Unit1 Where is this Lesson4(教学实录)-2024-2025学年清华版英语五年级上册

Unit1WhereisthisLesson4(教学实录)-2024-2025学年清华版英语五年级上册一、课程背景与目标定位

本节课选自2024-2025学年清华版英语五年级上册Unit1WhereisthisLesson4。本单元主要围绕方位词和询问地点的句型进行学习。本节课旨在巩固学生对方位词和询问地点句型的掌握，提高学生的实际应用能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学知识描述物品的位置，并在实际情景中准确询问和回答地点。同时，通过互动和情景模拟，培养学生的合作意识和交际能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用本课所学方位词和询问地点的句型，进行有效的语言交流和表达。

2.文化意识：通过了解不同场景下的方位描述，学生能够感知并尊重不同文化中对于空间位置的表达习惯。

3.思维品质：鼓励学生在真实语境中创造性地运用所学知识，培养其逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和互动活动，提高自我学习能力和团队协作能力，实现知识的有效迁移。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示一个有趣的校园寻宝游戏视频，引导学生关注方位词和地点询问的必要性。

-情境模拟：学生在教室中设置不同的“宝藏”位置，通过描述方位和提问来寻找宝藏，实际运用所学语言。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个教室内的物品，讨论并描述该物品的具体位置。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如导游、游客，通过角色扮演练习如何用英语询问和指示地点。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后完成一份反思日志，记录自己在课堂上的表现和需要改进的地方。

-同伴评价：在小组活动后，学生互相评价同伴的描述是否准确、清晰，并提出建设性的反馈。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课程相关的视频片段，如动画演示方位词的使用场景，以及图片展示不同地点的标识，帮助学生直观理解。

2.阅读材料：提供含有本课词汇和句型的英文短文，让学生在实际语境中练习阅读理解。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供听力练习和口语模拟对话，帮助学生加强听说能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示校园地图，提问学生在地图上寻找特定地点。

-提问：你们能告诉我图书馆在哪里吗？引出本节课的主题“Whereisthis?”

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发含有本课词汇和句型的短文，学生自主阅读并找出文中的方位词和地点。

-听力训练：播放录音，学生听后回答关于录音中人物位置的问答题，检查理解情况。

-词汇学习：讲解本课重点方位词（如：in,on,under,between等）和地点名词，通过例句让学生理解词汇的用法。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，每组选择一个教室内的物品，讨论并描述该物品的具体位置。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如导游、游客，通过角色扮演练习如何用英语询问和指示地点。

4.实践应用（15分钟）

-情境模拟：在教室中设置不同的“宝藏”位置，学生分组，每组根据描述寻找宝藏，并记录找到的方位词。

-设计对话：学生根据所学的方位词和句型，编写一段关于如何在校园内找到某个地点的对话。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的方位词和询问地点的句型，强调它们在日常生活中的应用。

-学生分享在实践应用环节中的体验，讨论哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一张自己的房间布局图，并用英语标注物品的位置。

7.课堂反馈（5分钟）

-教师收集学生的反馈，了解本节课的学习效果，为下一节课的教学计划提供依据。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在方位词的实际运用中仍存在一定的困难，对于一些复杂场景的描述不够准确。

2.教学改进：在下一节课中，将增加更多实际场景的模拟练习，让学生在模拟真实的校园环境中不断练习和改进描述方位的能力。同时，提供更多的个性化反馈，帮助学生识别并改正错误。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件开发：设计包含本课重点词汇、句型和练习的课件，便于教师课堂演示和学生课后复习。

-案例汇编：收集并整理与方位词和地点询问相关的实际对话案例，供学生模仿和学习。

-视频资源：整合校园场景、城市地图等视频素材，让学生在视觉辅助下更好地理解方位词和地点描述。

-文章阅读：提供英文短文，涉及校园导览、城市介绍等内容，增强学生的阅读理解能力。

在线学习平台：

-互动练习：利用在线平台提供方位词和地点询问的互动练习，包括选择题、填空题和匹配题等。

-口语练习：通过在线平台的语音功能，学生可以进行口语练习，模拟真实对话场景。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师及时给予反馈，提高作业批改效率和质量。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备功能正常，满足教学需求。

-网络环境：保障校园网络稳定，确保在线学习平台能够流畅运行。

-技术培训：为教