：通过课程教学，提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生探索精神和创新意识，努力实现学生知识、能力、素质协调发展。实训项目二科研实践1.课程主要内容科研实践的主要内容包括以下几个方面：1.实验对于科学研究的重要意义，试验方案的设计，实验数据的分析处理。2.结合具体研究项目，制定研究方案和工作进程。3.以省级及以上自然科学研究基金项目申请书等为案例，讲述撰写各种项目申请报告所涉及到的一些基本问题和注意事项；科技论文的意义、分类、特点、基本框架结构、撰写规范和要求。2.重点和难点重点与难点主要在于要选择一个有创新性的研究题目，设计合适的研究内容和研究方法，进行充分的学术积累和文献综述，进行合理的实验设计和数据分析，遵守学术道德和规范，以及注意语言表达和逻辑性。难点在于要在整个实践过程中保持严谨的科学态度和规范的操作流程，确保研究的准确性和可靠性。同时，也需要在实践中不断提高自身的综合素质和能力，以适应未来科学研究的不断发展和变化。3.实施方式视频、讲座4.学习要求要求学生需要具备一定的专业基础知识，以便更好地理解和掌握文献检索的相关知识和技能。需要具备一定的文献阅读和整理能力，能够快速、准确地获取所需信息，并进行分类、归纳和整理。在学习过程中，需要培养独立思考和创新意识，能够发现新问题、提出新观点并寻求新答案。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：（3）分组要求：5人1组（4）实践准备：需要掌握计算机和信息技术的基本应用能力，包括但不限于搜索引擎的使用、数据库的检索和管理等。在学习过程中，需要培养团队合作和沟通能力，能够与他人协作、交流和分享研究成果。需要了解学术道德和规范的要求，遵守学术诚信、避免抄袭、剽窃等学术不端行为。（5）时间安排：2天（6）其他要求：无6.学生学习预期成果考核依据学生出勤与科研训练过程表现、训练报告撰写和学生答辩等环节综合评定。l.要求：学生根据指导教师下达的内容进行选题，进行合理的分析、总结。训练报告要符合相关基础理论，数据准确、条理清楚，书写工整。2.考核：根据学生对待科研训练的表现，完成的科研训练报告的撰写情况，结合答辩情况，综合评出学生成绩。考核内容，科研训练期间，要求学生必须完成科研训练报告。要求内容齐备，字迹工整。报告要有鲜明的主题，明确的理论和实践依据，严密的逻辑性，要以科研训练内容为依据，包括科技文献的内涵及其各种查阅方法，阅读、翻译、归纳、整理、分析和综合。实验对于科学研究的重要意义，试验方案的设计，实验数据的分析处理等。报告要简明扼要，图文并茂。7.支撑课程目标课程目标2.通过课程教学，提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生探索精神和创新意识，努力实现学生知识、能力、素质协调发展。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排实践项目一理论教学讲座课程目标12天实践项目二科研实践视频，讲座课程目标23天合计5天五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩10%平时成绩（百分制）100包括出勤情况、科研训练态度是否认真，是否遵守纪律，能否积极查阅文献、参与讨论、阐明自己的观点和想法，能够与其他同学合作、交流，共同解决问题。能否按时科研训练报告；能否结合科研训练过程中的相关问题，通过文献查阅等自主学习手段，完成报告。考核学生出勤情况，旷课一次扣30分，迟到、早退一次扣10分目标分值=0.1*出勤成绩训练报告撰写情况70%过程表现（百分制）100是否根据指导教师下达的内容进行，选题的目的、意义，设计/试验方法或原理，设计计算/试验材料，实施方案和技术路线，结果与分析，存在问题与建议等内容是否阐述清楚。参考文献是否符合要求。报告字数是否符合要求，图表、文字格式是否规范、书写是否工整。考核实训报告撰写内容全面及详实程度。目标分值=0.7*过程表现成绩答辩环节成绩20%报告（百分制）100主是否对科研训练内容完全掌握，答辩过程思路清晰，语言流畅，组织有序。考核学生问答问题、实际操作能力及团队协作能力。目标分值=0.2*报告成绩（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标实践项目一理论教学1-1科研选题的基本概念、选题的意义、选题的原则、选题的技巧；研究与创新设计的基本原则、设计方案的基本内容；1-2科技文献的内涵及其各种查阅方法，机械工程和农产品加工与转化等领域相关文献信息数据库、检索工具的特点及检索方法，尤其是网上文献信息资源的分布及检索方法；同时充分利用校内、校外的各种资源获取相关中、英文文献全文；1-3科技文献的阅读、翻译、归纳、整理、分析和综合。出勤、过程表现、报告课程目标1实践项目二科研实践2-1实验对于科学研究的重要意义，试验方案的设计，实验数据的分析处理；2-2结合具体研究项目，制定研究方案和工作进程；2-3以省级及以上自然科学研究基金项目申请书等为案例，讲述撰写各种项目申请报告所涉及到的一些基本问题和注意事项；科技论文的意义、分类、特点、基本框架结构、撰写规范和要求。出勤、过程表现、报告课程目标2六、课程资源学生可依据线下教学内容为主线，另外通过中国大学MOOC慕课进行预习和自学。在线课程资源如下：华东理工大