小学信息技术三年级上册第11课《输入文稿》教学实录

小学信息技术三年级上册第11课《输入文稿》教学实录一、教学背景

授课内容：《输入文稿》

授课年级：三年级

教材版本：人教版小学信息技术三年级上册。

本节课旨在让学生掌握电脑键盘的基本操作，学会使用键盘输入简单的文稿。通过本节课的学习，学生将能够熟练地输入文字，并在电脑上完成简单的文档编辑。二、核心素养目标

课程目标设定

1.提升信息输入的准确性，培养细致的操作习惯。

2.增强信息处理能力，发展基本的电脑使用技能。

3.激发探索信息技术的兴趣，培养自主学习和解决问题的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握电脑键盘的正确操作方法和文本输入的基本技巧。具体包括：

-键盘的布局和各个键的功能，例如字母键、数字键、标点符号键和特殊功能键的位置和用途。

-文本的输入和编辑，如使用退格键删除错误，使用空格键调整字符间距，以及如何正确使用标点符号。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

-难点一：键盘的正确指法。学生可能会因为不熟悉键位而导致输入速度慢或错误率高。例如，指导学生使用正确的指法输入字母“e”，需要强调使用食指按“e”键，而不是其他手指。

-难点二：盲打习惯的培养。学生可能会依赖于视觉查找键位，而不是通过触觉记忆。需要通过练习，让学生逐渐习惯不看键盘进行输入，如进行闭眼输入练习。

-难点三：标点符号的正确使用。学生在输入时可能会忘记标点符号的正确位置，或者在输入标点后忘记添加空格。例如，输入“Hello,World!”时，学生可能会忘记在逗号和感叹号后添加空格。

-难点四：文档的基本编辑。学生可能不熟悉如何移动光标、选择文本、复制和粘贴文本等基本编辑操作。需要通过具体操作演示和练习，帮助学生掌握这些基本技能。四、教学方法与策略

1.结合三年级学生的认知特点和教材内容，采用讲授与示范相结合的方法，讲解键盘操作和文本输入技巧。

2.设计文本输入比赛和小组合作编辑文档的活动，增强学生的参与度和互动性。

3.使用多媒体教学，通过屏幕投影演示正确的键盘指法和文档编辑步骤，帮助学生直观理解操作过程。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示有趣的动画故事，故事中的角色使用电脑输入信息解决问题，引发学生对电脑输入的兴趣。随后提问：“同学们，你们想不想学会使用电脑键盘输入信息呢？”以此激发学生的好奇心和学习欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍键盘的布局，包括字母键、数字键、标点符号键和特殊功能键的位置和功能。接着，通过示范和讲解，教授正确的键盘指法，强调盲打的重要性。然后，让学生跟随教师一起练习输入简单的文字，如“Hello,World!”，让学生逐步熟悉键盘操作。

-展示键盘布局图，让学生找出不同类型的键。

-示范正确的指法，并让学生跟随练习。

-逐步引导学生在电脑上输入指定的简单句子。

-强调盲打习惯的培养，提醒学生不要看键盘。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行文本输入比赛，教师设定一个简单的文本，学生在规定时间内完成输入。比赛结束后，教师展示每组学生的输入结果，并进行评价。随后，教师引导学生进行文档编辑练习，包括移动光标、选择文本、复制和粘贴等操作。

-分组进行文本输入比赛，强调速度和准确性。

-展示并评价学生的输入结果，给予鼓励和指导。

-演示文档编辑的基本操作，让学生跟随练习。

-学生尝试独立完成文档编辑任务，教师巡回指导。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一个小任务，要求学生使用所学知识输入一段自我介绍，并在文档中进行简单的编辑，如添加标点符号、调整段落格式等。学生在课堂上完成任务，教师随机选取几份作业进行展示和点评。

-布置输入自我介绍的任务，要求使用正确的指法和格式。

-学生在电脑上完成自我介绍文档，教师观察并指导。

-展示学生的作业，进行点评和反馈。

-总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多使用电脑键盘输入信息。六、教学反思

教学反思

今天的课堂上，学生们对键盘操作表现出浓厚兴趣，但我也发现有些孩子在盲打方面还有待提高。我会在下节课增加更多针对性的练习，帮助他们更快地适应盲打。另外，部分学生在文档编辑环节遇到困难，我意识到需要更多个性化指导，下次我会准备一些更具体的指导材料，确保每个孩子都能跟上进度。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-键盘快捷键的使用：介绍常用的键盘快捷键，如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等，提高学生的电脑操作效率。

-文档排版技巧：讲解如何在文档中进行段落设置、字体和段落间距调整，以及插入列表、图片等元素。

-信息检索技巧：指导学生如何使用搜索引擎快速找到所需信息，并评估信息源的可靠性。

-常用办公软件介绍：介绍MicrosoftOffice、WPSOffice等常用办公软件的基本功能和使用方法。

2.拓展建议

-鼓励学生在家里尝试使用电脑键盘输入文章，练习盲打，提高输入速度和准确性。

-让学生尝试使用电脑制作个人简历或小故事，运用所学的文档编辑技巧进行排版和美化。

-推荐学生阅读有关电脑操作和办公软件使用的书籍，以加深对电脑应用的理解。

-鼓励学生参与电脑兴趣小组或俱乐部，与其他同学交流电脑使用经验，共同进步。

-指导