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下载后可任意编辑2024年体育教学工作上半年总结时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了这里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培育下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:一、制造课堂氛围,激发兴趣体育活动是丰富多彩的,但是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合,让学生们在玩中学,玩中练,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐进展来达到体育课以及体育锻炼目标,让学生感到上体育课的乐趣。二、让多媒体走进课堂由于旧教学理念的影响,把体育理论知识全部忽略,认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了,甚至一个学期从来不上一节理论知识课,在很多人的意识里,体育课就单调的,枯燥无味的,重复的练习来锻炼身体就可以了,在这里我要对大家说,那是不对的。体育课不但要练好每个动作,更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上,让多媒体走进课堂,效果更为理想。三、体育游戏化根据人的生理特点和心理特点,玩是人的天性,游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度,体育老师把握得很好的情况下,这堂课就是一堂成功的课,也达到了学中玩、玩中练的最终目的。这时,学生也提高了体育课的兴趣,也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足,动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了,体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。四、师生共同参加活动体育课不像其他课,体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多,体育老师掌握好教学方向、进度和内容,常常和学生一起活动,这样效果非常理想。体育课上,老师不参加活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系,这样学生对体育课毫无兴趣,那么,以后的体育课也毫无生机。五、不断提高自身的业务水平“学生怕上体育课,体育老师也怕上体育课”,我想这个问题就体现了体育老师教学上出了问题,一个体育老师不能只要上完一节体育课,就可以说教学到位了,一节体育课虽然上完了,学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的感受呢?是否以后喜爱上体育课呢?这些问题都值得我们体育老师去思考。社会在进步,我们体育老师在教学上也有创新,每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高老师的业务水平,才能促进教学的进展,才能使体育课正真欢乐起来。下载后可任意编辑2024年体育教学工作个人总结我是一名刚刚踏上讲台三年老师,一直默默的耕耘在教学第一线,深受广阔学生的欢迎和喜爱。教学工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能争取在这种平凡的工作中努力制造奇迹,不能谈任何客观因素,只有默默的去做好自己应该做得无愧于心的事。本学期的工作跟以往差不多,有成绩有提高也有不足之处。为了今后更好的干好本职工作,并能在本职岗位上发挥自己的作用。现将一年来的工作做一个客观的总结。在日常生活和工作学习中,能以老师的职业道德严格要求自己,热爱本职工作关怀学生,师生关系融洽。能把思想教育工作渗透到教学之中,用自己的言行感化和带动学生。从小事做起,培育树立学生的正义感责任感和自信。教学工作是学校教育教学工作中的重中之重,所以课堂教学是每一位一线老师必须仔细对待的课题。国家重视职业教育,大力进展职业教育,同时也就给我们广阔老师提出了更高的要求,自然而然我们就要在工作中不断学习,去探究发现一些新的东西来充实自我完善自我。充分合理的使用一些教学方法手段去完成教学任务,实现教学目的。同时也要在学生的个性进展方面需要多下工夫。因此,这学期我在这方面也动了一些脑筋,想了一些办法,总结了一些经验,也收到了良好的教学效果。做为一名体育老师抓好两操(早操和课间操)也是除体育教学以外的第一项重要工作。这学期我主要抓住的是两操质量。为了搞好两操,实现我们学校常规教学目标,维护我们学校安全秩序,促进我们学校的团结稳定,因此我主要是利用体育课和早操后的时间对学生们进行训练。每个周三的早操结束后,我本人都要集中全体的体育委员,总结上周的两操情况,点明有哪些不足需要加强,表扬那些两操质量好的班级,并且找出问题的所在提出要求。本学期,我但任级个班级个班和年级个班的体育教学工作。期间:我始终仔细贯彻执行党的教育方针政策,自觉的遵纪守法;坚持以“以人为本”为方向;作风正派;坚持原则;实事求是;工作态度端正;热爱学校;服从___领导分配,尊重他人,虚心求教,关怀___和个人。积极参加学校的各项业务学习活动,积极要求上进;团结他人;工作勤勤恳恳;关怀和爱护学生,助人为乐;不计较个人得失。在教学和工作中,我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时,使学生掌握体育基础知识,培育学生体育运动的能力和习惯。为了协调进展充分发挥体育在培育全面进展人才中的综合作用,在老师的指导下。使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能,提高身体素养并促进身心协调的教学活动。我在提高学生运动技术水平过程中,对学生进行品德教育,增强___纪律性,培育学生的勇敢坚韧的进取精神拼搏精神,让体育锻炼与安全卫生相结合,积极开展多种形式的强身健体活动,重视继承发扬民族传统体育,按中家体育锻炼标准来教学,开展好每天的“两操”(早操和课间操)和体育课外活动,做好值日“巡视工作”。有计划有目的有层次上好每一节课。做到课前备好课;课间定量课后有掘意,循环渐进由浅入深,在游戏中锻炼在锻炼中嬉戏。使学生在生动活泼中有效的完成一节课的内容训练,时常与学生为主体,老师为客体的新课改新方式,选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。为了完善各人自身的素养修养,除了参
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