完小传染病防治宣传培训制度（2篇）

完小传染病防治宣传培训制度一、培训目标：本次培训旨在提高完小全体师生对传染病防治的知识理解，塑造良好的卫生习惯，强化传染病防控意识，以确保学校社区的健康安全。二、培训对象：全体完小的教师和学生。三、培训内容：1.传染病的基本定义与分类；2.常见传染病的病症、传播方式及预防策略；3.培养卫生习惯与个人防护知识；4.学校层面的传染病防控措施及应急响应；5.本校在传染病防治中的责任和执行流程；6.传染病防治相关的法律法规和政策；7.宣传与培训材料的正确使用及传播方法。四、培训形式：1.线上培训：利用网络视频、图文教程等远程方式进行；2.线下培训：邀请专业讲师进行现场互动教学。五、培训时间：培训时间将依据实际情况灵活安排，可结合学校日常教学计划进行。六、培训考核：培训结束后，将通过答题或模拟实践等方式对学习效果进行评估。七、培训记录与证明：所有参与培训的师生将被详细记录，并将发放培训证书作为参与证明，以便后续查阅和存档。八、培训评估与优化：培训结束后，将收集师生的反馈，进行效果评估，并据此对培训内容和方法进行必要的调整和改进。九、制度宣传：本培训制度将通过学校网站、微信公众号等多平台进行公示，鼓励全体师生积极参与并了解相关知识。完小传染病防治宣传培训制度（二）1、背景概述近年来，随着社会进步和民众生活质量的提升，小规模传染病的防控工作已成为公众关注的重点。为了强化对小学阶段传染病的预防宣传和教育工作，制定一套科学、系统、实用的宣教制度显得至关重要。本制度旨在加强小学传染病的防治宣传培训，提升全体教职员工和学生的健康意识及防控能力。2、宣传培训目标（1）推广小学传染病防治的基本知识，增强全体教职员工和学生的防治意识和技能；（2）强化病毒传播途径的教育，促进师生个人卫生习惯的养成；（3）提升传染病报告和疑似病例处理的效率；（4）加强学校传染病防控的组织管理，确保及时、有效地应对。3、宣传培训内容（1）小学传染病基础知识①传染病的定义、分类及其特性；②常见传染病的症状、治疗方法及预防措施；③传染病的预防和控制策略。（2）病毒传播途径的宣传①空气传播的特性及防护措施；②食物传播的成因及预防策略；③接触传播的预防方法。（3）传染病报告和疑似病例处理①传染病报告的重要性和程序；②疑似病例的识别和处理流程；③学校传染病疫情的统计和上报制度。（4）学校传染病防控的组织管理①卫生防疫人员的职责和工作内容；②学校传染病防控工作计划的制定与执行；③传染病防治设施和设备的管理与维护。4、宣传培训形式（1）宣传栏展示：在校园内设立宣传栏，定期发布小学传染病防治的资料和注意事项。（2）班会教育：班主任与卫生防疫人员协作，定期组织班会进行传染病防治知识的讲解和讨论。（3）专题班会：每学期至少举办一次专题班会，邀请专业人士深入讲解特定传染病的防治知识。（4）户外宣传活动：学校可组织学生在社区、商业区等人流密集地进行传染病防治宣传，如发放宣传资料、展示标语等。5、宣传培训方式（1）讲座形式：邀请专家进行小学传染病防治相关知识的讲座，提升师生的总体防控能力。（2）培训班形式：定期举办防治培训班，邀请卫生防疫部门的专业人员进行指导。（3）示范活动：学校可组织示范活动，如正确洗手、正确佩戴口罩等，通过示范引导学生养成良好的卫生习惯。6、宣传培训的评估与总结（1）定期进行培训效果的评估，收集师生的反馈，及时调整和优化培训内容。（2）每学期对宣传培训工作进行总结，形成报告，上报校领导，并在下学期的工作中进行改进和完善。7、宣传培训的保障措施（1）学校应配备专职或兼职的卫生防疫人员，负责具体实施学校传染病防控工作。（2）学校应配备必要的设施和设备，如卫生设施、饮水设备、废弃物处理设备等，确保校园环境卫生。（3）学校应定期对教师进行传染病防治知识的培训，提升教师的专业能力。（4）学校应组织学生参与相关培训和竞赛，激发学生对传染病防治知识的学习兴趣和热情。8、宣传培训的执行机制（1）学校应设立小学传染病防控工作领导小组，负责制定和执行工作计划。（2）学校应建立防控工作的考核机制，对相关人员进行考核，确保奖惩分明。（3）学校应建立完整的传染病报告和疑似病例处理流程，确保疫情的及时报告和妥善处理。9、宣传培训的监督与评估（1）学校领导应对小学传染病防治宣传培训工作进行日常监督，确保工作有序进行。（2）学校应定期