Unit7 Protect the Earth 第一课时（教学实录）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

Unit7ProtecttheEarth第一课时（教学实录）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册一、课程背景与目标定位

本节课是2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册Unit7ProtecttheEarth的第一课时。本单元主题是环保，旨在让学生了解地球面临的问题，提高他们的环保意识，并学会用英语表达关于环保的句子和想法。通过本节课的学习，学生将掌握以下目标：

1.学习与环保相关的词汇，如：protect,environment,pollution,recycle等；

2.学会运用句型：“Weshould...”和“WhatcanwedotoprotecttheEarth?”表达关于环保的建议；

3.培养学生的团队合作能力，通过讨论和分享，提出保护地球的具体措施；

4.提高学生的跨文化交际意识，了解不同国家在环保方面的做法。二、教学目标

1.让学生掌握与环保相关的核心词汇和句型，能够理解并运用到实际情景中。

2.培养学生的英语听说能力和团队合作精神，通过交流讨论提升语言运用能力。

3.引导学生关注地球环保问题，激发其环保意识，并能够提出切实可行的保护地球的建议。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放关于地球污染的短片，激发学生对环保主题的兴趣。

-情境模拟：模拟一个污染严重的社区，让学生以环保志愿者的身份参与讨论和解决问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践环保行动，并分享各自的环保点子。

-角色扮演：让学生扮演环保专家、政府官员等角色，就如何保护地球进行模拟访谈。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思自己在课堂上的参与度和对环保的认识。

-同伴评价：学生之间相互评价对方在讨论中的表现，包括环保建议的可行性和创新性。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：译林版英语六年级上册电子课本、环保主题视频片段、环保相关英文文章

-教学手段：互动式白板、实物投影仪、环保海报制作材料五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示地球污染和环保的相关图片或视频，引导学生思考地球面临的问题。

-提问：你们认为我们为什么要保护地球？引出本节课的主题——保护地球。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发Unit7ProtecttheEarth的课文，引导学生阅读并理解文章大意，提取关于环保的信息。

-听力训练：播放与课文内容相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合课文，讲解与环保相关的重点词汇和短语，如：protect,environment,pollution,recycle等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践环保行动，例如节约用水、减少垃圾产生等。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如环保专家、政府官员、社区成员等），进行角色扮演活动，分享环保建议和解决方案。

4.互动学习（15分钟）

-问答练习：教师提出与环保相关的问题，学生用所学句型和词汇回答，如：“Weshould...”和“WhatcanwedotoprotecttheEarth?”

-小组活动：各小组设计一个环保宣传海报，用英文表达保护地球的想法和建议。

5.实践应用（10分钟）

-设计环保计划：要求学生根据所学知识，制定一个个人或小组的环保计划，包括具体可行的环保行动，如垃圾分类、节能减排等。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调保护地球的重要性和每个人在环保中的责任。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何在生活中实施环保计划，并提出改进建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇关于如何保护地球的短文，并在下节课上进行分享。

8.结束语（5分钟）

-教师对学生的参与和表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中积极实践环保行动。

-提醒学生下节课的学习内容，预告下一个教学活动。六、教学反思

这节课同学们对环保主题表现出了很高的兴趣，积极参与讨论和角色扮演活动。通过实际操作，我发现大多数学生能够运用所学词汇和句型来表达自己的环保想法。但在小组讨论中，部分学生还是显得有些害羞，没有充分表达自己的观点。我会在下一节课中鼓励他们更多地进行交流，同时也会提供更多的机会让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。此外，我会继续强化词汇的记忆和应用，确保学生能够更好地运用到实际生活中。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《地球之友：环保行动指南》、《环保小先锋：儿童环保手册》

-视频资料：《地球脉动》系列纪录片、《塑料海洋》环保纪录片

-环保网站：EnvironmentalProtectionAgency(EPA)官网、WorldWildlifeFund(WWF)官网

-实用工具：垃圾分类指南APP、节能环保生活小窍门手册

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与环保相关的书籍，了解环保的基本知识和实际行动方法。

-观看纪录片：组织学生在课堂上或课后观看环保纪录片，通过真实案例了解环境问题的严重性和解决途径。

-网络资源：指导学生访问环保网站，获取更多环保资讯和全球环保动态。

-实践应用：推荐学生使用垃圾分类指南APP，学习正确的垃圾分类方法，并在家庭中实践。

-生活小窍门：提供节能环保生活小窍门手册，指导学生在日常生活中实践节能环保，如使用节能灯泡、减少一次性用品的使用等。

-社会实践：鼓励学生参与社区环保活动，如植树节、河流清理等，将环保行动落到实处。

-家庭作业：布置学生撰写关于环保的日记或报告，分享自己在环保方面的所思所行。

-小组研究：组织学生进行小组研究项目，针对某一环保问题进行深入研究，并提出解决方案。

-环保演讲：举办环保主题的演讲比赛，让学生用自己的语言表达对环保的认识和行动。

-环保艺术创作：鼓励学生通过绘画、摄影、手工艺等方式表达环保理念，举办环保艺术作品展览。

-环保志愿者活动：鼓励学生加入环