第7课 百家争鸣（教学实录）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

第7课百家争鸣（教学实录）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）一、课程基本信息

1.课程名称：七年级历史上册第7课百家争鸣

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版2024年七年级历史上册同步备课系列，主要内容包括：儒家、道家、法家、墨家等各学派的基本思想及其代表人物，以及百家争鸣的历史背景和意义。通过本节课的学习，使学生了解我国古代思想文化的繁荣，培养他们的历史素养和思辨能力。二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维：通过分析百家争鸣中不同学派的思想观点，培养学生的历史分析能力和批判性思维。

2.提升文化认同：使学生认识到中国古代文化的多样性和丰富性，增强对中华文化的自豪感和传承意识。

3.增强历史理解：通过理解各家思想的背景和影响，提升学生对历史事件的理解力和对历史发展趋势的感知力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-百家争鸣的概念和背景：让学生理解“百家争鸣”是指战国时期各种学术派别相互竞争、辩论的历史现象，这是中国古代思想文化发展的重要阶段。

-例如，重点介绍战国时期社会的变革和思想自由的背景，让学生明白这一时期为何会出现学术派别的纷呈。

-各学派的基本思想及其代表人物：如儒家孔子、孟子，道家老子和庄子，法家韩非子，墨家墨子等。

-例如，详细讲解儒家仁爱、礼治的思想，道家顺应自然、无为而治的理念，以及法家的法治观和墨家的兼爱非攻。

2.教学难点

-理解各学派思想之间的异同：学生需要能够区分并理解不同学派之间的主要差异和相似之处。

-例如，难点在于让学生对比儒家和墨家在兼爱概念上的不同，儒家强调有差等的兼爱，而墨家则主张无差等的兼爱。

-分析各学派思想对后世的影响：学生需要认识到这些思想如何影响了中国乃至世界的历史发展。

-例如，难点在于让学生理解道家思想中的“无为而治”如何影响了后世的政治哲学，以及法家法治观念在秦朝建立过程中的应用和影响。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频资料，如历史纪录片片段，展示百家争鸣时期的社会背景和各学派代表人物；同时，利用图片资源，如古代壁画和思想家画像，帮助学生形象地理解各学派特点。

2.阅读材料：准备与百家争鸣相关的历史文献摘录，如《论语》《道德经》等经典片段，增强学生对各学派思想的直观感受。

3.在线工具：利用在线历史资料库，如中华思想文化在线数据库，提供丰富的背景资料，帮助学生深入了解各学派思想及其历史影响。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示百家争鸣时期的社会背景图片，如战国纷争的地图，引导学生思考这一时期的特点。

-提问：“你们知道这个时期为什么会有这么多的战争吗？这些战争背后有什么深层次的原因？”

-学生思考后，教师引导进入百家争鸣的历史背景。

2.新知学习（25分钟）

-自主探究：学生阅读教材中关于儒家、道家、法家、墨家等学派的基本思想，并做好笔记。

-讲解与讨论：教师针对各学派的思想进行详细讲解，穿插历史故事，帮助学生理解。

-例如，讲解儒家思想时，可以引用孔子的故事来阐述仁爱的概念。

-思辨分析：教师提出问题，如“儒家和墨家的兼爱有何不同？”，引导学生进行思辨和分析。

-练习巩固：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分组讨论，探讨各学派思想在现代社会中的实际应用和意义。

-全班分享：每组选代表汇报讨论成果，其他同学进行补充或评价。

4.案例分析（10分钟）

-教师提供古今案例，如儒家思想在现代社会治理中的应用，道家思想在个人修养中的应用等。

-学生分析案例，探讨这些思想如何影响现代社会。

5.实践应用（5分钟）

-学生结合所学，思考如何在日常生活中体现儒家、道家、法家、墨家等学派的思想。

-学生分享个人的实践计划或想法。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调百家争鸣在我国思想史上的重要地位。

-学生反思本节课的学习，分享自己的收获和疑问。

-教师针对学生的疑问进行解答，并布置相关的课后作业，如撰写关于某一学派思想的小论文。六、教学反思七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集战国时期的地图、各学派代表人物的画像、古代文献的封面等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：剪辑历史纪录片中关于百家争鸣的片段，帮助学生直观地理解各学派的思想和当时的社会背景。

-音频素材：录制各学派经典文献的有声读物，供学生在课后自主学习时使用，增强学习体验。

阅读材料：

-文献摘录：精选《孟子》《道德经》《韩非子》《墨子》等古代文献中的关键段落，帮助学生深入理解各学派的核心思想。

-延伸阅读：提供与百家争鸣相关的学术文章或书籍，如《中国古代哲学史》等，供学有余力的学生进行拓展阅读。

实践工具：

-思想对比表：设计表格，让学生填写各学派的主要思想、代表人物、历史影响等内容，帮助整理和对比各学派的特点。

-思想辩论卡：制作卡片，上面印有各学派的观点，学生可以随机抽取，进行角色扮演和辩论，提高思辨能力。

-历史时间轴：提供历史时间轴工具，学生可以标注各学派兴起的时间，理解历史发展的脉络。

教学辅助工具：

-在线历史资料库：推荐中华思想文化在线数据库、中国哲学书电子化计划等在线资源，供学生查询和了解更详