《全等三角形》 教学设计_第1页
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文档简介

三角形的内容将有利用学好相似三角形.四边形和等知识，从本课开始，将向学大小相同的图形，后让学生通过操作、观察，得出形状、大小相同的图形特征:与角的对应关系;清楚全等与位置的关系:全是指两个形的大小相等、形状相同，2、在通过观察、实际操作来感知全等形和全等三角形的基础上，形成理性“全等”用“≌”表示，读着“全等于”全等三角形中的对应元素探求全等三角形对应元素的找法其中的对应关系.AD⑶⑵⑶⑵A DBF⑴流并写出来.

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