Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 19（教学实录）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

Unit4Therearesevendaysinaweek.Lesson19（教学实录）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册一、教学背景

授课内容：Unit4Therearesevendaysinaweek.Lesson19

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

本节课通过歌曲、游戏和互动活动，帮助学生掌握一周七天的英语表达，并能运用到实际情景中。通过复习巩固旧知，引入新知，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语语言运用能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、朗读有关星期词汇的句子，能够在真实语境中运用所学句型描述一周的活动。

2.文化意识：学生通过了解一周七天的表达方式，增强对英语国家文化习俗的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在学习过程中，通过观察、分析、归纳等方法，提高逻辑思维能力和创新思维能力。

4.学习能力：学生能够自主参与课堂活动，运用合作、探究等学习方式，提高自主学习能力和团队合作能力。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是教授和练习有关星期的英语词汇和句型，具体包括单词“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”以及句型“Therearesevendaysinaweek.”和“Whatdayistoday?/It's...today.”。通过这些基础词汇和句型的学习，学生能够描述和交流一周中的每一天。

2.重点难点：

-重点：

-掌握星期一到星期天的英语表达。

-学会使用“Therearesevendaysinaweek.”和“Whatdayistoday?/It's...today.”进行日常交流。

-能够在日常生活中准确询问和回答星期几。

-难点：

-对于星期的英语表达，学生可能会混淆星期五（Friday）和星期日（Sunday）的发音。

-学生可能会忘记在询问星期几时使用正确的疑问词和回答时的句型结构。

-将所学内容应用到真实语境中，灵活运用，可能对部分学生来说是个挑战。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统、电脑、教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语学习软件、在线英语教育资源

-教学手段：歌曲、游戏、互动活动、情景对话、小组讨论五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一首关于星期的英文歌曲，引导学生跟唱，激发学生对星期的兴趣。接着，教师提出问题：“你们知道一周有多少天吗？这些天叫什么名字？”学生回答后，教师引入本课主题：“Todaywewilllearnaboutthedaysoftheweek.”

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先展示一周七天的单词卡片，逐一教授每个星期的英语表达，并通过身体反应游戏（如拍手、跺脚）帮助学生记忆。然后，教师使用课件展示星期的顺序，并引导学生说出每个星期的名称。接下来，教师教授并练习句型“Whatdayistoday?/It's...today.”，通过问答游戏让学生在真实语境中使用句型。最后，教师将学生分成小组，每组制作一个星期的海报，用图片和单词表示一周的每一天，以此巩固所学内容。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分成小组，根据他们制作的星期海报，进行角色扮演。一名学生扮演提问者，其他人扮演回答者。提问者问：“Whatdayistoday?”回答者则回答：“It's...today.”。通过这种方式，学生在实际对话中运用所学。此外，教师还可以设置一些情景，如计划周末活动，让学生运用星期的词汇和句型进行交流。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生上台展示他们的海报，并让他们向全班介绍他们的设计理念。教师总结本周的学习内容，强调星期的顺序和正确使用句型的重要性。最后，教师布置作业，要求学生回家后与家人用英语谈论一周的每一天，以及他们在这一天通常会做什么。教师鼓励学生在日常生活中积极使用英语，提高他们的语言实践能力。六、教学反思与改进

这节课通过歌曲、游戏和互动活动，学生们对星期的英语表达有了较好的掌握。但我注意到，在小组活动中，有些学生参与度不高，可能是因为他们不太自信或者对英语学习缺乏兴趣。下次我会尝试调整小组组合，让每个学生都有更多的机会参与到活动中来。

另外，我觉得在实践应用环节，可以增加一些更有趣的情景，比如模拟一个星期的天气预报，让学生用英语描述每天天气，这样不仅能巩固星期的词汇，还能练习天气相关的英语表达。

此外，我观察到有些学生在回答问题时，发音不够准确。未来我会更多地关注个别辅导，确保每个学生的发音都能得到纠正和提高。通过这些改进，我相信能够帮助学生们更好地学习英语，提高他们的语言能力。七、结语八、作业布置与反馈

1.作业内容：根据我们本周学习的星期的英语表达，我为大家布置以下作业：

-制定一个“一周英语学习计划”，计划中需要包括每天的学习内容，如复习单词、练习句型、听英语歌曲等。

-记录一周内你的英语学习情况，包括你遇到的困难和你的进步。

-撰写一篇短文，题目为“MyHealthyEnglishLearningWeek”，在短文中分享你的学习计划、执行情况以及你的感受和体会。

2.反馈方式：

-我会在下周的课堂上批改你们的作业，并提供个性化的反馈，帮助你们了解自己的学习进步和需要改进的地方。

-我会选择几篇优秀的作业在课堂上进行分享，让作者向全班同学介绍他们的学习计划和体验，这样可以鼓励大家互相学习，共同进步