青岛版（2024）小学信息技术第二册《移动互联真便捷》教学实录及反思

青岛版（2024）小学信息技术第二册《移动互联真便捷》教学实录及反思一、课程背景与目标定位

随着移动互联技术的不断发展，智能手机、平板电脑等移动设备已经成为我们日常生活的重要组成部分。本节课以青岛版（2024）小学信息技术第二册《移动互联真便捷》为教学内容，旨在让学生了解移动互联技术的应用，掌握基本操作，提高信息素养。本节课面向二年级学生，结合学生的年龄特点和认知水平，设定以下教学目标：

1.了解移动互联技术的基本概念和特点。

2.学会使用移动设备进行简单操作，如开关机、解锁、打开应用等。

3.培养学生安全使用移动设备的好习惯，提高网络安全意识。

4.激发学生对移动互联技术的兴趣，为后续学习打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.信息意识：培养学生对移动互联技术的认知和敏感度，激发主动获取信息的兴趣。

2.计算思维：引导学生通过移动设备操作，锻炼解决问题的逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生遵循网络道德规范，安全使用移动设备，维护网络安全环境。

4.合作交流：鼓励学生在移动设备使用过程中，与同伴分享经验，提升沟通协作能力。三、教学内容分析

1.主题内容：《移动互联真便捷》

本节课的主题内容是让学生了解移动互联技术的应用，掌握移动设备的基本操作，以及如何安全、高效地使用这些设备。课程主要包括移动设备的启动与关闭、应用的使用、移动网络的基本概念和网络安全知识等。

2.重点难点：

-重点：

a.移动设备的启动与关闭、解锁和打开应用等基础操作。

b.移动网络的基本概念，如Wi-Fi、移动数据等。

c.网络安全知识，包括个人信息保护、预防病毒等。

-难点：

a.理解移动网络的原理，如信号强度、网络速度等。

b.网络安全意识的培养，如何在实际操作中避免潜在风险。

c.独立完成移动设备的设置和故障排查。

本节课通过讲解、演示、实践等多种教学方式，引导学生掌握移动设备的基本操作，理解移动网络的工作原理，并培养良好的网络安全习惯。同时，通过案例分析、小组讨论等互动形式，帮助学生克服学习中的难点，提高信息技术的实际应用能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精心挑选与移动互联技术相关的视频和图片，用于课程导入，激发学生的学习兴趣，辅助理解移动设备的工作原理和日常应用。

2.阅读材料：提供简短的文字材料，介绍移动互联技术的发展历程和未来趋势，以及如何在生活中安全使用移动设备。

3.在线工具：利用在线模拟软件，让学生模拟移动设备的操作，通过互动体验加深理解；同时使用网络安全测试平台，帮助学生实践网络安全知识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列移动设备的应用场景图片，如手机支付、在线学习、远程会议等，引导学生观察并讨论这些场景如何使我们的生活变得更加便捷。接着，教师提出问题：“你们觉得移动互联技术给我们带来了哪些便利？”让学生分享自己的看法，以此引出本节课的主题《移动互联真便捷》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍移动互联技术的基本概念，包括移动设备、移动网络等，并通过视频展示移动设备的启动与关闭、应用的使用等基本操作。接着，教师引导学生学习移动网络的基本概念，如Wi-Fi、移动数据等，并解释它们的工作原理。在此过程中，教师通过互动提问、小组讨论等方式，帮助学生理解并掌握知识点。随后，教师讲解网络安全知识，包括个人信息保护、预防病毒等，并提供一些实用的安全建议。

在学习过程中，教师会使用多媒体资源进行辅助教学，如展示移动设备操作的步骤图、网络安全知识的动画等，以增强学生的学习兴趣和理解能力。此外，教师还会提供一些案例，让学生分析案例中的网络安全问题，并提出解决方案。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师组织学生进行小组活动，每组使用一部移动设备，根据所学知识完成一个实践任务。任务要求学生使用移动设备查找网络资源，如下载一个教育应用、设置Wi-Fi连接等，并记录操作过程中遇到的问题及解决方法。完成后，每组学生展示他们的操作过程和成果，教师对学生的实践表现进行点评和指导。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的主要内容，强调移动设备的基本操作、移动网络的使用以及网络安全的重要性。同时，教师提出一些思考问题，如“如何在日常生活中安全使用移动设备？”“移动互联技术未来的发展趋势是什么？”等，引导学生进行思考。最后，教师鼓励学生在课后继续探索移动互联技术的应用，提高自己的信息素养。

在教学过程中，教师会根据学生的反馈和学习情况灵活调整教学节奏和内容，确保每个学生都能跟上学习进度，达到预期的教学效果。六、教学反思

这节课结束后，我觉得学生们对移动互联技术有了更直观的认识，尤其是在实践操作环节，他们表现出了很高的兴趣和动手能力。但在网络安全知识方面，我觉得学生们还需要更多的实际案例来加深理解。另外，我也发现有些学生在操作移动设备时还不太熟练，未来我会考虑在课后提供更多的练习机会，确保每个学生都能掌握基本的操作技能。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会根据学生的反馈继续优化教学方法和内容。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《移动互联真便捷》这一课，大家表现得都非常棒。通过这节课，我们不仅了解了移动设备的基本操作，还学会了如何安全地使用它们。我相信，移动互联技术将会成为你们生活中越来越重要的一部分。在未来的学习和生活中，我希望你们能够善用这些技术，让它们成为你们的好帮手。同时，也不要忘记网络安全的重要性，保护好个人信息，避免上当受骗。如果你们在使用移动设备时遇到任何问题，欢迎随时来找我，我们一起探讨解决。接下来，希望大家能够把今天学到的知识运用到实际中去，不断提高自己的信息素养。加油，孩子们！我们下次课再见！八、教学资源与支持

多媒体资源：为了更好地导入新课并辅助教学，我准备了以下多媒体素材：

-图片：展示不同移动设备的图片，如智能手机、平板电脑、智能手表等，以及它们在日常生活中的应用场景。

-视频：剪辑一段介绍移动互联技术发展历程和应用的视频，让学生对移动互联技术有初步的认识。

-音频：录制一段关于移动设备操作的语音教程，帮助学生掌握基本操作。

阅读材料：以下阅读材料旨在拓展学生对移动互联技术的了解，并与之相关联：

-健康生活方式相关的英文文章：挑选几篇介绍如何通过移动应用改善健康生活方式的英文文章，让学生在阅读中学习到移动互联技术在健康领域的应用。

-移动设备使用指南：提供一本移动设备使用指南的小册子，内容包括设备设置、应用下载与使用、网络安全等，供学生参考。

实践工具：为了增强学生的实践操作能力和信息素养，我准备了以下实践工具：

-个人移动设备使用计划表：设计一份表格，让学生记录自己每天使用移动设备的时间和用途，引导他们合理安排使用时间，避免过度依赖。

-移动应用探索日志：提供一个日志本，鼓励学生记录自己探索移动应用的过程和心得，促进他们对移动互联技术的深入理解。

-网络安全自测题：编制一份网络安全自测题，帮助学生检测自己对网络安全知识的掌握程度。

在教学过程中，这些教学