Unit11 Review 2（教学实录）-2023-2024学年北师大版（一起）英语六年级下册

Unit11Review2（教学实录）-2023-2024学年北师大版（一起）英语六年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版（一起）英语六年级下册Unit11Review2

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要复习Unit11的内容，包括词汇、句型和语法。教材章节内容涉及词汇：动物名词（如：giraffe,zebra等）、形容词（如：cute,funny等）；句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilike...；语法：一般现在时态。通过复习，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。二、教学目标

1.让学生熟练掌握Unit11中的动物名词、形容词及一般现在时态的运用。

2.培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

3.引导学生通过小组合作和讨论，提高学生间的互动交流和合作能力。

4.帮助学生将所学语言知识运用到实际情景中，增强英语实际应用能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是Unit11Review2，主要围绕Unit11所学内容进行复习和巩固。通过复习动物名词、形容词和一般现在时态，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。课堂活动包括听力练习、口语表达、小组讨论等，旨在培养学生的听、说、读、写四项基本技能。

2.重点难点：

重点：

-掌握Unit11中的动物名词和形容词，如giraffe,zebra,cute,funny等。

-熟练运用一般现在时态描述喜好，如Whatanimalsdoyoulike?Ilike...

-提高学生的听力和口语表达能力。

难点：

-学生在实际语境中灵活运用所学词汇和句型。

-学生能够准确理解和运用一般现在时态描述喜好。

-培养学生的小组合作和讨论能力，提高课堂互动性。四、教学方法与策略

1.本节课采用讲授与互动讨论相结合的方法，以讲授Unit11的词汇和语法规则为基础，通过提问和讨论引导学生主动参与。

2.设计了角色扮演活动，让学生模拟动物园导游，用英语介绍不同动物，提高口语表达和情景运用能力。

3.利用多媒体课件展示动物图片和情景对话，增强视觉刺激，辅助学生记忆和理解。

4.安排小组游戏，如“快速问答”和“记忆匹配”，以游戏化的方式复习巩固词汇和句型，激发学生学习兴趣。

5.教学媒体使用包括PPT、实物图片和音频资料，以多种形式呈现教学内容，增强学习效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示动物园的图片和动物视频，激发学生的兴趣。

-提问：你们喜欢哪些动物？它们有什么特点？引出本节课的主题Unit11Review2。

2.新知学习（25分钟）

-词汇复习：通过PPT展示Unit11中的动物名词和形容词，引导学生快速说出它们的英文表达。

-句型练习：教师展示一般现在时态的句型，如Whatanimalsdoyoulike?Ilike...，并引导学生进行口语练习。

-听力训练：播放Unit11的听力材料，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-语法点拨：讲解一般现在时态的用法，并通过例句帮助学生理解。

-互动游戏：进行“快速问答”游戏，巩固学生对词汇和句型的掌握。

3.互动讨论（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，讨论他们喜欢的动物和原因，并用英语表达。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如动物园导游、动物保护者等，模拟情景进行对话。

4.实践应用（10分钟）

-情景对话：教师设计一个动物园参观的情景，学生分组模拟对话，运用所学词汇和句型。

-小组展示：每个小组选派代表，向全班展示他们的对话内容。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调动物名词、形容词和一般现在时态的重要性。

-学生分享学习心得，教师给予反馈和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生编写一个小故事，使用本节课学习的词汇和句型，描述他们与动物的一天。

7.课堂结束（5分钟）

-教师再次强调本节课的重点，提醒学生复习。

-学生整理学习笔记，准备下节课的学习内容。六、教学反思

这节课通过多样的活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中复习了Unit11的内容。我发现，通过角色扮演和小组讨论，学生们更加积极地参与到英语交流中，对动物名词和形容词的掌握程度有所提高。但是，我也注意到在听力训练环节，部分学生对听力材料的理解仍有困难，未来我需要增加更多针对性的听力练习。此外，学生的语法运用还需加强，我计划在下节课中加强对一般现在时态用法的讲解和练习。总的来说，我对学生的学习态度和进步感到满意，但也要不断调整教学方法，以满足不同学生的学习需求。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物园参观视频：提供一些动物园的参观视频，让学生在真实的语境中感受动物的特点和生活环境。

-动物保护纪录片：介绍一些关于动物保护的纪录片，让学生了解动物保护的紧迫性和重要性。

-英语绘本：选择一些包含动物主题的英语绘本，让学生在阅读中提升语言能力，同时增加对动物的了解。

-动物园地图和导览册：提供动物园的地图和导览册，让学生模拟规划自己的动物园参观路线，并用英语描述。

2.拓展建议：

-观看动物纪录片：鼓励学生在课后观看动物纪录片，了解不同动物的生活习性和保护现状，为课堂讨论提供更多素材。

-制作动物卡片：要求学生制作动物卡片，包括动物的英文名称、图片、生活习性等信息，提高学生的信息整理能力。

-英语角活动：组织英语角活动，让学生用英语介绍他们最喜欢的动物，练习口语表达。

-动物园实地考察：如果条件允许，组织学生参观动物园，将课堂上学到的知识应用到实际场景中。

-阅读英语动物故事：推荐学生阅读英语动物故事书籍，通过故事学习更多关于动物的知识，同时提升阅读理解能力。

-英语写作练习：鼓励学生用英语写一篇关于他们最喜欢的动物的短文，锻炼写作能力。

-互动式学习平台：利用互动式学习平台，如在线英语学习软件，让学生在课后进行听力和口语练习。

-家庭作业延伸：布置与动物相关的家庭作业，如让学生用英语描述家中宠物的日常，增加语言实践机会。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究项目，选择一种动物进行深入研究，包括其生态环境、保护措施等，培养学生的研究能力和团队合作精神。八、结语九、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课学习的动物名词、形容词和一般现在时态，每个学生需要编写一个关于自己理想中的动物园的故事。故事中应包含至少五种动物，并用英语描述它们的特点和为什么喜欢这些动物。

-学生还需制定一个英语学习计划，计划中应包括每天英语学习的具体内容和目标，例如每天学习10个新单词，练习一句英语口语等，为期一周。

2.反馈方式：

-教师将逐一批改学生的动物园故事作业，提供针对性的修改建议和评分反馈。

-在下周的英语课上，安排时间让学生自愿分享他们的英语学习计划，讨论执行过程中的挑战和收获。

-选出几份优秀