七年级生物上册 1.2.1《细胞的结构和功能》第二课时教学实录 （新版）济南版

七年级生物上册1.2.1《细胞的结构和功能》第二课时教学实录（新版）济南版一、教学背景

授课内容：《细胞的结构和功能》第二课时

授课年级：七年级

教材版本：济南版

本节课通过上一节课的学习，学生已经对细胞的基本概念和结构有了一定的了解。本课时将深入探讨细胞的功能，以及动植物细胞的异同，旨在让学生掌握细胞在生物体中的作用，并学会运用所学知识解释生活中的生物学现象。二、核心素养目标

1.让学生通过观察、实验等方法，培养科学探究的精神和动手操作能力。

2.通过对细胞结构与功能的分析，发展学生的逻辑思维和科学思维能力。

3.引导学生联系生活实际，理解细胞在生物体中的作用，提高学生的实践意识。

4.增强学生对生命的尊重和科学精神的培养，促进学生形成正确的生命观。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示动植物细胞结构模型，引导学生观察并发现它们的异同，激发学生对细胞功能的探究兴趣。

-情境模拟：模拟细胞内部环境，让学生在虚拟环境中探讨细胞各部分的功能及其相互作用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组针对细胞的不同部分（如细胞膜、细胞核、细胞质）进行讨论，探讨其功能及在生物体中的作用。

-角色扮演：学生扮演科学家，模拟发现细胞各部分功能的过程，增强学生对细胞结构与功能关系的理解。

3.反思与评价

-自我反思：学生在学习过程中记录自己的疑问和发现，课后进行自我反思，加深对细胞结构与功能的理解。

-同伴评价：学生之间相互交流学习心得，通过同伴评价，提高学生对细胞功能的认识和应用能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、细胞结构模型、显微镜

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：细胞结构与功能互动教学软件、生物学科教学视频

-教学手段：PPT课件、实物模型展示、实验操作指导手册五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示动植物细胞模型，引导学生观察并提问：“你们能分辨出哪些是动物细胞，哪些是植物细胞吗？”激发学生的好奇心和探究欲望。随后简要介绍本节课的学习目标，引导学生进入新知识的学习。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师通过PPT展示细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并解释各部分的功能。随后引导学生观察显微镜下的动植物细胞切片，让学生亲自识别细胞结构，并对比分析动植物细胞的异同。

接下来，教师组织学生进行小组讨论，探讨细胞在生物体中的作用，如物质交换、遗传信息传递等。讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演活动，每组学生分别扮演细胞膜、细胞核、细胞质等角色，模拟细胞内部环境，体验细胞各部分的功能及相互作用。活动过程中，学生可以自由发挥，展示自己的创意。

活动结束后，教师组织学生进行分享和讨论，引导学生总结细胞结构与功能的关系，以及动植物细胞的异同。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一些生活中的生物学现象，如为什么植物可以进行光合作用，动物细胞为什么需要氧气等，让学生运用所学知识解释这些现象。学生可以自由发言，教师对学生的解释进行评价和指导。

最后，教师简要总结本节课的主要内容，布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于细胞结构与功能的短文。六、教学反思七、教学评估与改进

1.教学评估

在这堂课中，我发现大部分学生对细胞的基本结构有了较为清晰的认识，能够辨别动植物细胞的基本差异。通过小组讨论和角色扮演，学生们对细胞的功能有了更深入的理解，能够将理论知识与实际现象相结合。此外，学生在互动体验环节表现出了较高的参与度和积极性，这有助于他们对细胞结构与功能的记忆和应用。

然而，我也注意到一些学生在理解细胞核的作用时仍存在困惑，对于细胞膜的功能描述不够准确。在实践应用环节，部分学生的解释较为笼统，缺乏具体的科学依据。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划采取以下措施：

-在讲解细胞核作用时，增加一些形象的比喻和实例，帮助学生更好地理解遗传信息传递的概念。

-对于细胞膜的功能，我会通过更多的实验数据和实际应用案例来加深学生的理解，例如展示细胞膜在物质运输中的角色。

-在互动体验环节，我会更加注重引导学生的思考，鼓励他们提出问题并寻找答案，而不是仅仅完成角色扮演的任务。

-实践应用环节，我会提供更多样化的生物学现象，让学生有更多的机会运用所学知识，并鼓励他们进行深入探讨。

-课后，我会布置一些与生活紧密相关的作业，让学生在家庭环境中观察和思考细胞学知识，以增强他们的实践能力。

-定期组织小测验，以检查学生对细胞结构与功能知识的掌握情况，并根据测试结果调整教学策略。

-鼓励学生主动学习，提供一些课外阅读材料和在线资源，让学生能够在课外环境中自主探索细胞学知识。

-最后，我会定期与同事交流教学经验，学习他们的优秀教学方法，不断提升自己的教学水平。八、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《生命的奇迹：细胞探秘》、《探索生物学：细胞与生命》

-相关视频：BBC纪录片《细胞的生命力》、国家地理频道《细胞内的秘密》

-在线互动资源：细胞结构与功能互动教学软件、细胞模型在线展示

-实验材料：不同种类的动植物细胞切片、显微镜、细胞结构模型套件

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的科普书籍，以更生动的语言和更丰富的视角理解细胞的结构与功能。

-观看视频：建议学生观看纪录片，通过视听结合的方式，加深对细胞内部运作机制的理解。

-互动学习：利用在线互动教学软件，学生可以在虚拟环境中操作细胞结构模型，直观感受细胞各部分的功能。

-实验操作：学生在实验室中观察不同细胞切片，通过显微镜下的观察，对比分析动植物细胞的差异，增强实际操作能力。

-科学写作：鼓励学生撰写关于细胞结构与功能的短文，通过写作整理和巩固所学知识。

-参加科学讲座：如果有机会，带学生参加学校或社区组织的生物学讲座，让学生接触更广泛的生物学知识。

-家庭探索：鼓励学生在家中观察植物的生长过程，了解细胞分裂和生长的实际应用。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究，选