中考语文复习语言知识及其运用专题1字音字形_第1页
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文档简介

专题一字音字形第1页

《义务教育语文课程标准》对字音字形要求是：“学会汉语拼音。能读准声母、韵母和音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。”“能借助汉语拼音认读汉字。”“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用各种检字方法。累计认识惯用汉字3500个，其中3000个左右会写”等。字音与字形题主要考查考生对字音字形识记能力，试题中包括汉字均是惯用字，而且都是教材中出现过。这类试题常考查是轻易读错形声字、多音字和难读字读音以及南方方言；字形则以音近字、形近字误用为考查重点。人教版教科书每篇课文后“读一读，写一写”和课文下注释是考试复习重点。字音字形题普通为选择题。考点解读第2页

中考即“高中和高中程度专科学校招收新生考试”，是选拔考试，这是建立在义务教育基础上选拔。辨析字音字形题答题技巧有以下几点。

一、以音辨形因形近而产生错别字，假如读音有异，我们就可凭读音来进行分辨。比如“气慨”“扑溯迷离”，依据形近字读音差异，能够发觉：“慨”读“kǎi”，“概”读“gài”，此处应为“概”；“溯”读“sù”，“朔”读“shuò”，此处应为“朔”。

二、以形辨形对于因难以分辨形声字偏旁而产生错别字，我们能够经过分析偏旁方式推断。如“拌脚石”，能够锁定偏旁进行分析：“拌”偏旁是“扌”，是“搅拌、搅和”意思；而“绊”偏旁是“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不方便”意思，故应为“绊”。应试技巧第3页

三、以义辨形对于因不明词义或误解词义而造成错别字，我们能够采取逐一释义方式来分辨。如“穿流不息”，用逐一释义方式看：成语“川流不息”，意思是“(行人、车马等)像水流一样连续不停”，“穿”不合词义，应为“川”。

四、结构推形有词语，尤其是成语，结构对称，词义也相对应，假如书写错误，就可经过对对应字形字义辨析推断出来。如“兴高彩烈”“察颜观色”，结构上都是并列关系，依据对应位置字意义相同或相关、词性相同特点，能够看出：“彩”与“兴”对应，应用表“神色”“采”；“颜”与“色”不对应，“色”是脸色，而不是颜色，所以“颜”应为“言”，即语言。

五、起源推形对于不了解词语起源而写错字，我们能够采取联想起源方式推断。如“世外桃园”，“世外桃源”与陶渊明相关，他曾写下著名《桃花源记》，所以“源”不能误写“园”。第4页(·江西)以下字形和加点字注音全部正确一项是(

)A．确凿(záo)告磬如法炮制(pào)物竞天择B．归咎(jiù)馈赠风雪载途(zài)通宵达旦C．殷红(yīn)销蚀恪尽职守(kè)珠丝马迹D．狡黠(xié)绰号叱咤风云(zhà)略胜一畴【解析】

本题考查对汉字字形和字音正误辨识。A项，“告磬”应为“告罄”，“pào”应为“páo”；C项，“yīn”应为“yān”，“珠丝马迹”应为“蛛丝马迹”；D

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