活动一《除旧布新大行动》（教学实录）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

活动一《除旧布新大行动》（教学实录）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课以《除旧布新大行动》为主题，引导学生学习三年级上册综合实践活动课程中的相关内容，包括整理收纳、清洁卫生、环保意识等方面，培养学生独立完成家务、爱护环境的好习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材中《综合实践活动》第一章《我的家》第三节《爱护我们的家》相关，通过实际操作和讨论，让学生了解家庭环境的重要性，学会整理收纳、清洁卫生的基本方法，以及如何在日常生活中培养环保意识。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生活实践能力、环境意识和社会责任感。具体包括：

1.生活实践能力：通过整理收纳和清洁卫生的实际操作，提高学生的生活自理能力。

2.环境意识：引导学生关注家庭环境，理解并实践环保行为，培养良好的环保习惯。

3.社会责任感：教育学生爱护家庭环境，进而推广到爱护社会环境，增强对社会责任的认识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《除旧布新大行动》，围绕家庭环境的整理收纳和清洁卫生展开，旨在让学生通过实践活动，学习如何保持家庭整洁，培养良好的生活习惯和环保意识。课程内容包括学习整理书桌、床铺、玩具等个人物品，以及清洁地面、桌面等公共区域，同时引导学生思考如何减少垃圾产生，进行垃圾分类。

2.重点难点：

重点：学会有效的整理收纳方法，掌握基本的清洁卫生技巧，理解环保意识并能在日常生活中实践。

难点：如何让学生在实践中体会到整理收纳和清洁卫生的重要性，以及如何激发学生主动参与环保行动的积极性。难点还在于如何让学生理解并实践垃圾分类，以及如何将这种环保行为转化为一种长期的生活习惯。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和项目导向学习，引导学生深入理解课程内容。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭整理收纳和清洁卫生的场景；进行实验，如垃圾分类实验，让学生亲手操作，加深理解。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示整理收纳的步骤和效果，播放环保意识相关的短片，以及使用实物道具辅助教学。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭环境杂乱与整洁的对比图片，引导学生观察并讨论。

-提问：你们认为一个干净整洁的家对我们的生活有什么影响？引出本节课的主题《除旧布新大行动》。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：讲解整理收纳的基本原则和方法，如物品分类、定位存放等。

-实例展示：通过实物或视频展示整理收纳前后的变化，让学生直观感受效果。

-实践指导：演示如何进行有效清洁，如扫地、拖地、擦桌等，并指导学生正确使用清洁工具。

-环保意识：介绍垃圾分类的重要性，讲解垃圾分类的基本知识和方法。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论在家中可以如何实施整理收纳和清洁卫生，以及如何进行垃圾分类。

-角色扮演：学生扮演家庭角色，模拟家庭中整理收纳的场景，讨论并展示如何分工合作。

4.实践应用（15分钟）

-实际操作：学生在教室内进行实际的整理收纳和清洁工作，教师巡回指导。

-环保实践：学生尝试进行垃圾分类，将教室内的垃圾进行正确分类。

5.总结与反思（10分钟）

-总结反馈：教师总结学生在实践中的表现，指出做得好的地方和需要改进的地方。

-反思分享：学生分享在实践过程中的感受和心得，讨论如何将所学应用到日常生活中。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中实施一次整理收纳活动，并记录下来，下节课分享成果。

7.课堂结束语（5分钟）

-强调本节课的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践整理收纳和环保行动。

-提醒学生下节课的分享内容，鼓励他们做好准备。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对整理收纳和清洁卫生表现出浓厚的兴趣，尤其是在角色扮演环节，他们能够积极参与，表现出很高的热情。但在垃圾分类的实践环节，我发现部分学生对垃圾分类的认识还不够深入，需要我在课后对他们进行个别辅导。此外，我也注意到在小组讨论时，有些学生参与度不高，可能是因为性格内向或者对主题不够感兴趣。下次我会尝试调整教学方法，让每个孩子都能更好地参与到课堂中来。七、结语

同学们，今天的《除旧布新大行动》课程我们就到这里，希望大家能够把在课堂上学到的整理收纳和清洁卫生的好习惯带到家里，让我们的家变得更整洁、更温馨。记住，保护环境、爱护我们的家园，从我们每一个人做起。下周二，我们将会分享大家在家中的实践成果，我期待看到你们的改变和成长。希望大家能够利用这个周末的时间，好好思考和实践，我们下次课再见！加油，孩子们！八、作业布置与反馈

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上学习的整理收纳和清洁卫生的知识，同时也为了培养大家的环保意识，我给大家布置以下作业：

【作业布置】

1.家庭整理收纳实践：每个人选择家中的一个区域（如书桌、衣柜、床铺等），进行一次彻底的整理收纳，并拍摄整理前后的照片，下节课与同学们分享你的整理收纳过程和心得。

2.清洁卫生习惯记录：记录本周内你在家中参与的一项清洁卫生活动，描述你做了什么，感受到了什么，以及你认为这样做对家庭有什么好处。

3.环保行动：尝试进行一次垃圾分类，记录下你分类的垃圾种类，以及你在这个过程中遇到的问题和解决方案。

4.思考题：思考并写下你对环保的理解，以及你认为作为一个小学生，如何从日常生活中做起，为环保做出贡献。

【作业反馈】

在批改你们的作业时，我发现以下几点值得肯定和需要注意的地方：

1.整理收纳实践：大部分同学都能够按照要求完成整理收纳任务，照片对比明显，说明大家在家中认真实践了。但有些同学在分享心得时，内容较为简单，可以尝试更深入地思考整理收纳的意义和带来的变化。

2.清洁卫生习惯记录：同学们都积极参与了家庭清洁活动，有的同学甚至带动了家人一起参与，这非常棒！但有些记录缺乏细节描述，建议下次能够更具体地记录活动的经过和感受。

3.环保行动：垃圾分类的作业完成得很好，大家都能正确地将垃圾分为不同的类别。但有些同学在记录解决方案时，可能没有思考到根本原因，建议在遇到问题时，多思考几种可能的解决方法。

4.思考题：大多数同学对环保都有自己的