Unit7 Summer Holiday Plans（教学实录）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

Unit7SummerHolidayPlans（教学实录）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit7SummerHolidayPlans，主要包括学习词汇和句型，如plantodo、goto、visit等，以及通过阅读和讨论，理解和运用课文内容，培养学生的语言表达能力和计划假期活动的思维。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与译林版英语六年级下册第三单元相关，学生已学习了关于一般将来时态的表达，本节课将复习并拓展相关词汇和句型。通过本节课的学习，学生能够将已掌握的知识应用于描述假期计划，提高实际语言运用能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确运用Unit7中的关键句型和词汇描述自己的假期计划。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下人们度过假期的不同方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够通过讨论和思考，提出有创意的假期计划，并能够逻辑清晰地表达自己的观点。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用英语，通过小组合作完成任务，提高自我学习和解决问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同国家的夏季假期活动图片，引导学生讨论他们自己的假期计划。

-情境模拟：创建一个假期规划顾问的角色，让学生模拟为他人提供假期建议的情境，使用本单元的词汇和句型。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己的假期计划，并用英语讨论各自的想法。

-角色扮演：让学生扮演旅行代理人，向其他同学推荐假期目的地，使用本单元学到的表达方式。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写一篇小日记，反思自己在课堂上的表现和所学内容的应用。

-同伴评价：小组内进行同伴评价，让学生相互评估对方的假期计划介绍，并提供建设性的反馈。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与夏季假期相关的视频和图片，如海滩、山脉和旅行照片，来激发学生兴趣并辅助教学情境的创建。

2.阅读材料：准备一些包含不同假期活动描述的英文短文，以丰富学生的阅读内容，提高语言理解能力。

3.在线工具：利用在线英语学习平台和互动白板，提供实时翻译和听力练习，帮助学生更好地掌握课程内容。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示夏季假期的图片和视频，如海滩、山脉、旅游等，激发学生的兴趣。

-提问：“你们假期通常做些什么？”“你们是如何计划你们的假期的？”引导学生思考并分享自己的假期计划，自然过渡到本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课文材料，让学生自行阅读Unit7SummerHolidayPlans的内容，理解文章大意，并提取关键信息，如假期活动的种类、地点等。

-听力训练：播放课文听力材料，学生跟读并回答相关问题，检查对课文的理解情况。

-词汇学习：讲解本节课的重点词汇和短语，如plantodo、goto、visit等，并进行词汇记忆训练，确保学生能够准确使用这些词汇。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，让他们根据课文内容讨论自己的假期计划，鼓励他们用英语表达自己的想法。

-角色扮演：让学生扮演旅行顾问，向其他同学推荐假期目的地，使用本单元学到的表达方式，如“Iplantogoto...because...”。

4.实践应用（10分钟）

-设计假期计划：要求学生结合本节课所学，制定一个夏季假期计划，包括目的地、活动、预算等，并在小组内分享。

5.情境模拟（10分钟）

-创建情境：假设学生是一名假期规划顾问，他们需要为一对即将度假的夫妇提供建议。

-情境模拟：学生以小组形式进行角色扮演，使用本单元的词汇和句型，给出假期计划建议。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调制定假期计划的重要性和用英语进行交流的技巧。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在制定假期计划时遇到的困难和如何解决，以及如何将所学应用到实际生活中。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据今天的课堂学习，完善自己的夏季假期计划，并写一篇简短的英文介绍，下节课分享。

8.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生在课后继续探索不同国家的假期文化，收集资料并在下一堂课进行分享，以此拓展学生的文化意识。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们在英语交流中的进步，他们能够用所学的词汇和句型来描述自己的假期计划，这一点非常棒。不过，我也注意到一些学生在听力理解和口语表达上还存在一些困难，这需要我在后续的课程中给予更多的关注和指导。我会考虑增加一些听力练习和口语交流的机会，帮助他们更好地掌握英语。此外，学生们在小组讨论中展现出了很好的合作精神，这也让我很欣慰。总的来说，今天的课程是一个不错的开始，我会根据学生的反馈调整教学方法，让每个学生都能在英语学习上取得进步。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会仔细观察学生的参与度和互动情况，及时给予肯定和指导。对于那些积极发言和表现出色的学生，我会给予口头表扬，鼓励他们继续保持；对于参与度较低的学生，我会提供个别指导，帮助他们更好地融入讨论。

2.成果评价：在学生完成个人假期计划后，我会检查他们的作业，不仅关注计划的完整性和创意，还关注英语表达的准确性。我会鼓励学生分享自己的计划，并让其他同学提出建议和反馈，促进相互学习和提高。

3.自我反思：我会引导学生回顾本节课的学习过程，让他们思考在制定假期计划时遇到的挑战和如何克服这些挑战。同时，我会鼓励他们思考如何将所学的健康生活方式和英语沟通技巧应用到日常生活中，促进他们自我反思和自我提升。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与夏季假期相关的视频，如旅行纪录片、目的地介绍等，用于课堂导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-图片资源：准备一系列图片，包括各种假期活动（如游泳、徒步、野餐等），用于辅助学生理解和描述他们的假期计划。

-音频资源：选取英文音频材料，如假期故事的播客、旅游指南等，用于提高学生的听力理解和语音模仿能力。

2.阅读材料

-精选英文短文：挑选包含健康生活方式核心要素的英文短文，如健康饮食、运动习惯、减压技巧等，作为课后的阅读和讨论材料。

-课文延伸阅读：根据Unit7SummerHolidayPlans的内容，选择相关的英文文章或故事，帮助学生拓展词汇量和理解能力。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便在阅读和写作时查找单词和短语的定义和用法。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各种听力材料和练习，帮助学生提高听力技能。

-互动学习平台：使用互动学习平台，如Kahoot!或Quizlet，创建与课程内容相关的在线小测验和复习活动，增强学习的趣味性和互动性。

4.教学资源的具体应用

-利用视频资源进行情境导入，如播放一段关于不同国家夏季假期传统的视频，引导学生讨论并引入本节课的主题。

-在小组讨论环节，使用图片资源作为视觉辅助，帮助学生更直观地描述他们的假期计划。

-通过在线词典和听力练习软件，学生在课后可以自主学习和复习，提高学习效率。

-在阅读材料中，选取与课文内容相关的健康生活方式短文，让学生在课后阅读，并在课堂上分享他们的阅读心得和健康生活方式的理解。

-利用互动学习平台，设计在线小测验和复习活动，让学生在课后自主完成，教师可以实时监控学生的进步和需要额外帮助的地方。九、结语

今天我们一起学习了如何用英语来谈论夏季假期的计划，大家表现得都很棒