《拿来主义》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

拿来主义鲁迅整体感知写作背景《拿来主义》写于1934年6月4日，日本对中国的野心，由占领东北三省演变为觊觎中国华北，国民党政府提倡“攘外必先安内”，主张复古主义，资产阶级买办文人中的一部分留洋人士主张“全盘西化”一些敏感青年面对帝国主义对中国的经济入侵、文化入侵，出于爱国热情，对一切外来东西怀有恐惧心理。用手将某物从较远的地方搬到较近的地方。对客观世界、社会生活以及学术问题等所特有的系统的理论和主张。拿来主义题目剖析作者态度：严肃而庄重原因：为什么拿来？对象：拿来什么？做法：怎样拿来？文本研读为什么要拿来？表现危害闭关主义送去主义送来主义任务一：阅读1——6自然段，思考在正式提出观点之前，作者分别提出了哪些观点，这些观点的表现，危害各是什么？自己不去，别人也不许来国门紧闭，国家得不到发展——误国。有去无来出卖国家主权，失去国格——卖国被动接受（抛给）有目的、带恶意的输出让青年们排挤一切外来事物，得不到发展——害国为什么要拿来？小结：由此看来，闭关主义要不得，这只能导致狂妄自大，盲目乐观——误国。送去主义要不得，这只能导致出卖国家主权，失去国格，沦为亡国奴——卖国。送来主义要不得，只能让青年们排挤一切外来事物，得不到发展——害国。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！第8段中，鲁迅先生用“孱头”、“昏蛋”、“废物”三个形象，尖锐而生动地批判了对待“大宅子”的三种错误态度，请说说他们的态度各是怎样的。拿来任务二拿来什么&怎么拿来？不敢接受全盘否定全盘吸收

孱头昏蛋废物大宅子

文化遗产“拿来主义”者是全然不这样的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”分别指什么事物？任务三拿来什么&怎么拿来？“大宅子”“鱼翅”“鸦片”指文化遗产指文化遗产中精华部分；指文化遗产中精华与糟粕互见的部分；“烟枪和烟灯”“姨太太”指文化遗产中的旧形式；指只供剥削阶级欣赏享用的腐朽的东西，是纯粹的糟粕。比喻论证拿来什么&怎么拿来？“拿来主义”要求我们对待这些事物要各持什么样的态度？任务三“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”

吸收批判地吸收留一点作历史的反面教材，绝大多数应当清除坚决抛弃“只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉。”“只送到药房里去，以供治病之用，却不弄‘出售存膏，售完即止’的玄虚。”“除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。”“大以请她们各自走散为是。”取其精华，弃其糟粕。用手将某物从较远的地方搬到较近的地方。对事物或现象的系统看法或主张拿来主义什么是拿来主义拿来运用脑髓（思考）、放出眼光（鉴别）、自己来拿（独立）或使用，或存放，或毁灭沉着、勇猛、有辨别、不自私创新拿来总结知识链接以议论和批评为主而又具有文学意味，是文艺性的社会评论。主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。它既是议论文，有议论性，旨在说理；又可归入文艺作品，具有文学性、形象性。它短小精悍，能大中取小、小中见大，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。杂文论点《拿来主义》写于1934年6月4日，日本对中国的野心，由占领东北三省演变为觊觎中国华北，国民党政府提倡“攘外必先安内”，主张复古主义，资产阶级买办文人中的一部分留洋人士主张“全盘西化”；左翼文艺战线内部人士则认为采用西方的形式，就是“类似投降”；一些敏感青年面对帝国主义对中国的经济入侵、文化入侵，出于爱国热情，对一切外来东西怀有恐惧心理。论点具有针对性论证思路论证思路破破立立先破后立，破立结合(使观点明确，中心突出。)为什么拿？驳斥：闭关、送去、送来主义拿什么？&怎么拿?明确拿来主义大宅子：驳斥对待文化遗产的错误态度明确拿来主义的正确做法论证思路、结构清晰，有层次性拿来主义下列几个句子中加红色的词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。论证语言（1）还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（2）总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（3）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（4）只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹……下列几个句子中加红色的词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。论证语言“捧”“几张”“挂”“发扬国光”刻画毕恭毕敬、谄媚讨好的奴性心理；这一数量词，暗示了“学艺”上的东西已相当贫乏。只有几张画，却还要一路的“挂”过去，表现其自鸣得意、大张旗鼓。所谓“发扬国光”实际是自欺欺人，非常可笑的。（1）还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。下列几个句子中加红色的词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。论证语言“进步”本指人或事物向前发展。

在这里表示用活人替代古董，更表现出国民党政府崇洋媚外的行为进一步升级。（2）总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。下列几个句子中加红色的词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。论证语言“大度”本指人气量宽宏，能容人。用在这里，讽刺了国民党政府的盲目自大。（3）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。4.下列几个句子中加红色的词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。论证语言“国粹”原指我国固有文化中的精华。这里说烟枪和烟灯是旧文化中的精品，有嘲弄的意味。（4）只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹……论证语言幽默、犀利集中使用比喻进行论证的是第二部分。第8段一开始就用“譬如罢”，用从祖上得来的一所大宅子比喻文化遗产非常贴切。以“徘徊不敢走进门”的“孱头”比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者；以“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”的“昏蛋”比喻割断历史盲目排斥的虚无主义者；以“羡慕旧宅子”“接受一切”，“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者，非常准确、形象、生动。论证方法

文章显著的特点是使用比喻论证。文章是如何运用比喻论证进行议论的？第9段的“他占有，挑选”一句虽然极其确切、简练，但毕竟抽象，再以“鱼翅”比喻文化遗产中的“精华”部分；以“鸦片”比喻文化遗产中的“精华”与“糟粕”互见，需要区别对待，加以批判吸收的那些部分；以“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式，例如八股文之类；以“一群姨太太”比喻只供剥削阶级欣赏享用的腐朽的东西。将什么是“挑选”说得既清楚透彻，又具体形象。探究鉴赏

文章显著的特点是使用比喻论证。文章是如何运用比喻论证进行议论的？通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。用比喻来描写和渲染某事物的特征，能具体感受到事物的生动形象，从而引起读者的联想和想象，给人鲜明深刻的印象，使语言文字优美，具有很强的感染力。用通俗易懂的东西解释深奥的道理，使抽象化具体化，简化复杂化，帮助人们深入理解。比喻论证的作用探究鉴赏论证方法的有效性知识链接以议论和批评为主而又具有文学意味，是文艺性的社会评论。主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。它既是议论文，有议论性，旨在说理；又可归入文艺作品，具有文学性、形象性。它短小精悍，能大中取小、小中见大，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。杂文（论点、结构思路、语言、方法）好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。难点突破作者到底是在谈外国文化还是传统文化?文本研读表现体现闭关主义送去主义送来主义拿来主义对本国传统文化的盲目自信不去不来只去不来被迫接受“恐怖”思考、鉴别、独立对本国传统文化的盲目自信对本国传统文化的不自信对本国传统文化的批判继承为何谈论传统文化时频频联系到西方文化？文本研读

由古至今，传统文化的批判继承与中西方文化交流是息息相关，传统文化与中外文化交流也是表里统一，相互影响的，我们只有用正确的态度批判继承我们的传统文化，才能在中外文化交流中实现平等地交流，和平共处，共同进步。（学习之道）据《艺术大师刘海粟传》、《徐悲鸿》、《我的父亲梅兰芳》等人物传记及20世纪30年代的文史资料介绍：1934年刘海粟一行在柏林巴黎广场普鲁士美术馆举办中国画展极其成功，大长民族志气，；1933年，徐悲鸿在西欧举办中国画展，震动了西欧各国艺坛，破除了西方人轻视中国文化艺术的偏见，在世界艺坛上弘扬了祖国的绘画艺术；1935年，梅兰芳应邀访苏演出，这次演出促进了两国人民的友谊，促进了中苏两国之间的文化交流，是爱国之举。康氏(康有为)对于新中国画的期望是，以中国画之复兴，与“今欧美、日本竞胜”。在全面落后于西方的客观形势下,清末民初知识人所体会到的是，“美术”与“兴邦”多少有“因果关系”。1933、1934年间，同为康有为弟子的画家刘海粟、徐悲鸿，分别携现代中国画赴德国柏林、法国巴黎举办中国现代绘画展。本报1934年5月28日对这些出国美术展览的举办，评价为：“发扬国光，与欧西竞进”希望在日本不断挑衅的形势下，中国美术在当时国际环境中能起到“兴邦”的作用。——《大晚报》报道怎样看待鲁迅对几位绘画大师和京剧艺术家梅兰芳的讽刺？文本研读小结：鲁迅看似是在批评几位绘画大师与梅兰芳去外国举办中国艺术展一事，实则是在批评当时作为时论热刊的《大晚报》对这件事情的扭曲报道，从中不难看出“送去主义者”心中对本国传统文化的盲目自信。（在经济政治全面落后的情况下，企图用文化“兴邦）怎样看待鲁迅对几位绘画大师和京剧艺术家梅兰芳的讽刺？文本研读总结升华主题