考点13 记叙文阅读（解析版）

2023-2024学年第一学期八年级语文期末复习专题训练

考点13记叙文阅读

（2023·重庆市开州区期末）1.阅读下面的文本，完成问题。

一生放纵爱自由

ㅤㅤ①在外人看来，季羡林满身光环，是当之无愧的国宝级学者。

ㅤㅤ②但季羡林却说：“桂冠一摘，还我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出真面目，皆大欢喜。”

（一）_________

ㅤㅤ③学生时代的季羡林，很喜欢写日记。日记里有几句话，至今看来，仍让人忍俊不禁：“早晨忽考法文，

结果一塌糊涂，真是岂有此理。”“我以为老叶（老师）不上班，他却去了，我没去，不知放了些什么屁。”

ㅤㅤ④毫无顾忌的话语，洋溢着青春少年特有的轻狂和幽默。

ㅤㅤ⑤长大后，季美林把年轻时写的东西，编撰成了《清华园日记》。编辑建议他，把那些“毁形象”的口

水话删掉。可季羡林歪头想想，没同意：“这些话是不是要删掉呢？我考虑了一下，决定不删。我七十年前

不是圣人，今天不是圣人，将来也不会成为圣人。我要把自己活脱脱地，暴露于光天化日之下。”

ㅤㅤ⑥本着这样的信条，季老无论在什么场合，都净讲大实话。有一次公开采访，白岩松问季羡林：“先生

的文字，到现在有八百多万字了吧？”季羡林挠挠头：“哎呀，那里边水分也不少。”

ㅤㅤ⑦因为学术成就显著，季羡林晚年时，被别人贴上了三大标签：国学大师、学界泰斗、国宝。结果季

羡林一听，差点拍案而起：“岂不折煞老身！我连‘国学小师’都不够，遑论‘大师’！”

（二）_____

ㅤㅤ⑧毕业后，他留学去了德国。时值二战期间，德国战火纷飞，季羡林学习条件十分恶劣。大部分时间

里，他只能待在研究所看资料，上头飞机轰轰，肚子里饥肠雷鸣，可他却守着一堆书，看得乐此不疲。

ㅤㅤ⑨别人笑他是不是走火入魔了，他说：“此中情趣，非外人所能理解。”

ㅤㅤ⑩季美林曾在日记中写到：“中国文化受印度文化的影响太大了。我要对中印文化关系彻底研究一下，

或能有所发现。”本着这样的想法，季羡林每天起早贪黑，研究史料，把眼睛熬红过无数次。

ㅤㅤ⑪后来特殊时期，季羡林被污名成“印度贱民”，被发配去看守宿舍。即使是这样的情况，他也顶着巨

大压力，完成了300万字的译作《罗摩衍那》，为中印文化交流史立下不朽丰碑。

（三）不拘小节做事

ㅤㅤ⑫1978年，季羡林被任命为北大副校长。有一年北大新生报到，有位新生因为行李太多，不方便办手

续，便请求一位“老校工”帮看行李。没想到他办完手续回来，已是正午，“老校工”还站在毒日头底下，

第1页共88页更多资料加微信：.

守着大大小小的包裹。这位新生对“老校工”感激涕零，他觉得自己遇到了好人。直到几天后，新生在开

学典礼上看到“老校工”发言，才震惊地发现，他竟是副校长季羡林。

ㅤㅤ⑬和季羡林并称“燕园三老”的张中行，曾评价季老“为人朴厚。”意思是，季老为人质朴诚厚，有时

做一些事，完全不在意自己的身份。

ㅤㅤ⑭有一次，有位学生邀请季羡林参加学术研讨会，可会议快开始时，却出现了意外。季老家里的人，

因为不知道他还在家，出门时把他反锁在了里面。季羡林心急如焚，为了按时到会，他竟然从家里翻窗户

到了外面。当时的季羡林已经80岁高龄，身子骨不好，差点摔折了腿，后来还是被人搀着，一瘸一拐地参

加会议的。

ㅤㅤ⑮在场的学生，看到季先生瘦弱的身影，都忍不住热泪盈眶。

ㅤㅤ⑯如今谈起季羡林先生，我们想到的，更多是他幽默中带着豁达、温和却不乏坚忍的品格。

ㅤㅤ⑰他这一生，能够保持内心的通透，活出真性情，就是最高级的自由。

（1）请仿照文章第三个小标题“不拘小节做事”的格式给文章（一）（二）处加上小标题。

（一）

（二）

（2）请结合语境，按要求完成下面的题目。

①桂冠一摘，还我一个自由自在身。身上的泡．沫．洗掉了，露出真面目，皆大欢喜。（此处“泡沫”指什么？）

②他这一生，能够保持内心的通透，活出真性情，就是最高级的自由。（理解这个句子的含义）

③本文与其他写人的文章不同，没有重点叙写主要事件而是罗列了很多材料，请你谈谈这种写法的好处。

（3）季羡林从来都没有放下他的学习和研究，哪怕战火纷飞，遭遇困厄。这给你怎样的学习启悟？请你就

文章感受最深的一点，结合自身实际谈谈看法。

（4）本文选自微信公众号“十点读书”，让大家认识到不一样的季羡林先生，请你将本文转发至朋友圈，

并给它配一段评议性的文字。（80字左右）

【答案】

（1）（一）坦坦荡荡做人；（二）不拘一格治学

第2页共88页更多资料加微信：.

（2）①指人身上的虚名、光环、荣誉，表现季羡林不为虚名所累，坦坦荡荡展现真实的自己。

②季羡林先生做人不为名利所累，治学不为环境所困，处事不为身份所拘，他真诚坦荡，豁达谦逊，勤奋

执着，看淡一切，能活出最真实的自我，这就是最高级的自由。

③本文借助诸多事例全面展现季羡林先生的各个方面，显得立体而丰满；这样写更能烘托出一个真实的、

富有人情味的、生活化的季羡林先生用出。

（3）示例：我们要有坚定的目标，树立理想，勤奋努力，执着追求，相信通过自己的努力会有所收获的。

（4）示例：“学界泰斗”“国学大师”“民国大家”的季羡林先生，他幽默中带着豁达、温和却不乏坚忍；

他一生不为虚名所缚，不被世俗所扰，活得诚挚热烈而坦荡；他一生宠尾惊、仁厚谦和，给一个时代留下

了闪光的背影。

【解析】

（1）本题考查小标题拟定。此题答案不唯一。（一）结合“着这样的信条，季老无论在什么场合，都净讲

大实话”，可拟题为：坦坦荡荡做人；（二）结合“大部分时间里，他只能待在研究所看资料，上头飞机轰

轰，肚子里饥肠雷鸣，可他却守着一堆书，看得乐此不疲”，可拟题为：不拘一格治学。

（2）本题考查词句理解。

①结合“在外人看来，季羡林满身光环，是当之无愧的国宝级学者”分析，在这里指人身上的虚名、光环、

荣誉，表现季羡林不为虚名所累，不为世俗所束缚，坦坦荡荡展现真实的自己。

②结合“桂冠一摘，还我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出真面目，皆大欢喜”“本着这样的信条，

季老无论在什么场合，都净讲大实话”“大部分时间里，他只能待在研究所看资料，上头飞机轰轰，肚子里

饥肠雷鸣，可他却守着一堆书，看得乐此不疲”分析，季羡林先生做人不为名利所累，治学不为环境所困，

处事不为身份所拘，他真诚坦荡，豁达谦逊，勤奋执着，看淡一切，自然不受任何羁绊，能活出最真实的

自我，这就是最高级的自由。

③本文借助诸多事例全面展现季羡林先生的各个方面，显得立体而丰满；这样写更能烘托出一个真实的、

富有人情味的、生活化的季羡林先生用出。

（3）本题考查阅读看法。结合文中细节和自身实际，围绕“目标坚定、勤奋付出、执着追求”等学习品质

来回答，言之有理即可。

（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。可围绕季羡林先生的事迹、性格等内容回答

即可。

（2023·浙江省绍兴市嵊州市期末）2.现代文阅读。

凌冬不改清坚节—忆陈望道先生（节选）

第3页共88页更多资料加微信：.

胡奇光

ㅤㅤ从1957年反右到1976年“文革”结束，这二十年间，正是我国的多事之秋。复旦大学也不例外。老

校长陈望道先生沉稳地应对风云变幻，不改变那清明坚贞的气节。

（一）

ㅤㅤ我1957年进复旦求学。入学三个月，即听到先生的学术报告《怎样研究文法、修辞》。报告里，他大

谈读书，他撇下稿子，看着我们

ㅤㅤ“你读书，读到有一天，有一本书上的一两页字，读它一两个星期，到了那个时候

ㅤㅤ有这么神么？！我立即把这奇特的说法默诵两遍，储存在我的记忆里。

ㅤㅤ第二年，我拜读先生的学术著作《修辞学发凡》，真的被书中谈修辞同题旨和情境的那两页黏住了，那

就不止一两个星期啰。

（二）

ㅤㅤ1958年教育革命中，大家讨论大学的培养目标。先生作为一校之长，却别有所见。他说：“谈到全面

发展，还可加上一个美育……”当场没人反对，可是到了“文革”时，赞同“德、智、体、美，全面发展”

的人不是越来越多了吗？

（三）

ㅤㅤ大概在1959年初夏，我与几位同学一起去拜访先生。先生住在教工九舍的一幢绿瓦楼房的楼上，楼下

是语言研究室和会客大厅。先生在会客大厅接见我们。（A）坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重

地说：“我们这里是讨论学术的！”在那个把学术当作资产阶级东西搞臭的岁月里，说出这句话，是要有胆

识的。

ㅤㅤ我们提出要搞“近百年语文运动史”的调查，先生很是支持。

ㅤㅤ那天，先生很高兴，讲了不少语文运动中的逸事，遭到两个方面的攻击。复古派批判白话文不够“文”，

要退回到文言文去，要提倡一种比白话文更白的大众语。这样做，为的是让我们多年拼命争得的白话文能

健康地发展。说到这里

ㅤㅤ先生顶着复古逆风，发起大众语运动之后，即使有反对白话文的言论

（四）

ㅤㅤ六十年代初期，我国主流报纸上出现了“自力更生”“奋发图强”这些表述我们建国方针的流行语。我

当时有个疑问：为什么不用成语里常见的“发愤图强”而用并不常见的“发奋图强”呢？

ㅤㅤ在1962年冬的一个小型座谈会上，先生谈修辞研究时，恰好举了“发奋图强”的例子，我专心听，几

乎逐词逐句记住了先生的原话。

第4页共88页更多资料加微信：.

ㅤㅤ原来在一次人代会上，是用“发愤图强”还是用“发奋图强”，代表们就有争论，语音相同，语意相关，

大多是受到外界的刺激。毛主席说，外因是变化条件，外因通过内因而起作用。从这个道理看，用奋发的

‘奋’更好些。不管是有刺激也好，反正中国人民历来是奋发有为、力争上游的！”

ㅤㅤ先生用内因与外因的学说来分析，可谓一语破的。照此看来，与“自力更生”连用的，而与“卧薪尝

胆”连用的，常常是“发愤图强”了。

（五）

ㅤㅤ大概在1974年夏秋之交，我有事去语言研究室。我看到那绿瓦楼房背阴处，先生正靠在竹椅上休息。

他已是84岁高龄了，有病缠身、人瘦了，颧骨更突出了

ㅤㅤ三十多年过去了，现在想得起来的，只有关于《修辞学发凡》修订的一段对话：

ㅤㅤ“望老近来在修订《发凡》？”

ㅤㅤ（B）“唔”。他慢慢坐直身子，看着我说：“如何修改得好？我想请你贡献一点意见。”

ㅤㅤ那时出版的书刊，要体现批儒评法的精神，文中又要大引毛主席语录，是全书的纲，不要改。”

ㅤㅤ“唔”。他好像点了点头，停顿一下，他又说：“至于修辞格还可以增些

（有删减）

【任务一：忆先生】

（1）本文主要写了先生的哪几件事？这些事表现了先生怎样的高尚品质。

语段事件人物品质

语段（一）陈先生教授读书方法教学有方

语段（二）①有胆有识

语段（三）陈先生发起大众语运动

语段（四）②③

语段（五）陈先生修订《修辞学发凡》④

【任务二：品语言】

（2）结合上下文，从人物描写的角度品味下面的句子（二选一）。

A.坐定后，先生用右手食指向空中画个圈，郑重地说：“我们这里是讨论学术的！”

B.“唔”。他慢慢坐直身子，看着我说：“如何修改得好？我想请你贡献一点意见。”

我选句，

【任务三：明文体】

第5页共88页更多资料加微信：.

（3）阅读小贴士，概括“人物传记”的特点，并结合本文内容作简要分析。

小贴士：

ㅤㅤ传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信，

以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格

特点。传记不一定要对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为

（节选自统编教材八年级上册第二单元《学写传记》）

【任务四：比异同】

（4）得遇良师，人生至幸。本文和鲁迅的《藤野先生》都属回忆恩师的文章。请结合两文，从写法和内容

角度分析它们的相同点。

【答案】

（1）①陈先生提倡美育；②陈先生讲解“发愤图强”和“发奋图强”；④谦虚谨慎

（2）示例：运用动作描写和语言描写，生动形象地表现了陈望道先生的有胆有识，坚守学术独立的陈望道

先生形象。

（3）人物传记要真实，一般按照时间顺序介绍人物经历，用典型事件表现人物精神品质，语段（一）至（六）

按照时间顺序写了陈先生教授读书方法、发起大众语运动、自费买树种在校园，适当运用语言，生动形象，

人物形象鲜明。

（4）写法上，两文均围绕作者与传主的交往过程来写、相处，通过添改讲义。本文也是围绕“我”和陈望

道先生的交往组织材料的，提倡美育等典型事件表现人物性格特点的，两文均表达了对传主的敬佩，藤野

先生没有民族偏见。《藤野先生》赞扬了日本学者藤野先生正直、认真负责，抒发了作者对藤野先生的怀念。

本文表达了作者对陈望道先生的敬佩和感激之情。

【解析】

（1）本题考查概括事件和分析人物形象。①此空根据语段（二）中“谈到全面发展、体育之外，仿照示

例概括内容为：陈先生提倡美育，先生谈修辞研究时，好像专门为我答疑似的，几乎逐词逐句记住了先生

的原话”等语句。③此空根据“愤怒的‘愤’和奋发的‘奋’，语意相关。用愤怒的‘愤’。毛主席说，内

因是变化的依据。从这个道理看，可得出：治学严谨？我想请你贡献一点意见”。

（2）本题考查语句赏析。A“先生用右手食指向空中画个圈”是动作描写。结合“在那个把学术当作资产

阶级东西搞臭的岁月里，是要有胆识的”等语句可知，有胆有识？我想请你贡献一点意见”运用语言描写，

第6页共88页更多资料加微信：.

看着我说”运用动作描写。

（3）本题考查文体特点。此题可根据“小贴士”的提示，概括作答、凡是文中涉及的时间、人物。可结合

本文所有事件均是真实事件作答，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，以填补事实的空隙。可结合本文

运用多种描写方法刻画人物作答、小说那样对人物做细致入微的描摹，往往就能达到所需要的表达效果”

可得出：传记用典型事件刻画人物。

（4）本题考查比较阅读。从写法上来看、相处，通过添改讲义、关心解剖实习，这四个典型事件表现藤野

先生的性格特点，通过讲读书方法，发起大众语运动等典型事件表现人物性格特点的，《藤野先生》赞扬了

日本学者藤野先生正直、认真负责，抒发了作者对藤野先生真挚、感激之情，从“他像风中的翠竹，说出

这句话。《藤野先生》中纠正解剖图表现了藤野先生的治学严，表现了陈望道先生治学的严谨。

（2023·云南省楚雄州期末）3.阅读下面文章，完成问题。

苍山洱海间

李景平

①洱海清流，源头在天上，源头在山里，源头在地下，而洱海清与浊的源头，却在苍山洱海间的白房

子里。

②白房子就是洱海岸畔的古城和村庄。地上的白房子与天上的白云彩，白得一样，似乎白房子就是天

上降落的云彩。白房子落在山下，似乎山下就飘着了白云，白房子就是白云的故乡。白房子围着洱海，就

好似洱海镶嵌了白云，洱海就是白云的天堂。白的云彩在天上连绵，绿的苍山在云下逶迤，白的房子在山

下伸延，蓝的洱海在白房子外跌宕。白房子住在苍山洱海的样子就像住在童话、神话里。住在白房子里的

人，梦在天上；走出白房子的人，心在远方。出没在白房子的人，孩提时代想着一个筋斗翻上云端，想着

光着脚板走过海面，但祖辈足迹留给人的只是山和水的选择，梦从天空降落到大地，人就成了靠山吃山、

靠水吃水的人。

③原先，靠山吃山、靠水吃水的方式，是瞄准资源饭。靠山吃山的人举起铮亮的机械，砍向苍山，树

木被砍成长长短短的木头，树木砍过了，又将山体切成高高矮矮的石雕，花花绿绿的山色破碎了，碎成花

花绿绿的钞票。靠水吃水的人驾驭雪白的帆船，犁开洱海，鱼儿们被装进密密匝匝的渔网，鱼捕尽了，又

将洱海隔成方方块块的网箱，鼓鼓囊囊的渔网撑满了，撑起鼓鼓囊囊的腰包。苍山以苍白的撕裂，洱海以

惨白的战栗，圆了白房子结结实实的梦想，也胀了白房子蓬蓬勃勃的欲望。靠山吃山愈演愈烈，山里的石

料，把白房子盖得伸向了海边；靠水吃水愈来愈狂，养鱼的饲料，投进网箱也投进洱海。人进湖退了。结

果，洱海污染了。只得禁山禁伐禁海禁渔，山上连茅草都不许割了，海也消停了白帆。

④之后，靠山吃山、靠水吃水的方式，又选择了商业饭。靠山吃山的人也选择吃水，水流和高磷的现

第7页共88页更多资料加微信：.

代化肥，河流一样浇进了种植的土地，绿油油的大蒜林在田野上起舞，高额的利润回报来了，密集的行商

坐贾来了，飘着蒜香的土地，流着钞票。靠水吃水的人也寻求着吃山，苍山伸向洱海的白房子，渐渐变成

灯红酒绿的客栈，客栈喧嚣了杯盏的狂欢，狂欢和喧嚣起伏之间，生意和生意流动之间，醉意正酣的白房

子，堆起了银钱。然而客栈的污水流进了洱海，种植的肥水流进了洱海，城乡的废水流进了洱海。洱海浑

了浊了脏了臭了，屡屡爆发绿油油的蓝藻。蓝藻污染成了洱海的病，成了靠山吃山、靠水吃水人的病。白

房子做梦也没有想到，自己的梦竟变成了噩梦。于是禁磷禁污禁排禁废，禁绝一滴污染流进洱海。

⑤再后，靠山吃山、靠水吃水的方式，转向了生态饭。靠山吃山、靠水吃水的人们其实是钟爱绿色的，

但钟爱绿色不是钟爱绿得瘆人的蓝藻。蓝藻污染给了人们一个惊醒，人们终于明白，靠山吃山、靠水吃水，

吃破了山、吃坏了水，一切就没了。“一定要把洱海保护好！”洱海不仅全湖禁污且环湖禁污，洱海不仅全

湖治污且环湖治污。苍山洱海间，铺开了从未有过的现代治理：贴近洱海的民宿客栈，全部拆除、搬迁，

退离洱海近岸；漫向洱海的高磷种植，全部摒弃、淘汰，转向生态农业；环绕洱海的城市乡村，全部开挖

长长的地下沟壕，埋设现代管网；流向洱海的污水废水，全部收入繁复的净化工程，进入循环运行。人退

湖进了。洱海视域里敞开了绿茸茸的生态廊道，洱海碧波间，绽开了水灵灵的圣洁的花。

⑥是啊，洱海开花了，洱海开花了！住在白房子里的人终于看到了洱海开花。洱海开花，不只是碧波

间绽开了白浪花，而且是浩渺里盛开了海菜花。海菜花是洱海圣洁的花。海菜花静静地盛开在洱海上，洱

海欣欣地捧起海菜花，海菜花成了点缀在洱海的星星花，星星花就成了洱海的美丽风景。

（选自《中国环境报》2022年11月30日，有删改）

（1）洱海岸畔人靠山吃山、靠水吃水先后都有哪些方式？各有怎样的结果？

（2）文章第②段为什么要详细描写白房子？

（3）从修辞手法的角度赏析文中第⑤段的画线句子。

【答案】

（1）①资源饭。人进湖退，洱海污染了。②商业饭。洱海浑了浊了脏了臭了，蓝藻污染成了洱海的病，成

了靠山吃山、靠水吃水人的病。③生态饭。人退湖进，洱海碧波间，绽开了水灵灵的圣洁的花。

（2）①详细描写苍山洱海间白房子美好的样子，与下文洱海受到污染的样子形成对比，也与后文洱海重新

净化形成呼应。②白房子是洱海清与浊的源头，描写白房子为下文不同的靠山吃山、靠水吃水的方式带来

了不同的结果做了铺垫。

第8页共88页更多资料加微信：.

（3）运用排比的修辞手法，列举了治理洱海的四个具体措施，条理清晰，语气强烈，突出了人们治理洱海

的坚定决心。

【解析】

（1）本题考查对短文内容的理解和把握。从文中“原先，靠山吃山、靠水吃水的方式，是瞄准资源饭”“结

果，洱海污染了”“之后，靠山吃山、靠水吃水的方式，又选择了商业饭”“城乡的废水流进了洱海。洱海

浑了浊了脏了臭了，屡屡爆发绿油油的蓝藻。蓝藻污染成了洱海的病，成了靠山吃山、靠水吃水人的病”“再

后，靠山吃山、靠水吃水的方式，转向了生态饭”“人退湖进了。洱海视域里敞开了绿茸茸的生态廊道，洱

海碧波间，绽开了水灵灵的圣洁的花”可概括出答案。

（2）本题考查情节安排的作用。第②段“地上的白房子与天上的白云彩，白得一样，似乎白房子就是天上

降落的云彩。白房子落在山下，似乎山下就飘着了白云，白房子就是白云的故乡。白房子围着洱海，就好

似洱海镶嵌了白云，洱海就是白云的天堂。白的云彩在天上连绵，绿的苍山在云下逶迤，白的房子在山下

伸延，蓝的洱海在白房子外跌宕。白房子住在苍山洱海的样子就像住在童话、神话里”详细描写苍山洱海

间白房子美好的样子，与下文洱海受到污染的样子形成对比，也与后文洱海重新净化形成呼应；同时白房

子是洱海清与浊的源头，描写白房子为下文不同的靠山吃山、靠水吃水的方式带来了不同的结果做了铺垫。

（3）本题考查赏析句子。“贴近……全部……”“漫向……全部……”“环绕洱海的城市乡村……全部……”

“流向洱海的污水废水……全部……”连用四个“全部”，构成排比句式，句式整齐，富有节奏，列举了治

理洱海的四个具体措施，条理清晰，语气强烈，突出了人们治理洱海的坚定决心。

（2023·新疆乌鲁木齐第四中学期末）4.现代文阅读

最温暖的一片阳光

①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。

其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会

打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的

时候。

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，

婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。

我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。

③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙

把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不

出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温

第9页共88页更多资料加微信：.

和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股

爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今

天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。

那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来

的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的

院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道

酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。

在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在

知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，

她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，

乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，

烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，

你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果

有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。

我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她

是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，

我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……

(1)请用简洁的语言概括文中主要写了哪几件体现母爱的事？

(2)请赏析文中的下列语句。

①她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。（从人物描写方法的角度赏析）

②那长裙依旧如斯，可裙子的主人却被时光洗．老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。（结合语境

赏析句中加点的词语）

第10页共88页更多资料加微信：.

(3)请结合第③段内容，谈谈你对画线句的理解。

在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

(4)文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？

【答案】

（1）①母亲每天上午给我打电话；②母亲不辞辛苦给我送来蒸菜；③母亲拒绝与我同住，不想麻烦我们；

④母亲愿意代替我苍老、生病。

（2）①这句话运用了外貌描写手法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”

无微不至的关爱。

②洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月

的无情以及“我”的伤感。

（3）只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，

采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”

对母亲的感激之情。

（4）用比喻的修辞手法，把母亲比作阳光，生动形象地写出了母亲对“我”无微不至的关爱，抒发了“我”

对母亲的感激之情，能吸引读者的阅读兴趣。

【解析】

（1）考查对文章内容的理解概括。

阅读全文，了解大意，按行文顺序分别概括出表现母亲爱“我”的事情即可。

文章第①段，“她每天都会打来电话”“但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候”，

写母亲每天上午的九时左右总会打来电话，表现她对我的关爱；

第②③段，由“这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁”“喜滋滋地取出她做

的蒸菜，看不出一丝倦意”可知，写的是母亲不辞辛苦地去采野生婆婆丁，做成蒸菜给“我”送来，这也

表现了母亲对我的爱；

第⑤段“母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想

给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了”，写母亲在父亲病逝后，拒绝与我们同住，

这也可见她对“我”的理解与关爱；

第⑥段，“她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生

第11页共88页更多资料加微信：.

病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲”，写母亲自己所说的话，她愿意颠倒

是替我生病，替我老去，更能表现出母亲对我的爱之深。据此概括即可。

（2）考查词句的赏析。

①本题要求从人物描写方法的角度赏析。阅读句子，写的是母亲脸上的汗与凌乱的头发，是对母亲的外貌

描写，结合语境“我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然冒着风雨去野外，顶着晨星点灶火，

用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来”分析，母亲的脸上的汗和凌乱的头发，

表现母亲为“我”送蒸菜一路上的艰苦与焦急。表现了母亲对“我”的疼爱。

②本题要求赏析句中的加点词，“洗”本意是“冲洗”的意思。“可裙子的主人却被时光洗老”，作者将母亲

变老，说成是如同那漂亮的裙子一样被时光“洗”老，传神地写出了岁月的无情；形象地表现出因母亲的

衰老给“我”带来内心的伤感。

（3）考查理解文章语句含义的能力。解答时，要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达

的思想感情。

结合文章第③段中“第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些

凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做

的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，

快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点

灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就

会有奇迹”的内容可以看出，这句话是针对母亲千辛万苦给“我”送蒸菜的事而言的，以“奇迹”来突出

了这件事给“我”的震撼力之大，体现了母爱的伟大。联系作者感情可知，这句话还表现了作者对母爱的

感激之情。

（4）考查标题作用的分析。

阅读全文可知，文章记叙了与母亲有关的几件事：母亲每天上午给“我”打电话；母亲不辞辛苦给“我”

送来蒸菜；母亲拒绝与“我”同住，不想麻烦我们；母亲愿意代替“我”苍老、生病，全文表现母亲对“我”

的爱，文章最后“往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母

亲，问候她是否安好”“母亲就是给我温暖的那一缕阳光……”，表达“我”对母亲的爱和感激；

结合文末处“母亲就是给我温暖的那一缕阳光……”句，可知标题“最温暖的一片阳光”中的“阳光”指

的就是母爱，运用比喻的方式，形象地表现母亲对“我”的关爱。所以以“最温暖的一片阳光”为题，既

能形象地表现“母爱”的主旨，生动形象，又能吸引读者的阅读兴趣，并且与文末照应。

（2023·四川省广元市剑阁县期末）5.文学类文本阅读，完成各题。

第12页共88页更多资料加微信：.

月光烧成的灰

董改正

①不能解释的都是奇迹。外婆一直在等一场霜。

②霜落之后，莱就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里藕，上色入味。腌萝卜尤其美味。老种白萝卜，纺

锤形的，洗净了，切成月牙状，齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，

边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再一日，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。

③每到大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点儿咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别喜欢。海南冬天的轻

寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。

他用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，无法引燃舌尖上记忆的草蛇灰线。

到底还是不行。

④缺了什么呢？

⑤母亲的腌菜手艺，比起外婆的要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜如碎玉，

切丝的辣椒如红线。用干筷头夹一碟子，下入烧熟的香油，略翻炒，脆黄酸香，宜配稀饭干饭，宜搭面条，

宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝上，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸。

酸得半夜想起来不吃一块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送

来，老人吃了一口，长叹一口气，这才去了。外婆腌的五香萝卜更是极品。我不曾见过谁会把萝卜切成那

样的长条，长得像蚕豆的豆荚，简直有点儿媚，像青衣的水袖。那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，

就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。

⑥我记得那是个月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依然晾着萝卜

干。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声。霜是凝华态，露是液化状，总归是水的

前世今生，总归是和着尘土的，脏，回潮。外婆笑着说不怕，天明吹一阵小风，晒半天日头就好了——哪

里就脏了呢？她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉

的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那

个香，那个糯，今生恐难重温了。

⑦外婆走了很多年，母亲也已经七十三岁。母亲一辈子忙碌，没有时间将心思放在食物上，食物对于

她就像汽油对于汽车，是续命的能量而已。那天我给她做了萵子耙耙，她说真好吃。她是知道好吃的。外

婆一生悲苦，却依然那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹。

⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌点儿萝卜，腌点儿肉，腌点儿鸭子。今年我得给李君寄

一些去。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣犬吠，可能还有月光

第13页共88页更多资料加微信：.

烧成的灰。

（1）本文回忆了哪些让作者难忘的事？

（2）赏析文中画线句。

①外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块就睡不

着。

②那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，在月色里轻轻荡漾。

（3）第④段的问句，既有承上启下的作用，又有耐人寻味的内涵。请结合文章内容作具体分析。

（4）结尾往往是理解文章的关键，请结合全文分析“我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅

是温度，可能还有虫鸣犬吠，可能还有月光烧成的灰。”这句话的内涵。

【答案】

（1）①作者回忆了霜落之后外婆腌菜、晒菜的过程：②回想起村里孤寡老人临终挂念外婆腌制的水萝卜的

情景：③想起了冬夜外婆用新稻草烧灰制作美味的糯米粽子；④忆起了用绿豆壳烧灰煮香糯的稀饭的画面。

（2）①从味觉入手，运用了“嫩嫩”“生生”“润润”等叠词，连用短句，运用了“酸得半夜想起来不吃一

块就睡不着”的夸张手法，突出水萝卜美味可口，展现外婆腌制手艺的高超，表达了对外婆的赞美和怀念，

语言口语化，亲切自然。②使用拟人、比喻的修辞手法，将萝卜条比作江南划子，生动形象地刻画了萝卜

条细长秀美的外形，极具文学色彩，“江南划子”语言典雅，回味无穷。“躺”字，拟人化，写出了萝卜晒

在月光下的形态，表现了岁月的温和与恬静，表达了作者对这些美好记忆的眷恋和怀念。

（3）这个问句既承上阐释在海口的朋友腌不出外婆的味道，又引出外婆腌菜的独特的手艺；同时，也隐含

着外婆对生活、对生命的无比的热爱，包括凝聚于外婆内心的对家人、对邻里的情感。

（4）参与味道酿制的不仅仅有内地真实的寒冷的温度，还有岁月的温度和爱的温度。儿时冬夜那月色皎洁、

鸟儿呢喃、霜染大地、晚村寂寥的唯美画面，外婆用新稻草灰裹粽子，用绿豆壳灰煮稀饭的温馨情景，这

一切的美好和温情都定格在我的记忆深处。外婆虽一生悲苦，却依旧热爱生活、热爱生命，给予了我温暖

和力量，是我精神世界里最丰富的存在。这句话充分表达了成年后我对生命和食物的更深层理解，也传达

着我对外婆的深深思念、感激和敬佩。

第14页共88页更多资料加微信：.

【解析】

（1）本题考查内容概括。①结合第②段“霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里藕，上色入味。

腌萝卜尤其美味。老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙状，齐齐码在竹簸箕上，像一只只小白鸭。

最初是晶莹水润的，半日后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再一日，吹小半天风，就可以下

坛坛罐罐腌制了”可知，作者开篇详细回忆、描写了外婆腌菜、晒菜的过程；

②结合第⑤段“外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩，黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不

吃一块就睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆腌的水萝卜。外婆赶快送来，老人吃了一口，

长叹一口气，这才去了”可知，作者重点回忆了村里孤寡老人临终挂念外婆腌制的水萝卜的情景；

③结合第⑥段“她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。我立时就赧然了。外婆用新稻草烧灰，沾染白净如

玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖”可知，作者想起了冬夜外婆用新稻草烧灰制作美味的糯

米粽子；

④结合第⑥段“外婆将绿豆壳晒干了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了”

可知，作者忆起了外婆用绿豆壳烧灰煮香糯的稀饭的画面。

（2）本题考查句子赏析。词句赏析思路：一般先判断手法，修辞手法，表达方式，描写手法，词性等，然

后分析其产生效果，或者和人物、或者和其他描写对象相关，最后体味情感。题干提示关注评论性语言。

①第⑤段“酸得半夜想起来不吃一块就睡不着”运用了夸张手法，通过夸大水萝卜吸引力的方法突出了外

婆腌的水萝卜的美味，进而突出了外婆腌制手艺的高超，在赞美中，表达了对外婆技艺和外婆的怀念、赞

美。“嫩嫩”“生生”“润润”都是叠词，一方面写出了外婆腌制的水萝卜的嫩、润的特点，另一方面从句式

上增强感染力；“水个”“黄个”等词都是口语化表达，亲切自然，和文章叙述的内容相符合。

②第⑤段“躺”把萝卜条拟人化，运用了拟人修辞，结合“在月色里轻轻荡漾”可知，生动形象写出了萝

卜晒在月光下的形态；“那会儿，一排排这样的萝卜躺在竹簸箕上，就像一条条秀美的江南划子停在河边，

在月色里轻轻荡漾”运用了比喻修辞；把躺在竹簸箕的萝卜条比成秀美的江南划子，从“一条条秀美的江

南划子”这个喻体和“在月色里轻轻荡漾”这处描写中，感知到一种美的、恬静的、柔和的意境，进而感

知到在作者眼里，记忆中萝卜条躺在竹簸箕上是那么美好、柔和、恬静，表达了作者对其喜爱之情。表达

了作者对这些美好记忆的眷恋和怀念

（3）此题考查理解重要句子作用的能力。。

“缺什么呢”这个问句独立成段，既承接上文“海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以让腌

味侵入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的‘腊味’”，阐释在海口的朋友腌不出外婆的味道，

又引出外婆腌萝卜缨子、水萝卜、五香萝卜色香味俱全的独特手艺；同时，也隐含着外婆对生活、对生命

第15页共88页更多资料加微信：.

的无比的热爱，包括凝聚于外婆内心的对家人、对邻里的情感。

（4）本题考查句子理解。我或许还应该告诉他，其实参与味道酿制的，不仅仅是温度，可能还有虫鸣犬吠，

可能还有月光烧成的灰”可以分为“其实参与味道酿制的，不仅仅是温度”和“可能还有虫鸣犬吠，可能

还有月光烧成的灰”两个部分理解。

结合第③段“用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货”、⑧段“霜未至，月色如霜。等霜落后”

“其实参与味道酿制的，不仅仅是温度”可知，在作者看来，腌制东西，从表面上看需要考虑温度，需要

在霜落后腌制，没有霜就用冰箱模拟冬天温度。故这句可以理解为表面上看，腌制东西需要寒冷的温度。

（3）“可能还有虫鸣犬吠，可能还有月光烧成的灰”指腌制东西还需要虫鸣犬吠、月光烧成的灰；结合第

⑥段“我记得那是个月色皎洁的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，芦秆编成的晒席上，依然晾着萝卜

干。露珠在凝结，霜也在凝结，漆黑如墨的树冠里，鸟呢喃有声”“她笑着看我，月光连忙照亮了她的脸。

我立时就赧然了”可知，虫鸣犬吠、月光烧成灰指的是曾经和外婆一起腌制东西的时光、记忆，结合第⑥

段“外婆用新稻草烧灰，沾染白净如玉的糯米裹粽子，我能一口气吃三五个，不蘸糖。外婆将绿豆壳晒干

了，焚成灰，晒好，放一把煮稀饭，那个香，那个糯，今生恐难重温了”、第⑦段“外婆一生悲苦，却依然

那么热爱生活，热爱生命。不能解释的都是奇迹，外婆便是。爱是最大的奇迹”可知，那记忆里有外婆美

味的腌制食物带来的美味、温暖，还有外婆热爱生活、热爱生命带来的乐观人生态度、积极的生命力量，

这些让“我”感到温暖、充满力量、感动、难忘。因为有外婆这样的热爱生命的力量和乐观的态度，那些

腌制的食物具有了别样的味道，更加美味。也就是说腌制食物要想美味，还需要热爱生命、热爱生活的态

度，这是对食物更深层次的理解。

在作者的感悟和回忆中表达了对外婆的怀念、感激、敬佩。

（2023·上海市罗南中学期末）6.课外记叙文阅读。

别无选择

（1）那是一个二月早春的傍晚，天色渐渐昏暗，塞纳•马恩驾驶着一辆福特汽车，从波特兰赶往谢里

登签一份订购合同。

（2）这份合同非常重要，它几乎决定着他公司的命运，这是经过三个多月的艰苦谈判，几经磨难后才

取得的成果。塞纳•马恩异常高兴，哼着小调，一路飞奔。路上的车不多，一路绿灯，所以他开得很快。

（3）到了约定的地点，停车的时候，他借着灯光，似乎看到了一点什么？塞纳•马恩俯下身子仔细地

看，发现右前轮上沾有异样的东西。凑近时，他闻到了一股刺鼻的血腥味。他用手一摸，真的是血！

（4）塞纳•马恩吓了一跳，一下子紧张起来，难道是自己疾驶中撞上了人？他反复回忆，似乎没有车

子碰撞物体的印象。可车轮上的血迹却是真的！

第16页共88页更多资料加微信：.

（5）此时，等待签约的商业伙伴打来电话，问他为什么不遵守时间，催他快一点！塞纳•马恩解释说，

自己有急事，等会儿就到，恳请原谅。等在那里的商业伙伴大为光火，嚷道：“见鬼去吧，你这个不守时的

家伙！”随即挂了电话。塞纳•马恩怔了怔，那可是一笔300万美金的合同啊！这个合同对于他来说生死攸

关！也许今世今生的命运，会被这个合同改变，他真想立刻飞奔过去！

（6）可是，他还是驱车返程了。他的眼里，似乎看到了躺在血泊中的伤者在痛苦的呻吟，人命关天！

他必须回去！在大雾弥漫的夜色中，塞纳•马恩边开车边沿途察看。

（7）最后，在行程近一半的路边，他真的看到了一个黑影躺在那里！他赶忙停车下去，躺在地上昏迷

不醒的是一位十三四岁的女孩，她的头部受了伤，血流了很远。

（8）塞纳•马恩立即抱起这个女孩，把她送到了医院。经过抢救，孩子暂时脱离了生命危险，但还是

昏迷不醒。

（9）警方联系上了女孩的父母，这对爱女心切的夫妇不问青红皂白，咆哮着冲向他、暴打他。塞纳•

马恩不做辩解，只是默默忍受。

（10）他被打得鼻青脸肿，吐出了两颗带血的牙齿。他回到家，家人都说他太傻，并没有证据证明他

是肇事者，何苦这么快就承担了所有责任？他也只是默默流泪。

（11）女孩昏迷了26天，可喜的是，第27天，她终于清醒过来，并向人们述说了当时的情景：

（12）事发当天，她背着画夹到郊外写生，返回途中，她记得很清楚她是被一辆迎面驶来的疯狂的红

色摩托车撞倒！警察记录了她的叙述，又调取了当天街道上的监控，从监控的录像中，确认了女孩的叙述，

并找到了那肇事的红色摩托车车主。

（13）塞纳•马恩车轮上的血迹，只是车经过女孩身边碾到了淌在地上的血！事情真相大白，女孩的父

母抱着他痛哭，感谢他是女孩的救命恩人！

（14）在接受当地电视台采访时，塞纳•马恩对记者的回答如此简单：

（15）我这样做只是为了让我安心，在商业利益和人的生命面前，我别无选择！

（1）根据故事情节，概括填空。

①去签合同，发现车轮有血；

②；

③发现伤者，立即送往医院；

④；

⑤真相大白，表达个人信念。

（2）塞纳•马恩怀疑女孩是他本人撞的，是因为。

第17页共88页更多资料加微信：.

（3）文章第（9）（10）两段的作用是。

（4）下列对文章内容的理解和评价，不正确的两项是

A.作者批评了商业伙伴不问事由一味强调守时的迂腐行为。

B.女孩父母因爱女心切而暴打塞纳•马恩是可以理解原谅的。

C.警察在女孩苏醒后，根据她的叙述才去调取监控确认肇事者的细节不够真实。

D.作者想告诉读者的道理是生命高于一切，救人是最大善举。

E.文章赞美了塞纳•马恩的善良、坦荡和勇于担责的品质。

【答案】

（1）②放弃签约，驱车寻找伤者；④被人误解，独自默默忍受；

（2）他开车很快。他的车轮上有血。晚间开车，视线不是最好。

（3）这两段写了塞纳•马恩被女孩家人暴打，和被家人埋怨，自己默默忍受的情节，与后文真相大白后，

女孩家人抱着他痛苦感恩形成对比。突出了塞纳的善良，有担当。

（4）AB

【解析】

（1）本题考查对文章内容的梳理和概括能力。根据文章的内容，②题应该是第五到六段，主要写放弃签约，

驱车寻找伤者；④题应该是第九到十段，主要写被人误解，独自默默忍受。

（2）本题考查信息的筛选与概括。从文中第一段“早春的傍晚，天色渐渐昏暗”，可以提取出：天色渐渐

昏暗；从文中第二段“哼着小调，一路飞奔。路上的车不多，一路绿灯，所以他开得很快”，可以提取出：

他开车很快；从文中第三段“发现右前轮上沾有异样的东西。凑近时，他闻到了一股刺鼻的血腥味。他用

手一摸，真的是血”，可以提取出：他的车轮上有血。

（3）本题考查分析重点段落的作用。第九到十段，主要写被人误解，独自默默忍受，与后文第十三段“事

情真相大白，女孩的父母抱着他痛哭，感谢他是女孩的救命恩人！”形成鲜明对比，突出了塞纳的善良，宽

容。

（4）本题考查对文章内容的理解。

A.有误，文章没有这一层意思；B.有误，根据第十三段“事情真相大白，女孩的父母抱着他痛哭，感谢他

是女孩的救命恩人！”，可以看出他们后悔了，说明“暴打塞纳•马恩”的行为是不可以原谅的。故选AB。

（2023·陕西省西安市莲湖区期末）7.阅读下面的文字，完成问题。

成树

王文其

第18页共88页更多资料加微信：.

ㅤㅤ十七岁那年，我成了一棵树。

ㅤㅤ那天我放学回家，把书包一丢，扑向沙发，朋友背叛，疲惫、懦弱、厌倦等情绪与家中的寂静杂糅在

一起，就像基本不同频的两列波……种种烦琐扰人的小事像石子般砸在我身上，细碎的疼痛让人无措。

ㅤㅤ我在沉默中选择了逃离，悄悄关上家门，漫无目的地走着，直到走进一片森林。参天大树密密匝匝，

它们弯弯曲曲地排列成神秘的弧度，嫣红的花和洁白的蘑菇漂浮其间，几只灰扑扑的野兔探出头打量着我。

ㅤㅤ我一眼就看到了正在发光的它，那棵小小的却挺拔昂扬的树。它对我微笑着，我向它靠近，仿佛与它

许久前就相识，而现在又重逢。在触摸到它的一瞬间，我的脚下生出了根，连接着大地我成了它，成了一

棵树。

ㅤㅤ钻啊，向上啊……小小的种子长出了白白的芽，泥土似乎把它掩埋得太深，于是认定了追寻的方向。

那隐隐的光，成了它不言放弃的唯一动力。

ㅤㅤ午后的森林，一派平和安详，它在微风中颤抖着，也只能是一株幼苗。它还太过柔弱，身边有太多的

诱惑，这株树苗显得那么渺小，食草动物来来去去

ㅤㅤ树犹如此，人何以堪？我是家中独女，自小被亲戚夸奖聪颖，父母似乎不甘心，寻找各种时机对我进

行或严厉或委婉的说教

ㅤㅤ直到一只红羽鸟停在了小树苗的，抑或是我的枝头开始歌唱。我睁开了疲惫的双眼，见红羽鸟如此快

乐

ㅤㅤ红羽鸟笑了，说：“为什么森林要符合我的期许？森林不是为你而存在的，不是森林需要你，似乎总是

将自己置于对世界失望的状态，这其实是一种懦弱

ㅤㅤ我瞪大双眼，迷惑不解。

ㅤㅤ“你们在害怕未来。”红羽鸟继续说，“并不只有沐浴朝阳才会拥有希望。未来不管是好是坏，坚持下

去，这就是成长。”从红羽鸟的口中，我知道自己已经从一棵幼苗长成了一棵树，但树这个词，真好。我努

力地挺直着身躯，做一棵秀美挺拔的树。

ㅤㅤ几天后，我听到了父母的呼唤，他们和警察一起来找我。我凝视着他们；我对树微笑，树微笑地着看

我。

ㅤㅤ我的双脚突然可以移动了，我向那一声声呼唤飞奔而去，离开前不忘与它——那棵年轻的树挥手告别。

ㅤㅤ母亲请了一个月的假，留在家中陪我。阳光明媚的下午，我们一起窝在沙发上打盹，忍不住“扑哧”

笑起来。出差的父亲回来，给我带了礼物，她是我最喜欢的作家。我开始学着平心静气地面对各种烦扰，

终究

ㅤㅤ那片森林依然是我经常会去的地方，融入绿色的海洋，抚摸粗壮的树干，也许它已经长大了，强壮的

第19页共88页更多资料加微信：.

枝干不断向上、向上，浮云成了它的装饰物，它的叶芽应是翠绿色的

ㅤㅤ后来，我对母亲提起：“妈，其实我早就成树啦。”

ㅤㅤ母亲笑得灿烂：“成熟啊，是好像成熟多了。”

（选自《小小说月刊》2022年第20期，有删改）

（1）通读小说，简要概括小说的主要内容。

（2）体味文中画横线句子蕴含的人物情感，在下面表格空缺处填入恰当的内容。

原文情感

在触摸到它的一瞬间，我的脚下生出了根，连接着大地①

我努力地挺直着身躯，做一棵秀美挺拔的树。②

（3）揣摩下列语句，回答括号内的问题。

①种种烦琐扰人的小事像石子般砸在我身上，细碎的疼痛让人无措。（“疼痛”为何是“细碎”而又“让人

无措”的）

②森林不是为你而存在的，不是森林需要你，而是你需要森林。（怎么理解这句话的深刻内涵）

（4）小说主要写自己“成树”的经历，树，是作者主要叙写的对象，但文中为什么用大量笔墨写“我”与

红羽鸟的对话？请结合文章内容简要分析。

（5）小说以母女俩的对话结尾有什么妙处？

【答案】

（1）小说叙写了“我”十七岁时一次离家出走进人一片树林后变成了小树，并最终得以成长的奇幻经历。

（2）①安心，感觉获得自由与新生②渴望成长

（3）①因为打击“我”的是小事，而且多；而“我”对这些“疼痛”无法逃避、处理。

②我们周围的成长环境不是因我们而存在的，也不需要我们。

（4）“我”与红羽鸟的对话，推动了故事情节的发展；同时，也揭示了成长的实质。

（5）母女俩的对话点题，写了母亲依然没有真正懂得女儿，变得“成熟”起来，深化了主旨。

【解析】

第20页共88页更多资料加微信：.

（1）本题考查文章内容概括。结合“我在沉默中选择了逃离，漫无目的地走着，直到走进一片森林”“妈，

概括为：小说叙写了“我”十七岁时一次离家出走进人一片树林后变成了小树。

（2）本题考查人物情感分析。结合“它对我微笑着，有种莫名的安心”，感觉获得自由与新生，做一棵秀

美挺拔的树”，努力奋进。

（3）①本题考查文章内容分析。结合“考试失利，疲惫、厌倦等情绪与家中的寂静杂糅在一起”分析，而

且多；结合“种种烦琐扰人的小事像石子般砸在我身上”分析，又无力面对，因而是“让人无措”的。

②本题考查句子理解。“森林不是为你而存在的，也不需要我们。

（4）本题考查文章内容分析。结合“从红羽鸟的口中，虽然只是年轻的树，真好，做一棵秀美挺拔的树”

分析，推动了故事情节的发展；同时，也揭示了成长的实质。

（5）本题考查文章结尾分析。结合“妈，是好像成熟多了”分析，暗写母亲依然没有真正懂得女儿，变得

“成熟”起来；小说用母女俩的对话结尾巧妙点题，深化了小说的主旨。

（2023·山西省长治市屯留县期末）8.阅读下面的选文，完成问题。

搬甘蔗

邹亮荣

ㅤㅤ20世纪90年代，父母在东排子、骑下、河背三处承包地种下了几亩甘蔗，每年都会有大量甘蔗卖往

县城的糖厂。结账后，父亲既能拿到现金，又能领回一两袋白糖。白花花的蔗糖一领回家，那种喜悦的气

氛洋溢在每个家人脸上，显然，这是父母平日里众多梦想中的一个。

ㅤㅤ在冬季砍甘蔗时遇上寒风凛冽、细雨淋淋的天气是很正常的，身处其中，哪个人会不认为砍甘蔗是件

苦差事呢？尽管心不甘情不愿，最终我还是被父亲带到了东排子的蔗田，加入了父亲请来的二三十个村民

帮忙砍甘蔗的行列。

ㅤㅤ每到冬季砍甘蔗时，蔗农们都有一种又喜又忧的心情，喜的是有了收成，忧的是装甘蔗的司机难请。

糖厂派来的司机很有主动权，他想装谁家的就装谁家的，他说什么时候装就什么时候装，他定在哪里装就

在哪里装，弄得蔗农们都把司机当作座上宾，司机离屋时还得让他捎带些花生、鸡蛋、红薯、芋子等土特

产。父亲是位老党员，做人做事板板正正，甘蔗砍好后他常认为司机必然是会帮我们家装的，迟两三天无

关紧要。可是母亲不这样看，她只有把甘蔗赶紧装走心里才踏实。

ㅤㅤ有一年，父亲把从河背砍回来的三四吨甘蔗堆放在了塘尾子，把从东排子、骑下砍下的十几吨甘蔗堆

放在了国道边，塘尾子离国道还有两里多路。父亲一跟装甘蔗的司机说，司机就急忙摇头，表示不装，说

很分散。父亲与司机们拗了几天，没一个司机肯来装甘蔗。为这事，一天晚上，父母亲又吵了起来。看到

父母亲吵得厉害，我就独自做了个决定：把放在塘尾子的甘蔗搬到国道边去。

第21页共88页更多资料加微信：.

ㅤㅤ待父母亲睡下后，我叫上小荣、瑞生两个发小，借上瑞生家的双轮板车，开始把堆放在塘尾子的甘蔗

一趟趟地往国道边上运。

ㅤㅤ在朦朦胧胧的月光下，我们起初是有说有笑地把四五捆甘蔗往车上装，那甘蔗至少每捆都有七八十斤

重，轻轻松松地运过去。推着空车往回走时，我们还唱起“月光光，秀才郎，骑白马，过连塘”的童谣。

真是一路欢歌一路笑，引得屋檐下即将睡去的狗也精神抖擞地亮出阵阵吠声，让一个夜晚久久不得平息。

我们三个十五六岁的少年，也没有很足的力道，搬到后半夜，我们的力气也消耗得差不多了，不仅车上装

的甘蔗越来越少，就连一个根本不算坡的坡也会耗去我们不少的体力。我们简直是寸步难行，于是把车上

的甘蔗直接搬几捆下来，待车子上去后，我们再把甘蔗搬到车上，然后继续往前走。天快亮时，我们已经

累得不成人样了，虽然浑身酸痛，但我们没有放弃，终于把那堆甘蔗全部搬到了国道边，与从东排子、骑

下砍下的甘蔗堆放在了一起。

ㅤㅤ巧的是我们刚搬完甘蔗，一辆东风牌拖车亮着灯就来装甘蔗了。一个五十多岁的男司机一下车，双手

哈着气问我们：“这是谁家的？快去叫人装车。”我再次鼓起劲踏着露水一溜烟地跑回了家，急促地告诉父

母亲：“装甘蔗的车来了。”父母亲知道我们连夜把甘蔗搬拢后，脸上的愁容立马散去。

ㅤㅤ父亲看了我一眼，带着赞许的目光从我身边走过，忙着出门喊人把甘蔗装车。而母亲对我留下一句“锅

里有炒的花生”后，直直地进了菜园，开始准备大伙的早饭了。

（选自《散文选刊•下半月》2022年第7期，有删改）

（1）请以小荣的口吻向“我”的父亲转述那天晚上“我”的父母亲睡下后发生的事。（50字左右）

（2）下面三句话从不同角度对这篇散文作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同

学们交流分享。（不少于100字）

◆好的文章总是用美的语言引人阅读。

◆少年一夜长大，带给我们深深的感动。

◆“搬甘蔗”的故事是“我”家的，也是20世纪90年代很多人家的。

【答案】

（1）您睡下后，我们借瑞生家的双轮板车把堆放在塘尾子的甘蔗往国道边上运。经过一夜的努力，把那堆

甘蔗搬到国道边，正巧装甘蔗的车来了。

（2）少年一夜长大，带给我们深深的感动。从“看到父母亲吵得厉害，我就独自做了个决定：把放在塘尾

子的甘蔗搬到国道边去”我读出了一个孩子的懂事，知道父母的艰辛，他勇敢地做出为父母分忧的决定，

第22页共88页更多资料加微信：.

并付出了行动，即使在“力气也消耗得差不多了”的情况下也没有放弃，直到把甘蔗搬运完毕。这深深地

打动了我。

【解析】

（1）本题考查转述能力。解答时要注意人称的转换，题干要求“以小荣的口吻向‘我’的父亲转述”，合

理即可，但本意不能改变，还要注意字数要求。

（2）本题考查赏析能力。如果选“好的文章总是用美的语言引人阅读”，可以从语言运用的角度赏析，例

如“在朦朦胧胧的月光下，我们起初是有说有笑地把四五捆甘蔗往车上装，那甘蔗至少每捆都有七八十斤

重，轻轻松松地运过去。推着空车往回走时，我们还唱起“月光光，秀才郎，骑白马，过连塘”的童谣。

真是一路欢歌一路笑，引得屋檐下即将睡去的狗也精神抖擞地亮出阵阵吠声，让一个夜晚久久不得平息。

我们三个十五六岁的少年，也没有很足的力道，搬到后半夜，我们的力气也消耗得差不多了，不仅车上装

的甘蔗越来越少，就连一个根本不算坡的坡也会耗去我们不少的体力。我们简直是寸步难行，于是把车上

的甘蔗直接搬几捆下来，待车子上去后，我们再把甘蔗搬到车上，然后继续往前走。天快亮时，我们已经

累得不成人样了，虽然浑身酸痛，但我们没有放弃，终于把那堆甘蔗全部搬到了国道边，与从东排子、骑

下砍下的甘蔗堆放在了一起”，既有对月光的描写，又有对“我们”搬运过程的描写。如果选“少年一夜长

大，带给我们深深的感动”，可以从孩子懂得大人的忧愁，尽自己的力量帮大人干活的角度赏析。本题是开

放性题目，合理即可。

（2023·山东省枣庄五中期末）9.阅读文章，回答问题。

我妈妈的家风

①妈妈是一位普通人，文化程度不高，但心地善良。她经常教育我说，人这一辈子，如果有能力就做

点好事，没能力就做好自己。即使生活再难、日子再苦，也别做亏心事。

②一次，妈妈患了重感冒，高烧不退。爸爸让我陪妈妈到县城，把攒的一筐鸡蛋卖了，好为妈妈抓药。

上小学三年级的我，一手提着鸡蛋筐，一手搀扶着病中的妈妈，走得汗流浃背。当我和妈妈走到二里岗农

机站时，突然发现地上有一卷钱，捡起来一数竟有70多元。那时猪肉才0.72元一斤，这笔意外之财对我

和妈妈来说，真是雪中送炭。妈妈抚摸着我的头，笑着说：“儿子，这钱咱不能要。你看这皱巴巴的毛票，

说不定这家也正有难处。”果然，等了不大一会儿，就见一位神色慌张的叔叔跑来问，是否有人捡到了钱。

妈妈问他丢了多少钱，他说76元。妈妈见他说的数额与我们捡到的吻合，二话没说，就让我把钱还给了人

家。那位叔叔不停地说着“谢谢”。原来这是他为给老人治病挨家挨户借来的钱……把钱归还了失主，妈妈

如释重负。她脸上不光多了笑容，连走路都好像轻快了。

③那年，村里兆昌叔结婚，司仪在婚礼庆典上刚把一挂鞭炮扔出去，我和一群小伙伴就拼命跑去抢。

第23页共88页更多资料加微信：.

我以闪电般的速度，把散落在路旁的一个“大炮仗”装进