中考语文总复习语文知识及运用专题七语法病句含标点

第一部分语文知识及利用专题七语法、病句（含标点）

第1页一、病句辨析(重庆A卷4题3分)以下句子没有语病一项是()A．今年六月以来，本市大部地域气温都展现“飙升”态势。B．节日解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐笑脸。C．历史上那一位位著名文学家给我们留下了优异许多文学作品。D．自从白公馆、渣滓洞实施无偿开放以来，接待了全国各地成千上万游客。【解析】A项没有语病。B项搭配不妥，“洋溢”与“笑脸”不能搭配，可将“笑脸”改为“笑容”。C项语序不妥，应把“许多”移到“优异”前面。D项滥用介词，造成句子缺乏主语，应删去“自从”。故选A项。A真题精选第2页二、病句修改(重庆4题4分)下面语段划线处都有语病，请依据提醒加以更正。今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出节目大多是以浑厚雄壮交响乐为主。到时，④这些节目所展现宏伟瑰丽史诗气质必将深深打动，掀起庆贺建党90周年、庆贺直辖高潮。第3页观众(或山城人民)(1)第①处搭配不妥，应将__________改为__________。(2)第②处语序不妥，应调整为_____________________________________。(3)第③处句式杂糅，应改为________________________________________________________________________________。(4)第④处成份残缺，应在_________后添加___________________。欢迎迎来将于6月18日至20日在重庆人民大会堂演出这次演出节目大多是浑厚雄壮交响乐(或这次演出节目以浑厚雄壮交响乐为主)打动第4页重难点突破一、病句辨析与修改（一）病句辨析“10不放过”表示方式经过、经过、依据、按照、以、凭表示时间，处所自从[13A]、于、到、往、在、当、朝、向、伴随[07]、顺着、沿着表示对象，范围对、对于、关于、把、跟、给、与、同、和表示原因因为……使、因为、因为表示排除除、除去、除非表示方式经过、经过、依据、按照、以、凭1.发觉介宾短语开头句子，看是否缺乏句子成份。第5页2.看到长句不放过。[5考]

句子稍长，轻易忽略与前后成份呼应，造成宾语残缺；还有一些动词必须带宾语，有些则是不能带宾语，混同了这些动词使用方法，造成宾语残缺。所以当看到“发觉、提升、研究、按照、增加、捕捉、浪费”等词语时，一定要先检验其宾语是否存在。3．看到动词不放过。[5考]看到句子中有动词，分析这个句子中动词能不能带宾语，能带什么样宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。怎样修改：动词不能带宾语，就删宾语；不能和主语、宾语或修饰第6页语搭配，就换动词；假如是动词连续使用造成语序混乱，表现为先发生动词在后，后发生在前，这种情况应把两个动词位置交换。常见动词搭配不妥类型(正确示例)转变/端正……态度、洋溢着……笑容、减小……距离、迎来……直辖日、开展/举行……活动、造成/造成……不足、创作……源泉、举行……仪式、走进……新篇章、听到……歌声第7页4.看到“是”不放过。[]

发觉“是”这种表判断句子，看主宾搭配是否恰当。如：他籍贯是重庆云阳人。(去掉“人”或去掉“籍贯”)5.看到关联词不放过。[]

发觉关联词时，看是否出现关联词搭配不妥、错位、强加关联词语语病，尤其要注意“不论”或“尽管”是否误用。怎样修改：依据语意更换其中一个即可。第8页关联词语歌诀既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不但不但表递进，而且而且更还也；即使不过为转折，尽管可是当然却；因为所以既然就，因而所以是因果；只有和才只要就，条件还有没有论都；假如…就即使也，要是…就表假设。第9页6.看到两面词不放过。

一个句子假如出现两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不对应语病。怎样修改：要么去掉句中两面词，要么在句子另一部分加上两面词。

常见两面词有：能否、是否、有没有、成败、好坏、优劣、高低、快慢、有没有、是否、强弱、大小、得失。第10页7.看到倍数词、百分数、分数不放过。

“缩小”“降低”“降低”等词语不能同倍数词相搭配，往往同百分数或分数搭配。

常见搭配有：降低了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。

若这些词连用，看是否在其前后加“以下”“左右”“大约”等约数词而造成了矛盾。第11页序数词第一、第二、第三……这些词不能与“首先”“其次”“然后”等词连用倍数一倍、二倍、三倍……这些词不能与“缩小”“降低”“降低”等词连用分数格式为“几分之几”。如：三分之一、百分之一……百分数格式为“百分之几”，如：百分之三十、百分之二……约数“抵达”不与“左右”连用，“最多”不与“以下”，“最少”不与“以上”连用，“大约(超出、快要)”不与“左右(上下、多)”连用第12页8.看到“和、与、同、‘顿号’”等表示并列词不放过。[3考]

并列成份主要指是动词并列、名词并列和形容词并列，发觉句中有并列结构，看是否符合事物发展次序。常见语序不妥举例：(正确次序)①“警示、惩戒”；②“宣传和整改”、③“发觉并处理”；④“生产、销售、使用”；⑤“调查并采取方法”；⑥“重视和发展”；⑦“完善并推进”；⑧“提出并践行”；⑨“提出和完善”；⑩“阅读并讨论”第13页9.看到多重修饰语不放过。[10、09]

碰到多重修饰语作定语时，用经典句子套(对应词性套用)。经典句子(1)她是国家队(a表属性——谁)一位(b表数量——多少)有教学经验(c动词性短语——怎样)优异(d形容词性短语)篮球(e名词)女教练(f名词)。(2)许多老师昨天(a何时)在休息室里(b何地)都热情地(c何情况)同他(d何对象)交谈。第14页10.看到形容词、副词不放过。[5考]

句中使用表示修饰形容词、副词，有时和另一个词连用可能造成赘余。常见有以下几个(表中所列不能同时使用)：成语使用忍俊不禁(笑)、漫山遍野(处处)、真知灼见(意见)、扪心自问(自责)程度副词过分(苛)、当前(当)、非常(特)、十分(很)、格外(多了)约数词重复大约(左右)、超出(以上)其它类型长久(夙愿)、无声(潜台词)、包括(到)、目睹(亲眼)成语使用忍俊不禁(笑)、漫山遍野(处处)、真知灼见(意见)、扪心自问(自责)第15页请用上面讲述方法判断下面句子，没有语病打“√”，有语病打“×”，并指出病句类型。1.是否选择低碳生活方式，是衡量当代人良好文明素质主要标准。()病句类型：__________________2.嘉陵江流域旅游深度开发，不但要有纵贯南北水系开发，不过应该融入山水相连、横贯东西五陵美景。()病句类型：__________________×两面对一面×关联词搭配不妥技巧检测训练第16页3.“孝”是中华民族道德之魂，“孝”不但要表现在物质生活上，还要表现在精神生活上。()4.这位普普通通农民简简单单几句话深刻蕴含哲理。()病句类型：__________________5.经过参加这次活动，使我对中国博大精深书法艺术产生了浓厚兴趣。()病句类型：__________________√语序不妥××缺主语第17页6.日前，大约一百名左右青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。（）病句类型：__________________7.我们之所以要求学生坚持锻炼身体原因，是因为锻炼能够增强学生体质，磨炼学生意志。()病句类型：__________________8.伴随对各区县实地调查，教授组对当地义务教育达标情况全方面了解。()病句类型：__________________句式杂糅××缺谓语×成份赘余第18页(二)病句类型梳理及训练句子基本结构为：[状语]

(定语)

主语

[状语]

谓语

<补语>

(定语)

宾语↓↓↓↓↓↓↓↓时间、地点形容词+名词、代词副词+地动词+形容词助词+得形容词+名词、代词第19页(1)缺主语【13A、07】例：在昨天学习经验交流会上，李璐介绍了三条学习方法，含有很大启发性。(介词“在”利用，造成句子缺乏主语，应删掉“在”)(2)缺谓语例：网购是当前最时尚一个购物方式，人们能够经过网络平台一系列交易活动。(缺谓语，在“网络平台”后加上“进行”)1.成份残缺[8考]第20页(3)缺宾语[12、11、10、09、08]例：本市开启市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。(缺宾语，在“培养”后加上“计划”)(4)缺中心语例：王羽除了班里和学生会工作外，还负担了校广播站“音乐不停”栏目主持，功课一点也没落下，真让人佩服。(“负担……栏目主持”后缺宾语中心语，应在“主持”后加“工作”)第21页以下句子没有语病打“√”，有语病打“×”，写出详细错误类型，并修改。1.经过调查，使我们了解了真实情况。()错误类型：____________________修改：________________________2.潼南崇龛镇迷人油菜花，成为中外游客向往旅游胜地。()错误类型：____________________修改：________________________×缺主语删去“使”课堂小练1主宾搭配不妥“迷人”前加“因”×第22页3.宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了观赏她自己壮丽无比美。()4.“珍惜生命，远离校园欺凌”校园宣传活动，有效地增强了中学生自我保护。()错误类型：____________________修改：________________________5.我国人工栽培牡丹历史大约有三百年左右。()错误类型：____________________修改：________________________×缺宾语中心语“保护”后加“意识”×成份赘余删去“大约”或“左右”√第23页搭配不妥是指句中词语搭配不符合事理，不符合习惯，不符合当代汉语结构规律。常见搭配不妥有以下几个情况：(1)动宾搭配不妥[13A、11、10、08、07]例：韩国中东呼吸综合症患者进入中国，吸引了广大民众高度关注。(应将“吸引”改为“引发”)(2)主宾搭配不妥[09]例：春天花、夏天树、秋天果、冬天雪，是大自然给予我们不一样季节。(“花、树、果、雪”与“季节”搭配不妥，应该把“季节”改成“景色”)2.搭配不妥[7考]第24页(3)主谓搭配不妥例：未成年人玩手机危害应该得到有效引导和管理。(应将“危害”改为“现象”)(4)修饰语与中心语搭配不妥例：在《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱歌声和绚丽舞台赢得了广大观众点赞。(“眼花缭乱”和“歌声”搭配不妥，可将“眼花缭乱”改为“如痴如醉”)第25页(5)关联词语搭配不妥[07]例：我们在学习上即使取得了很大成绩，但绝不能骄傲自满。(应将“但”改为“也”)(6)两面对一面例：一个人能否成为真正读者，关键在于青少年时期养成良好阅读习惯。(“能否”是两面词，应在“青少年时期”后面加上“有没有”，或删去“否”字)第26页以下句子没有语病打“√”，有语病打“×”，写出详细错误类型，并修改。1.能否保持一个良好身心状态，是中考取得好成绩基本确保。()错误类型：____________________修改：________________________2.善良是火种，只有不停顿传递，才能照亮世界每一个角落。()3.他主动参加社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活责任。()错误类型：____________________修改：________________________ד中考”后加“能不能”两面对一面√课堂小练2ד安定”前加“负担”缺谓语第27页4.为优化育人环境，提升办学质量，学校加紧了校园环境改造速度和规模。()错误类型：____________________修改：________________________5.壮乡五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有民族传统手艺。()错误类型：____________________修改：________________________×删去“和规模”动宾搭配不妥“是”改为“表达了”主宾搭配不妥×第28页语序不妥主要指句子中词语次序不合理，或者句子次序不符合逻辑、语法习惯。(1)事物发展次序颠倒[13B、10、09]例：这次展览会展出了几千年前刚出土文物。(应将“几千年前”放在“文物”前，并加“”)（2）定语位置不妥［13A、08］例：这次展览会展出了几千年前刚出土文物。（应将“几千年前”放在“文物”前，并加“”）3.语序不妥[11年6考]第29页(3)状语位置不妥[13A、08]例：这没什么大不了，你千万把这件事不要放在心上。(应把“不要”放在“千万”后面)第30页以下句子没有语病打“√”，有语病打“×”，写出详细错误类型，并修改。1.在改革开放进程中，许多有志青年未来都希望自己成为国家栋梁之材。()错误类型：____________________修改：________________________ד未来”放在“自己”后面状语语序不妥课堂小练3第31页2.恐龙灭绝原因是由约6000万年前一颗陨石撞击地球造成。()错误类型：____________________修改：________________________3.千百年来先贤哲人们给我们留下了许多灿烂辉煌精神财富。()4.科学家应该用专业知识去传输科学性精华，让科学取得最广泛公众支持和了解，这是科学家责任，也是一个担当。()错误类型：____________________修改：________________________√删去“原因”句式杂糅ד公众”和“最广泛”交换位置定语语序不妥×第32页5.本市志愿者人数已超出400万，一直以来，他们提供无私贡献不但有利于社会友好，更有利于受助者。()错误类型：____________________修改：________________________“社会友好”和“受助者”交换位置事物发展次序颠倒×第33页例：据商务部统计，当前大约已经有100个左右国家和国际组织主动响应“一带一路”建设。(“大约”与“左右”重复，任删其一)4.成份赘余[11年5考]第34页以下句子没有语病打“√”，有语病打“×”，写出详细错误类型，并修改。1.为了提升同学们语文素养，我校团委主动开展“读经典作品，建书香校园”。()错误类型：____________________修改：________________________2.“国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。()错误类型：____________________修改：________________________×删去“许多”或“大量”语义重复句尾加“活动”缺宾语×课堂小练4第35页3.可能我们不能复制马云成功，不过他梦想，他努力却是每个人都能够复制。()4.科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85％左右是经过视以为到。()错误类型：____________________修改：________________________5.引导青少年从身边小事做起，广泛开展节水节电、绿色出行等“微环境保护”活动，是绿色低碳生活方式能否养成关键。()错误类型：____________________修改：________________________×删去“大约”或“左右”成份赘余√×一面对两面删去“能否”第36页例：《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱原因是新奇内容和多样形成造成。(“原因是……”和“是……造成”句式杂糅，可删去“造成”)5.句式杂糅[]第37页以下句子没有语病打“√”，有语病打“×”，写出详细错误类型，并修改。1.乔金斯化石断崖是一处世界级古生物学遗址，是被列入联合国教科文组织“世界遗产”目录。()错误类型：____________________修改：________________________2.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，教授预测小麦将减产大约30%左右。()错误类型：____________________修改：________________________×删去第二个“是”句式杂糅×删去“大约”或“左右”成份赘余课堂小练5第38页3.深受天津人民喜爱曲艺名家苏交茂先生，是津味相声出色代表。()4.“川剧进校园”成效并不显著，原因是对地方文化主要性认识不足造成。()错误类型：____________________修改：________________________5.本届中国戏剧梅花奖各场演出上座率超高，显示出市民对传统戏剧热情可见一斑。()错误类型：____________________修改：________________________×删去“造成”句式杂糅√×删去“可见一斑”句式杂糅第39页1．带语气词并列短语之间不用顿号，只用逗号。例：山城水啊，树啊，草啊，桥啊，都是我从小就熟悉热爱。2．相邻数字表示约数，不用顿号。例：他已经四五天没有来学校了，也不知道是什么原因。【注意】两个数字连用，有时不是表示概数，而是一个缩略形式，中间要加顿号。例：今天下午，七、八年级学生要进行篮球比赛。二、标点符号[考试说明新增，未考]（一）顿号、逗号、分号使用方法辨析第40页3．表并列性引号、书名号之间不用顿号。例：新修订部编版教材向学生推荐了一些名著，如《西游记》《海底两万里》《骆驼祥子》等。4．并列词语需注意分类，小用顿号，大用逗号；分句间小用逗号，大用分号，甚至句号。例：纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书载体、形式变了，但对于喜欢阅读人来说，这些都不主要。例：人一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人一生，又一直在不停地追求，追求自由，追求幸福。第41页（二）问号使用方法1.有句子即使有疑问词，但只充当整个句子一个部分(通常是主语或宾语)，句末不用问号。例：我不知道他今天为何不来参加活动。2．选择问句中不论有多少个选择项，都只在句末使用一个问号，其它各句之间均用逗号。例：这份复习资料很好！你准备现在就去复印，还是这周天去，抑或是过几天再去？3．假如连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，则有多少问，就要用多少个问号。例：你去影院看《猩球崛起3：终极之战》了吗？好看吗？结局是怎样？第42页1．用在总括性话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面话引发后面话。例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。2．用在提醒词(如想、证实、宣告、指出、决定、透露、发觉、反应、比如、以下等)后面，引出详细内容。例：记者在调查中发觉：近年来中小学生汉字规范、书写美观能力越来越差了。3．破折号表示解释时，不能和表示解释词同时使用。例：船上人告诉他，船所经过海槽——即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复，只能留其一)（三）冒号与破折号使用方法辨析第43页4．破折号和冒号区分：(1)分