第一单元第七课《综合活动：岭南佳果》-教学实录　2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册

第一单元第七课《综合活动：岭南佳果》-教学实录2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：粤教版（2019）初中信息技术七年级下册第一单元第七课《综合活动：岭南佳果》，通过使用信息技术手段，对岭南地区的特色水果进行信息收集、整理和展示。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生在第一单元所学的信息检索、处理、展示等技能相结合，利用教材中提到的岭南佳果，如荔枝、龙眼、芒果等，让学生在实际操作中巩固和运用所学知识。二、教学目标

1.让学生掌握运用信息技术进行信息收集、整理和展示的基本方法和技巧。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息素养和团队合作能力。

3.引导学生关注岭南地区的特色水果文化，激发学生探究家乡文化的兴趣，增强文化自信。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《综合活动：岭南佳果》，旨在通过学生对岭南佳果的信息收集、整理和展示，让学生运用所学信息技术知识，提高信息处理能力，同时增强对地方特色文化的认识和自豪感。

2.重点难点：

-重点：教授学生如何使用信息技术工具进行有效的信息检索、筛选和整理，以及如何利用多媒体软件进行成果展示。

-难点：引导学生深入理解岭南佳果的文化背景，培养学生自主探究和合作学习的能力，同时确保学生能够准确、清晰地表达自己的研究成果。在教学过程中，需要关注如何激发学生的兴趣，以及如何帮助他们克服在信息技术操作和团队协作中可能遇到的困难。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集和制作与岭南佳果相关的视频、图片和音频资料，用于课堂导入，激发学生兴趣，辅助教学内容的理解和展示。

2.阅读材料：准备关于岭南佳果历史、种植、营养价值和市场发展等方面的文本资料，供学生阅读，增加知识储备。

3.在线工具：利用网络资源，如在线搜索引擎、电子表格软件和演示制作工具，帮助学生高效地收集、整理和展示信息。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段关于岭南佳果的短视频，展示荔枝、龙眼等水果的美丽图片，同时播放轻松愉快的背景音乐。视频结束后，教师提出问题：“你们知道这些水果的名字吗？它们有什么特别之处？”引导学生思考并分享他们对岭南佳果的已知信息，为接下来的课程内容做铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解如何使用信息技术进行信息收集，包括搜索引擎的使用、关键词的选择等。接着，展示如何整理收集到的信息，例如使用电子表格记录水果的品种、产地、特点和营养价值。然后，教授如何利用演示软件制作简单的信息展示，如PPT或电子海报。在此过程中，教师通过示范和步骤讲解，确保学生能够理解并掌握这些技能。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组，每组选择一种岭南佳果作为研究主题。小组成员分工合作，使用课堂上教授的信息技术方法，收集该水果的相关信息。在收集信息的过程中，学生可以互相讨论，共同解决问题。教师在旁辅导，确保每组都能顺利进行信息收集。

4.实践应用（5分钟）

内容：每组学生将他们收集到的信息整理成一份简短的报告，并使用演示软件制作一份展示。每个小组有1分钟的时间向全班展示他们的成果，并简要介绍他们所选择的水果。展示结束后，教师对学生的表现进行点评和总结，强调信息技术的应用对于信息整理和展示的重要性。

5.活动延伸（15分钟）

内容：学生在课堂上完成初步的信息收集和展示后，教师布置课后作业，要求学生进一步扩展他们的研究，包括对水果的历史、文化意义的探究，以及如何在社交媒体上分享他们的研究成果。学生需要在下一堂课前准备好扩展的研究内容。

6.总结反思（10分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本次课程中的学习体验，包括他们在信息收集、整理和展示过程中遇到的挑战和收获。教师总结学生在本次课程中的表现，强调信息技术在学习和生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的信息素养。

7.作业布置（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生根据课堂上学到的知识，制作一份关于岭南佳果的完整研究报告，包括文字描述、图片展示和数据分析，并鼓励学生运用创意，使报告更具吸引力。学生需要在下一堂课前提交作业。

8.课后反馈（不计入时间）

内容：教师在课后通过线上平台收集学生对本次课程的反馈，了解学生的学习需求和课程改进点，为下一堂课的教学提供参考。同时，教师也会对学生的作业进行批改，给出具体的评价和建议，帮助学生进一步提高。六、教学反思

这节课通过实践活动让学生了解了岭南佳果的信息收集和展示，我发现学生们对于使用信息技术工具表现出浓厚的兴趣，但在信息整理和展示的逻辑性上还有待提高。我会在后续的课程中加强对学生逻辑思维能力的培养，同时也会根据学生的反馈调整教学策略，让课程更加贴近学生的实际需求，提高他们的信息素养和自主学习能力。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集和整理一系列岭南佳果的高清图片，包括荔枝、龙眼、芒果等，用于展示水果的形态和特点，增强学生对水果的认识。

-视频素材：剪辑制作关于岭南佳果种植、采摘和加工的视频，以及介绍岭南佳果文化的短片，用于课堂导入和教学内容辅助。

-音频素材：选取与岭南佳果相关的音乐或自然声音，作为背景音乐，营造良好的学习氛围。

阅读材料：

-文本资料：准备关于岭南佳果的科普文章，介绍每种水果的历史、种植技术、营养价值以及食用方法，帮助学生更深入地了解这些水果。

-扩展阅读：提供一些关于岭南地区农业发展和水果产业的报告或论文，供有兴趣深入了解的学生课后阅读。

实践工具：

-信息收集表：设计一份信息收集表，指导学生记录水果的名称、产地、特性、用途等信息，帮助他们系统化地整理收集到的资料。

-演示模板：提供多种演示模板，供学生在展示成果时使用，以便他们能够更专业地呈现自己的研究成果。

-互动平台：建立在线讨论区或微信群，便于学生之间交流信息收集和整理的心得，同时也方便教师进行实时指导和答疑。

技术支持：

-在线搜索引擎：指导学生如何使用搜索引擎高效地查找信息，包括关键词的选择和搜索结果的筛选。

-电子表格软件：教授学生如何使用电子表格软件整理和统计数据，以及制作图表来展示信息。

-演示制作软件：培训学生如何使用演示制作软件，如PowerPoint或Keynote，来制作精美的信息展示。

教学资源与支持的具体应用：

-在课程开始时，使用多媒体资源中的图片和视频导入新课，吸引学生的注意力，激发他们对岭南佳果的兴趣。

-在新知探索环节，提供阅读材料，帮助学生了解岭南佳果的详细信息，同时指导他们使用实践工具中的信息收集表记录关键信息。

-在互动体验环节，利用在线平台促进学生之间的交流和合作，共享信息收集的成果。

-在实践应用环节，鼓励学生使用演示模板和技术支持中的工具，将他们的研究成果呈现出来。

-通过课后作业，让学生进一步运用所学的知识和技能，独立完成一份关于岭南佳果的研究报告。

这些教学资源与支持的设计和运用旨在帮助学生更好地理解和掌握信息技术在信息收集、整理和展示中的应用，同时增强他们对岭南地区特色文化的认识。八、九结语

同学们，今天我们一起探索了岭南佳果的世界，通过使用信息技术，我们学会了如何高效地收集和整理信息，如何将我们的发现以有趣的方式展示出来。希望大家能够将今天学到的知识和技能应用到日常生活中，不仅仅是为了完成作业，更是为了提升自己的信息素养，学会在信息海洋中捕捉对自己有用的知识。同时，我也希望大家能够对岭南文化有更深的了解和认识，培养对家乡文化的自豪感。接下来的时间里，我会继续陪伴大家，一起学习，一起成长，让我们不断进步，共同创造更多的精彩。九评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，积极发言，讨论热烈，表现出良好的合作能力。

准确性：学生们在信息收集和整理的过程中，能够准确把握关键信息，但在逻辑推理和展示方面还有提升空间。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够将所学知识应用于案例分析，但表达方式