统编版语文高三下学期重点难点题库精析(2024-2025学年)

2024-2025学年统编版语文高三下学期重点难点题库精析一、现代文阅读Ⅰ（共7题）第一题：阅读下面的文章，完成下列小题。在人类历史上，科学技术的每一次重大突破，都伴随着一场深刻的思想变革。从哥白尼提出“日心说”到牛顿发现万有引力定律，从达尔文提出进化论到爱因斯坦提出相对论，科学的发展不断挑战着人们的传统观念，推动着人类文明的进步。然而，在科学发展的道路上，也存在着许多争议和质疑。本文将探讨科学争议的本质，以及如何正确处理科学争议。科学争议通常源于对科学理论的不同理解和解释。例如，关于进化论，一些科学家认为它是生物学领域的基石，而另一些科学家则质疑其适用性。这种争议的产生，一方面是由于科学研究的复杂性，另一方面也与人们的价值观和信仰有关。在面对科学争议时，我们应该保持开放的心态，尊重不同的观点，并通过严谨的科学研究来寻求真理。正确处理科学争议的关键在于科学精神和科学方法。科学精神要求我们追求真理，勇于探索未知，不盲从权威，不迷信传统。科学方法则强调观察、实验、推理和验证。只有坚持科学精神和科学方法，我们才能客观地分析问题，找到问题的根源，并寻求解决问题的方案。在科学争议的处理过程中，我们还需要关注以下几个方面：事实与证据：科学争议的解决需要建立在事实和证据的基础上。我们应该收集和分析相关数据，以客观的事实为依据，避免主观臆断。逻辑推理：在分析科学争议时，我们要运用逻辑推理，找出论据与论点之间的联系，确保推理过程的严谨性。交流与对话：科学争议的解决需要各方进行充分的交流和对话。通过对话，我们可以增进相互理解，寻找共同点，从而推动科学的发展。社会责任：科学家在处理科学争议时，要承担起社会责任，关注科学对社会的影响，避免科学争议对社会造成负面影响。近年来，随着人工智能技术的快速发展，关于人工智能是否能够取代人类的讨论日益激烈。一方面，人工智能在许多领域已经展现出超越人类的能力，如围棋、翻译等；另一方面，人工智能的广泛应用也引发了对就业、隐私、伦理等方面的担忧。本文将探讨人工智能发展的现状、挑战和未来趋势。人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI）是指由人制造出来的系统所表现出的智能。根据其功能和应用领域，人工智能可以分为弱人工智能和强人工智能。弱人工智能是指只能在特定任务上表现出人类智能的AI，如语音识别、图像识别等；强人工智能则是指具有广泛认知能力、能够像人类一样思考的AI。当前，人工智能发展迅速，主要表现在以下几个方面：技术突破：深度学习、神经网络等技术的突破，使人工智能在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域取得了显著进展。应用广泛：人工智能已经广泛应用于医疗、教育、金融、交通等领域，为人们的生活和工作带来了便利。产业规模扩大：随着人工智能技术的不断发展，相关产业规模不断扩大，投资和研发投入持续增加。然而，人工智能的发展也面临着诸多挑战：技术瓶颈：虽然人工智能在特定领域取得了突破，但在通用人工智能方面仍存在技术瓶颈，如情感识别、创造力等。伦理问题：人工智能的广泛应用引发了对隐私、安全、就业等方面的担忧。如何确保人工智能的发展符合伦理道德，是一个亟待解决的问题。社会适应：人工智能的快速发展对人类社会造成了冲击，如何使人们适应人工智能带来的变化，也是一个重要课题。未来，人工智能的发展趋势主要包括：技术创新：继续推动人工智能技术在各个领域的创新，提高AI的智能化水平。伦理规范：加强人工智能伦理规范的研究和制定，确保AI的发展符合伦理道德。产业融合：推动人工智能与其他产业的深度融合，创造新的经济增长点。人才培养：加强人工智能人才的培养，为人工智能的发展提供人才支持。1、请概括文章【甲】中提到的科学争议的来源。答案：科学争议的来源包括科学研究的复杂性以及人们的价值观和信仰。2、根据文章【甲】，正确处理科学争议的关键是什么？答案：正确处理科学争议的关键在于科学精神和科学方法。3、文章【甲】中提到的科学争议处理过程中需要关注的几个方面分别是什么？答案：需要关注的方面包括事实与证据、逻辑推理、交流与对话、社会责任。4、文章【乙】中提到的弱人工智能和强人工智能的主要区别是什么？答案：弱人工智能只能在特定任务上表现出人类智能，而强人工智能具有广泛认知能力，能够像人类一样思考。5、根据文章【乙】，人工智能发展面临的挑战有哪些？答案：人工智能发展面临的挑战包括技术瓶颈、伦理问题、社会适应等。第二题：阅读下面的文章，完成下列小题。《时间简史》作者史蒂芬·霍金，是当代享有国际盛誉的著名物理学家。他因患肌肉萎缩症而全身瘫痪，却以顽强的毅力与命运抗争，在科学领域取得了卓越的成就。本文节选自他的著作《时间简史》，介绍了宇宙大爆炸理论。宇宙大爆炸理论认为，宇宙起源于一个无限密集、无限热的“原始火球”。在距今约137亿年前，原始火球发生了大爆炸，形成了宇宙。爆炸产生的物质逐渐凝聚成星系、恒星、行星等天体，形成了丰富多彩的宇宙世界。1、根据原文内容，下列对“原始火球”的解释正确的一项是（）A.宇宙的起源。B.一个无限密集、无限热的“原始火球”。C.宇宙中所有物质的集合。D.宇宙大爆炸前的宇宙状态。答案：D2、根据原文内容，下列关于宇宙大爆炸理论的说法不正确的一项是（）A.宇宙起源于一个无限密集、无限热的“原始火球”。B.爆炸产生的物质逐渐凝聚成星系、恒星、行星等天体。C.宇宙大爆炸理论是当今宇宙学中最为广泛接受的学说。D.宇宙大爆炸理论是霍金提出的。答案：D3、根据原文内容，下列关于宇宙大爆炸理论的意义，理解不正确的一项是（）A.宇宙大爆炸理论揭示了宇宙的起源。B.宇宙大爆炸理论证明了宇宙是有始有终的。C.宇宙大爆炸理论为人类认识宇宙提供了重要的理论依据。D.宇宙大爆炸理论使人类对宇宙的探索更加深入。答案：B4、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.本文主要介绍了宇宙大爆炸理论。B.宇宙大爆炸理论认为，宇宙起源于一个无限密集、无限热的“原始火球”。C.宇宙大爆炸理论揭示了宇宙的起源。D.宇宙大爆炸理论是当今宇宙学中最为广泛接受的学说。答案：D5、根据原文内容，下列对霍金精神的理解不正确的一项是（）A.霍金在面临病痛的折磨时，仍然坚持科学研究。B.霍金在科学领域取得了卓越的成就。C.霍金顽强地与命运抗争，展现出了人类的坚韧精神。D.霍金的精神不值得我们学习。答案：D第三题阅读下面的文章，完成下面小题。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者曹雪芹以其独特的艺术手法，描绘了一个宏大而细腻的家族悲剧。小说通过对贾、王、史、薛四大家族的描绘，展现了一个封建社会的缩影。本文将从《红楼梦》中的人物形象、情节结构、艺术手法等方面，探讨这部作品的独特魅力。一、人物形象《红楼梦》中的人物形象丰富多样，个性鲜明。贾宝玉是小说的主人公，他性格叛逆，对封建礼教持批判态度，同时具有深厚的文化素养。林黛玉则是另一位重要人物，她聪明伶俐，才情出众，却命运多舛。王熙凤是贾家的管家，她精明能干，手腕强硬，却心狠手辣。贾母则是贾家的家长，她慈爱宽厚，却又固执己见。这些人物形象相互交织，构成了一个复杂的社会关系网。二、情节结构《红楼梦》的情节结构严谨，层次分明。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情为主线，同时穿插了贾家内部的权力斗争、家族衰败等情节。这些情节相互交织，形成了一个庞大的故事体系。小说在情节安排上，善于运用悬念和伏笔，使读者在阅读过程中始终保持好奇心。三、艺术手法《红楼梦》在艺术手法上具有很高的成就。首先，小说运用了丰富的象征手法，如贾宝玉的通灵宝玉、林黛玉的落花等，都具有深刻的象征意义。其次，小说善于运用对比手法，如贾宝玉和贾琏的对比，展现了封建社会的虚伪和腐朽。最后，小说在描写人物时，注重细节刻画，使人物形象栩栩如生。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者曹雪芹以其独特的艺术手法，描绘了一个宏大而细腻的家族悲剧。小说通过对贾、王、史、薛四大家族的描绘，展现了一个封建社会的缩影。本文将从《红楼梦》中的人物形象、情节结构、艺术手法等方面，探讨这部作品的独特魅力。一、人物形象《红楼梦》中的人物形象丰富多样，个性鲜明。贾宝玉是小说的主人公，他性格叛逆，对封建礼教持批判态度，同时具有深厚的文化素养。林黛玉则是另一位重要人物，她聪明伶俐，才情出众，却命运多舛。王熙凤是贾家的管家，她精明能干，手腕强硬，却心狠手辣。贾母则是贾家的家长，她慈爱宽厚，却又固执己见。这些人物形象相互交织，构成了一个复杂的社会关系网。二、情节结构《红楼梦》的情节结构严谨，层次分明。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情为主线，同时穿插了贾家内部的权力斗争、家族衰败等情节。这些情节相互交织，形成了一个庞大的故事体系。小说在情节安排上，善于运用悬念和伏笔，使读者在阅读过程中始终保持好奇心。三、艺术手法《红楼梦》在艺术手法上具有很高的成就。首先，小说运用了丰富的象征手法，如贾宝玉的通灵宝玉、林黛玉的落花等，都具有深刻的象征意义。其次，小说善于运用对比手法，如贾宝玉和贾琏的对比，展现了封建社会的虚伪和腐朽。最后，小说在描写人物时，注重细节刻画，使人物形象栩栩如生。1、下列对《红楼梦》中人物形象的分析，不正确的一项是（）A．贾宝玉性格叛逆，对封建礼教持批判态度，同时具有深厚的文化素养。B．林黛玉聪明伶俐，才情出众，却命运多舛。C．王熙凤精明能干，手腕强硬，却心狠手辣。D．贾母慈爱宽厚，却又固执己见，是贾家的家长。答案：A2、下列对《红楼梦》情节结构的分析，不正确的一项是（）A．小说以贾宝玉和林黛玉的爱情为主线。B．小说穿插了贾家内部的权力斗争、家族衰败等情节。C．小说在情节安排上，善于运用悬念和伏笔。D．小说的情节结构严谨，层次分明。答案：B3、下列对《红楼梦》艺术手法的分析，不正确的一项是（）A．小说运用了丰富的象征手法。B．小说善于运用对比手法。C．小说在描写人物时，注重细节刻画。D．小说在艺术手法上具有很高的成就。答案：C4、根据文章内容，概括《红楼梦》的主要艺术手法有哪些。答案：《红楼梦》的主要艺术手法有：象征手法、对比手法、细节刻画。5、结合文章内容，谈谈你对《红楼梦》这部作品的理解。答案：《红楼梦》是一部描绘封建社会家族悲剧的古典小说，通过丰富的人物形象、严谨的情节结构和独特的艺术手法，展现了封建社会的虚伪和腐朽，具有很高的艺术成就。第四题阅读下面的文章，完成下列小题。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国小说史上的百科全书”。作者曹雪芹以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了一个广阔的社会生活画卷，通过对贾宝玉、林黛玉等众多人物的塑造，展现了封建社会的种种矛盾和冲突，具有极高的艺术成就。《红楼梦》的故事发生在清朝康熙年间，主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情纠葛。贾宝玉是贾府的公子，生性顽劣，对封建礼教不屑一顾。林黛玉是贾府的远亲，聪明伶俐，才情出众。薛宝钗是薛家的女儿，端庄贤淑，知书达理。三人性格迥异，命运却紧密相连。1、下列关于《红楼梦》的描述，不正确的一项是（）A．《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国小说史上的百科全书”。B．《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了一个广阔的社会生活画卷。C．《红楼梦》主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情纠葛。D．《红楼梦》中的贾宝玉生性顽劣，对封建礼教不屑一顾。答案：C2、下列关于《红楼梦》中的人物形象，分析不正确的一项是（）A．贾宝玉是《红楼梦》中的主人公，他生性顽劣，对封建礼教不屑一顾。B．林黛玉是《红楼梦》中的女主角，她聪明伶俐，才情出众。C．薛宝钗是《红楼梦》中的女主角，她端庄贤淑，知书达理。D．王熙凤是《红楼梦》中的女配角，她聪明能干，善于权谋。答案：A3、下列关于《红楼梦》的故事情节，叙述不正确的一项是（）A．贾宝玉与林黛玉在贾府花园相遇，两人一见钟情。B．贾宝玉因为林黛玉生病，放弃学业，全心全意照顾她。C．薛宝钗为了追求贾宝玉，不惜背叛家族，投入贾府。D．贾宝玉在林黛玉去世后，悲痛欲绝，最终出家为僧。答案：C4、请简要概括《红楼梦》的主要情节。答案：《红楼梦》主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情纠葛，以及贾、史、王、薛四大家族的兴衰历程。5、结合文章内容，谈谈你对《红楼梦》的艺术成就的理解。答案：《红楼梦》的艺术成就主要体现在以下几个方面：首先，人物形象鲜明，个性鲜明，具有极高的艺术价值；其次，情节跌宕起伏，引人入胜；再次，语言优美，富有诗意；最后，作品深刻揭示了封建社会的种种矛盾和冲突，具有很高的历史价值。第五题：阅读下面的文章，完成下列小题。《大美中国》一、阅读下面的文字，完成下面小题。1、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．作者开篇先写自己对中国大美的感知，接着以时间为顺序，描绘了四季中国大美风光。B．文本语言优美，运用多种修辞手法，如“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了北国雪景。C．作者以“大美”为线索，将祖国的大好河山串联在一起，展现了祖国大地的无限风光。D．“我心中所想，便是眼前所见”这句话运用了顶针的修辞手法，使文章结构紧凑。2、下列对文本的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”表现了北国的雄浑壮阔。B．“看山不是山，看水不是水”表现了作者对山水的独特感受。C．“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了拟人的修辞手法，写出了北国雪景的生机。D．“此情可待成追忆，只是当时已惘然”表现了作者对过去美好时光的怀念。3、下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（）A．作者通过对中国大美的描绘，表达了对祖国大好河山的热爱。B．文本中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使文章语言生动形象。C．“大美”一词贯穿全文，是作者对中国大美的总概括。D．作者通过自己的亲身经历，让读者感受到了祖国大地的美丽。二、阅读下面的文字，完成下面小题。4、作者在文中提到“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，这句话表现了作者怎样的情感？答案：作者在文中提到“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，这句话表现了作者对过去美好时光的怀念和遗憾之情。5、结合全文，谈谈你对“大美中国”的理解。答案：结合全文，我理解“大美中国”是指祖国大好河山所展现出的壮丽景色和深厚文化底蕴。它既包括了自然风光的美丽，也包括了人文景观的独特魅力。作者通过对中国大美的描绘，表达了对祖国大好河山的热爱之情。第六题：阅读下面的文章，完成下列小题。《红楼梦》是我国古典文学宝库中的瑰宝，被誉为“中国封建社会的百科全书”。小说通过对贾、王、史、薛四大家族的兴衰变迁的描写，深刻揭示了封建社会的各种矛盾，展示了封建社会末期错综复杂的阶级关系。小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，展现了封建社会末期各种社会矛盾，揭示了封建社会必然崩溃的历史命运。1、下列关于《红楼梦》的描述，不正确的一项是（）A.《红楼梦》是我国古典文学宝库中的瑰宝，被誉为“中国封建社会的百科全书”。B.小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，展现了封建社会末期各种社会矛盾。C.《红楼梦》通过对贾、王、史、薛四大家族的兴衰变迁的描写，深刻揭示了封建社会的各种矛盾。D.《红楼梦》的作者曹雪芹，原名曹沾，字梦阮，号雪芹，又号芹圃。答案：D2、下列关于《红楼梦》中人物性格的描述，不正确的一项是（）A.贾宝玉是一个才华横溢、性格率真、情感丰富的人物。B.林黛玉是一个聪明、才情出众、多愁善感的女子。C.薛宝钗是一个端庄稳重、贤良淑德、知书达理的女子。D.贾母是一个心狠手辣、贪婪自私、阴险狡诈的人物。答案：D3、下列关于《红楼梦》的情节，不正确的一项是（）A.贾宝玉与林黛玉相识于大观园。B.贾宝玉在梦中与林黛玉结为夫妻。C.贾宝玉因误会而与林黛玉产生隔阂。D.贾宝玉最终与薛宝钗结婚。答案：D4、下列关于《红楼梦》的艺术特色，不正确的一项是（）A.《红楼梦》采用了现实主义手法，生动地描绘了封建社会的各种矛盾。B.《红楼梦》运用了大量的诗词歌赋，增强了作品的艺术感染力。C.《红楼梦》以爱情婚姻悲剧为主线，展现了封建社会末期各种社会矛盾。D.《红楼梦》的结构紧凑，情节跌宕起伏，引人入胜。答案：C5、请结合文章内容，简要分析《红楼梦》对封建社会的批判和揭露。答案：《红楼梦》通过对贾、王、史、薛四大家族的兴衰变迁的描写，深刻揭示了封建社会的各种矛盾，如封建礼教的束缚、封建等级的压迫、封建家族的腐败等。小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，展现了封建社会末期各种社会矛盾，揭示了封建社会必然崩溃的历史命运。通过对封建社会的批判和揭露，作品具有深刻的思想内涵和艺术价值。第七题：阅读下面的文章，完成下列小题。在信息爆炸的时代，我们每天都被大量的信息所包围。然而，如何在这片信息海洋中找到真正有价值的内容，成为了许多人面临的难题。数字阅读作为一种新兴的阅读方式，因其便捷性和高效性，逐渐成为人们获取信息的主要途径。然而，数字阅读也带来了一些问题，如注意力分散、阅读质量下降等。本文将从数字阅读的特点、问题及应对策略三个方面进行探讨。一、数字阅读的特点便捷性：数字阅读不受时间和地点的限制，人们可以通过手机、平板电脑等设备随时随地阅读。高效性：数字阅读可以快速浏览大量信息，提高阅读效率。互动性：数字阅读平台通常具有评论、点赞等功能，使读者可以参与到阅读过程中。多样性：数字阅读内容丰富，涵盖了各种类型，满足不同读者的需求。二、数字阅读的问题注意力分散：在数字阅读过程中，人们容易受到各种干扰，如弹窗广告、社交媒体等，导致注意力分散。阅读质量下降：由于阅读速度过快，读者往往无法深入理解文章内容，导致阅读质量下降。阅读疲劳：长时间盯着电子屏幕阅读，容易导致视觉疲劳和身心不适。三、应对策略培养良好的阅读习惯：合理安排阅读时间，避免长时间连续阅读，适当休息。选择优质内容：关注权威媒体和知名作者，提高阅读质量。提高自身素质：增强信息辨别能力，学会筛选和判断信息。1、数字阅读的主要特点有哪些？答案：1、便捷性；2、高效性；3、互动性；4、多样性。2、数字阅读可能带来哪些问题？答案：1、注意力分散；2、阅读质量下降；3、阅读疲劳。3、为了应对数字阅读带来的问题，我们可以采取哪些策略？答案：1、培养良好的阅读习惯；2、选择优质内容；3、提高自身素质。4、请结合文章内容，谈谈你对数字阅读的看法。答案：略。5、你认为在未来，数字阅读将如何发展？答案：略。二、现代文阅读Ⅱ（共7题）第一题：阅读下面的文章，完成下列小题。在人类的历史长河中，科技的发展始终是推动社会进步的重要力量。人工智能作为当代科技的前沿领域，正深刻地改变着我们的生活方式和社会结构。本文将探讨人工智能的发展及其对人类社会的影响。人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI）是指由人制造出来的系统所表现出来的智能。它涉及计算机科学、认知科学、心理学、语言学等多个学科。近年来，随着大数据、云计算、深度学习等技术的飞速发展，人工智能取得了显著的进步。如今，人工智能已经广泛应用于机器人、自动驾驶、医疗诊断、教育等领域，极大地提高了生产效率和生活质量。然而，人工智能的发展也引发了一系列社会问题。首先，人工智能的广泛应用可能导致大量劳动力失业。随着自动化技术的不断进步，许多传统行业的工作岗位可能会被机器人取代。这无疑给就业市场带来了巨大的压力。其次，人工智能的决策过程往往缺乏透明度，容易导致歧视和偏见。例如，一些基于人工智能的招聘系统可能会对某些群体产生不公平的待遇。此外，人工智能的快速发展也可能引发伦理和安全问题。在医疗领域，如果人工智能在诊断过程中出现错误，可能会对患者的生命安全造成严重威胁。面对人工智能带来的挑战，我们需要采取积极的态度和措施。首先，政府和企业应加大对人工智能领域的投入，推动技术创新，提高人工智能的可靠性和安全性。其次，加强人工智能伦理教育，提高公众对人工智能的认知水平，培养具有社会责任感的AI人才。此外，建立健全相关法律法规，规范人工智能的发展和应用，确保其在促进社会进步的同时，最大限度地减少负面影响。一、1、请简要概括人工智能的定义及其涉及的学科领域。（2分）答案：人工智能是指由人制造出来的系统所表现出来的智能，涉及计算机科学、认知科学、心理学、语言学等多个学科。二、2、根据文章内容，人工智能的发展带来了哪些社会问题？（3分）答案：人工智能的发展可能导致大量劳动力失业，决策过程缺乏透明度，容易导致歧视和偏见，以及可能引发伦理和安全问题。三、3、文章中提到，面对人工智能带来的挑战，我们应该采取哪些措施？（3分）答案：政府和企业应加大对人工智能领域的投入，加强人工智能伦理教育，建立健全相关法律法规。四、4、根据文章内容，人工智能的发展对人类社会的影响有哪些？（4分）答案：人工智能的发展极大地提高了生产效率和生活质量，但同时也带来了劳动力失业、歧视和偏见、伦理和安全等问题。第二题：阅读下面的文章，完成下列小题。《人工智能与人类未来》（节选自《未来简史》）人工智能，即通过计算机程序实现的智能。自从20世纪中叶以来，人工智能一直是计算机科学的一个重要领域。近年来，随着大数据、云计算等技术的快速发展，人工智能已经取得了显著的进展，并在各个领域得到了广泛应用。然而，人工智能的快速发展也引发了一系列关于其影响和未来的担忧。本文将从人工智能的发展、影响以及未来展望三个方面进行探讨。一、人工智能的发展早期阶段：20世纪50年代，人工智能的先驱们开始研究如何让计算机像人一样思考。这一阶段的代表性研究是“图灵测试”，即判断机器是否具有智能的基准。中期阶段：20世纪70年代，人工智能开始向实用化方向发展。专家系统、自然语言处理等技术相继问世。近期阶段：21世纪初，随着互联网和大数据技术的兴起，人工智能进入了一个新的发展阶段。深度学习、神经网络等技术的出现使得人工智能在图像识别、语音识别等领域取得了突破性进展。二、人工智能的影响工作领域：人工智能在制造业、医疗、金融等领域广泛应用，提高了工作效率，降低了成本。社会生活：人工智能产品如智能手机、智能家居等逐渐走进人们的生活，改变了人们的消费习惯。伦理道德：人工智能的发展引发了一系列伦理道德问题，如隐私泄露、失业等。三、人工智能的未来展望技术进步：未来，人工智能技术将在算法、硬件等方面取得更大突破，应用领域也将不断拓展。伦理规范：为了确保人工智能的健康发展，需要制定相应的伦理规范，以解决其在应用过程中产生的问题。人类角色：在未来，人工智能将成为人类的得力助手，但人类依然拥有不可替代的价值。1、根据原文内容，下列关于人工智能发展的说法，正确的一项是（）A．20世纪50年代，人工智能的先驱们开始研究如何让计算机像人一样思考，这一阶段的代表性研究是“图灵测试”。B．20世纪70年代，人工智能开始向实用化方向发展，专家系统、自然语言处理等技术相继问世。C．21世纪初，人工智能进入了一个新的发展阶段，深度学习、神经网络等技术的出现使得人工智能在图像识别、语音识别等领域取得了突破性进展。D．人工智能的发展历程中，各个阶段的技术突破都是独立的，没有继承和发展关系。2、下列关于人工智能影响的说法，不正确的一项是（）A．人工智能在制造业、医疗、金融等领域广泛应用，提高了工作效率，降低了成本。B．人工智能产品如智能手机、智能家居等逐渐走进人们的生活，改变了人们的消费习惯。C．人工智能的发展引发了一系列伦理道德问题，如隐私泄露、失业等。D．人工智能的发展将导致人类失去工作，从而引发社会不稳定。3、根据原文内容，下列关于人工智能未来展望的说法，正确的一项是（）A．未来，人工智能技术将在算法、硬件等方面取得更大突破，应用领域也将不断拓展。B．为了确保人工智能的健康发展，需要制定相应的伦理规范，以解决其在应用过程中产生的问题。C．在未来，人工智能将成为人类的得力助手，但人类依然拥有不可替代的价值。D．人工智能的发展将使人类完全取代，人类社会将进入一个全新的时代。答案：1、C2、D3、C第三题：阅读下面的文章，完成下面小题。《人工智能：未来已来》人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI）是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。近年来，人工智能技术发展迅速，已经渗透到我们的日常生活。从智能家居、智能医疗到自动驾驶，人工智能正在改变着我们的生活方式。以下是一些人工智能在日常生活中的应用实例：智能家居：通过智能设备，我们可以远程控制家中的灯光、空调、电视等电器，实现智能家居的便捷生活。智能医疗：人工智能在医疗领域的应用主要体现在辅助诊断、药物研发、健康管理等方面。例如，通过分析大量的医疗数据，人工智能可以帮助医生更准确地诊断疾病。自动驾驶：自动驾驶技术利用人工智能算法，使汽车能够自动识别道路、规划行驶路线，实现自动驾驶。这将大大提高道路安全性，降低交通事故的发生率。语音助手：随着语音识别技术的不断发展，语音助手已成为我们生活中不可或缺的一部分。我们可以通过语音助手查询天气、播放音乐、设置闹钟等。然而，人工智能的发展也引发了一些担忧。以下是一些关于人工智能的争议：就业问题：人工智能的发展可能导致某些行业的工作岗位减少，引发就业问题。隐私问题：人工智能在收集、处理个人数据时，可能会侵犯用户隐私。道德伦理问题：人工智能在决策过程中，可能会出现歧视、偏见等问题。安全问题：人工智能系统可能会被恶意攻击，导致严重后果。（选自《人工智能发展报告》，有删改）1、根据文章内容，下列关于人工智能的定义，正确的是（）A.人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。B.人工智能是一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的。C.人工智能企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，它是计算机科学的一个分支。D.人工智能企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，它是计算机科学。答案：A2、根据文章内容，下列关于人工智能在日常生活中的应用实例，不正确的是（）A.智能家居B.智能医疗C.自动驾驶D.网络购物答案：D3、根据文章内容，下列关于人工智能的争议，不正确的是（）A.就业问题B.隐私问题C.道德伦理问题D.环境污染问题答案：D4、根据文章内容，下列对人工智能发展前景的论述，不正确的是（）A.人工智能技术将极大地改变我们的生活方式。B.人工智能的发展将带来就业问题。C.人工智能的发展将提高道路安全性。D.人工智能的发展将导致环境污染。答案：D第四题：阅读下面的文章，完成下面小题。在漫长的历史长河中，中国古诗词以其独特的魅力和深厚的文化底蕴，成为中华民族文化的重要组成部分。古诗词中蕴含着丰富的哲理和人生智慧，为后世留下了许多传世佳作。以下是一首古诗词，请结合全文内容回答问题。夜泊牛渚怀古唐代：杜甫牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人已具文。同舟共济者，何必太山云。《夜泊牛渚怀古》是唐代诗人杜甫的作品。诗中描绘了作者夜泊牛渚的景象，并表达了对古代英雄人物的怀念之情。下面是对这首诗的赏析。一、首联“牛渚西江夜，青天无片云”描绘了牛渚夜晚的宁静景象，为全诗营造了静谧的氛围。二、颔联“登舟望秋月，空忆谢将军”表达了诗人对谢安的怀念之情。谢安是东晋时期的著名政治家、军事家，诗人在此表达了对谢安的崇敬和敬仰。三、颈联“余亦能高咏，斯人已具文”表达了诗人对自己才华的自豪和对谢安才华的赞赏。四、尾联“同舟共济者，何必太山云”表达了诗人对英雄人物的敬佩，认为英雄并不需要太高的地位和声望，只要有才华和能力，就能得到世人的认可。阅读以上赏析，回答以下问题：1、首联“牛渚西江夜，青天无片云”中，“青天无片云”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。答案：借景抒情，以“青天无片云”形容牛渚夜晚的宁静，营造出一种静谧的氛围，为全诗奠定了基调。2、颔联“登舟望秋月，空忆谢将军”中，“空忆”一词表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对谢安的怀念之情，以及对英雄人物的崇敬和敬仰。3、颈联“余亦能高咏，斯人已具文”中，“余”和“斯人”分别指代什么？答案：“余”指诗人自己，“斯人”指谢安。诗人通过对比自己和谢安的才华，表达了对谢安的赞赏。4、尾联“同舟共济者，何必太山云”中，“同舟共济者”和“太山云”分别比喻什么？答案：“同舟共济者”比喻有才华和能力的人，“太山云”比喻高地位和声望。诗人通过对比，表达了英雄并不需要太高的地位和声望，只要有才华和能力，就能得到世人的认可。第五题：阅读下面的文章，完成下列小题。《中国式家庭教育的困境与出路》家庭教育是儿童成长的第一课堂，是人生教育的起点。然而，在现代社会，中国式家庭教育却面临着诸多困境。本文将分析这些困境，并提出相应的出路。一、中国式家庭教育的困境过分溺爱在许多家庭中，父母对孩子的溺爱现象严重。他们过度满足孩子的物质需求，忽视孩子的精神成长。这种溺爱导致孩子缺乏独立自主的能力，容易形成依赖心理。重智轻德在家庭教育中，许多家长过于重视孩子的学习成绩，忽视道德品质的培养。他们认为，只要孩子成绩好，将来就能出人头地。这种观念导致孩子缺乏责任感、诚信意识等道德品质。家长权威缺失在家庭教育中，部分家长过于溺爱孩子，导致家长权威缺失。孩子对家长缺乏敬畏之心，家庭教育效果不佳。教育方式单一许多家庭在家庭教育中，采用单一的教育方式，如严厉的批评、打骂等。这种教育方式容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子的健康成长。二、中国式家庭教育的出路树立正确的家庭教育观念家长要树立正确的家庭教育观念，关注孩子的全面发展。既要关注孩子的学习成绩，也要关注孩子的道德品质、身心健康等方面。培养孩子的独立自主能力家长要培养孩子的独立自主能力，让孩子学会自己承担责任。在日常生活中，家长要适当放手，让孩子自己解决问题。注重道德品质的培养家长要注重孩子的道德品质培养，让孩子树立正确的价值观。可以通过言传身教、榜样示范等方式，引导孩子树立诚信、友善、负责任等品质。优化教育方式家长要优化教育方式，采用科学、合理的方法教育孩子。避免过度溺爱、严厉批评等单一的教育方式，尊重孩子的个性，关注孩子的需求。1、请结合文章内容，分析中国式家庭教育的主要困境有哪些？答案：中国式家庭教育的主要困境有：过分溺爱、重智轻德、家长权威缺失、教育方式单一。2、根据文章内容，请谈谈如何树立正确的家庭教育观念？答案：树立正确的家庭教育观念需要关注孩子的全面发展，既要关注学习成绩，也要关注道德品质、身心健康等方面。3、文章中提到家长要培养孩子的独立自主能力，请举例说明家长如何培养孩子的这种能力？答案：家长可以通过以下方式培养孩子的独立自主能力：适当放手，让孩子自己解决问题；鼓励孩子参与家庭事务，培养责任感；尊重孩子的选择，让孩子学会承担责任。4、结合文章内容，谈谈优化教育方式对于家庭教育的重要性。答案：优化教育方式对于家庭教育的重要性体现在以下几个方面：有助于孩子形成正确的价值观；有助于培养孩子的独立自主能力；有助于缓解孩子的逆反心理；有助于提高家庭教育的效果。第六题：阅读下面的文章，完成下列小题。随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网络文学作为一种新的文学形态，正日益受到广大读者的喜爱。网络文学以其独特的魅力和丰富的表现手法，吸引了众多年轻作家和读者的关注。本文将探讨网络文学的特点及其对传统文学的影响。（一）网络文学的特点1、题材广泛：网络文学涵盖了科幻、言情、历史、武侠、玄幻等多个领域，题材多样，满足了不同读者的阅读需求。2、互动性强：网络文学读者可以随时发表自己的看法，与作者和读者进行互动，形成了一种独特的文学氛围。3、更新速度快：网络文学以网络为载体，作者可以随时更新作品，读者可以第一时间阅读到最新内容。4、创作门槛低：网络文学写作门槛相对较低，任何人都可以通过网络平台进行创作，这为文学创作提供了更多的可能性。（二）网络文学对传统文学的影响1、丰富了文学体裁：网络文学的出现，为传统文学体裁注入了新的活力，如网络小说、网络剧等。2、拓宽了读者群体：网络文学以其独特的魅力吸引了大量年轻读者，扩大了文学的影响力。3、改变了文学传播方式：网络文学的传播方式更加便捷，读者可以随时随地通过手机、电脑等设备阅读作品。4、对传统文学创作产生了冲击：网络文学的创作方式、题材、表现手法等对传统文学创作产生了一定程度的冲击。以下是小题：1、网络文学的特点不包括以下哪项？A、题材广泛B、互动性强C、更新速度快D、创作门槛高2、以下哪项不是网络文学对传统文学的影响？A、丰富了文学体裁B、拓宽了读者群体C、提高了传统文学创作水平D、改变了文学传播方式3、根据文章内容，网络文学与传统文学相比，以下哪种说法是正确的？A、网络文学创作门槛高B、网络文学互动性弱C、网络文学题材单一D、网络文学更新速度慢4、下列关于网络文学的说法，正确的是：A、网络文学是纯粹的网络产物，与传统文学无关B、网络文学的发展对传统文学产生了负面影响C、网络文学以其独特的魅力吸引了大量年轻读者，扩大了文学的影响力D、网络文学的出现导致传统文学逐渐消失答案：1、D2、C3、C4、C第七题阅读下面的文章，完成下列小题。在信息时代，我们每个人都是信息的传播者。随着社交媒体的普及，我们每天都会接触到大量的信息。然而，在享受信息带来的便利的同时，我们也面临着信息过载、信息失真等问题。如何在这个信息爆炸的时代保持清醒的头脑，辨别真伪，成为一个重要的课题。文章一：《信息时代的思考》在信息时代，信息传播的速度和广度都发生了翻天覆地的变化。然而，这并不意味着信息的质量也随之提高。相反，由于缺乏有效的监管和筛选，大量低俗、虚假的信息在网络上泛滥。这种现象不仅污染了网络环境，还严重误导了人们的价值观。因此，我们有必要提高自己的信息素养，学会辨别真伪，避免被虚假信息所误导。文章二：《社交媒体的利与弊》社交媒体的普及，使得人们可以随时随地分享自己的生活、观点和感受。然而，社交媒体也带来了一系列问题。首先，人们在社交媒体上容易受到他人观点的影响，从而产生从众心理。其次，社交媒体上的信息鱼龙混杂，容易误导人们的判断。最后，过度依赖社交媒体，容易导致人际关系的疏离。因此，我们需要理性对待社交媒体，既要享受其带来的便利，也要警惕其带来的弊端。1、根据文章一，以下哪项不是信息过载带来的问题？A.污染网络环境B.误导人们的价值观C.提高信息素养D.产生从众心理答案：C2、根据文章二，以下哪项不是社交媒体带来的弊端？A.产生从众心理B.人际关系疏离C.提高信息素养D.信息鱼龙混杂答案：C3、根据文章一和文章二，以下哪项是作者想要表达的主要观点？A.信息过载和信息失真是信息时代的主要问题B.社交媒体的普及既带来了便利，也带来了弊端C.提高信息素养和理性对待社交媒体是应对信息时代挑战的关键D.信息素养和社交媒体是信息时代人们关注的焦点答案：C4、根据文章一和文章二，以下哪项是作者对信息时代的看法？A.信息时代是一个充满机遇和挑战的时代B.信息时代是一个信息泛滥、价值观混乱的时代C.信息时代是一个需要我们提高信息素养和理性对待的时代D.信息时代是一个需要我们关注信息素养和社交媒体的时代答案：C三、文言文阅读（共7题）第一题：阅读下面的文言文，完成下面小题。陈亮，字同甫，婺州金华（今属浙江）人。幼聪颖，读书过目成诵。以父荫补太学生，绍兴二十四年（1154年）试礼部不中，谒考官楼钥，楼钥奇其才，欲荐之，亮以言不逊谢。后从学者张栻，为文多奇伟辩博，自谓“有《春秋》笔法”。尝上书论恢复事宜，为韩侂胄所忌，不得进用。乾道五年（1169年），应礼部试，对策万余言，言甚切直，主司恶其言，置第二。后复应乡举，又以言得黜。亮虽困厄，益发愤为学，益着书立说。尝上书孝宗，言恢复之术，孝宗读其书，大称善之。然卒以言获罪，谪为建宁府茶盐司干官。亮为人刚大正直，喜谈兵，好大节。平生欲功名垂后世，故为文喜论古今成败兴坏之理，作《三国志》《韩昌黎志》《王霸大略》等书。其言多激切，几致祸，故晚年杜门谢客，著书自娱。与叶适为友，尝与适论为学，适欲以道自任，亮以为道不必自任，自任道者，其道必不能行，道者所以任也。尝谓适曰：“吾学既成，自以为无人能及，独恨未得君以为友耳。”适亦敬服其人。亮于书无所不读，于兵家尤留意。初读《孙子》，叹曰：“人谓《孙子》难读，吾观之，其意至浅也。”既而读司马法，曰：“始吾以《孙子》为至妙，及读司马法，然后知孙子之浅也。”自是读《六韬》《司马法》《吴子》《黄石公三略》《尉缭子》等兵法，皆自以为得其精微，曰：“得兵家要，则生民之祸自息。吾平生所学，尽在于此，以为足以胜今之世也。”既而读《春秋左氏传》，又曰：“吾始以兵家要为至妙，及读《春秋左氏传》，然后知兵家要浅也。”及读《通鉴》，又曰：“吾始以《春秋左氏传》为至妙，及读《通鉴》，然后知《春秋左氏传》浅也。”盖自少至老，无一日不读书，无一日不谈兵。下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．陈亮因上书议论恢复事宜，被韩侂胄所忌，不得进用。B．陈亮以父荫补太学生，绍兴二十四年（1154年）试礼部不中，谒考官楼钥，楼钥奇其才，欲荐之，亮以言不逊谢。C．陈亮虽然被贬谪，但他并不消极，而是更加发愤为学，益着书立说。D．陈亮自谓“有《春秋》笔法”，他的文章多奇伟辩博，自认为无人能及。下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．陈亮认为“道不必自任”，自任道者，其道必不能行，道者所以任也，表明他认为道应该由有能力的人来承担。B．陈亮在读书的过程中，对不同的兵书有不同的看法，他认为《孙子》浅显，而《司马法》则深奥。C．陈亮晚年杜门谢客，著书自娱，这表明他对自己的学术成果非常自信。D．陈亮虽然自认为无人能及，但他在晚年也意识到自己的不足，开始反思自己的学术追求。将下列句子翻译成现代汉语。①既而读《六韬》《司马法》《吴子》《黄石公三略》《尉缭子》等兵法，皆自以为得其精微。②吾平生所学，尽在于此，以为足以胜今之世也。请结合文章内容，简要分析陈亮的人物形象。请结合你的阅读体验，谈谈你对陈亮“学兵法”的看法。第二题阅读下面的文言文，完成下列小题。孔子见齐景公，曰：“君宫中有一妇女，人皆以为妖，吾独以为士。夫士者，国之宝也。其行已正，其志必高，其心必慈，其志必刚，其言必信，其行必正，其志必仁。此六者，士之常也。今君宫中妇女，行已正，其志必高，其心必慈，其志必刚，其言必信，其行必正，其志必仁。吾是以知其士也。”齐景公曰：“吾欲举国士，以听子言，子其教之乎？”孔子曰：“吾非能教士也，吾能教民也。民者，君之本也。教民之道，在于使之知礼、知法、知信。知礼，则敬；知法，则畏；知信，则亲。敬则忠，畏则顺，亲则爱。忠、顺、爱，民之良也。君能使之知礼、知法、知信，则民之良矣。”齐景公曰：“吾闻君子有三乐，而王天下不与焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。今子教民之道，能使民知礼、知法、知信，是得天下英才而教育之也。吾愿子教民之道，能使民知礼、知法、知信，以成吾三乐。”孔子曰：“君之乐，吾固知之。然吾有问于君，愿君以教民之道，使之知礼、知法、知信，而民之良也。民之良也，则国无不治。国无不治，则君王之乐也。吾欲闻君之王天下之术，以成吾三乐。”齐景公曰：“吾闻王天下者，必先正己，然后正人。己不正，虽欲正人，人亦不从。吾欲正己，然后正人，以成吾三乐。”孔子曰：“善哉！君之论也。然吾犹有问，愿闻君之王天下之术。”齐景公曰：“吾闻君子有三宝，而王天下不与焉。一曰仁，二曰义，三曰智。仁者，爱民之心也；义者，正己之心也；智者，明察之术也。吾欲以仁、义、智，正己，然后正人，以成吾三乐。”孔子曰：“善哉！君之论也。然吾犹有问，愿闻君之王天下之术。”齐景公曰：“吾闻君子有三乐，而王天下不与焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。今子教民之道，能使民知礼、知法、知信，是得天下英才而教育之也。吾愿子教民之道，能使民知礼、知法、知信，以成吾三乐。”孔子曰：“君之乐，吾固知之。然吾有问于君，愿君以教民之道，使之知礼、知法、知信，而民之良也。民之良也，则国无不治。国无不治，则君王之乐也。吾欲闻君之王天下之术，以成吾三乐。”齐景公曰：“吾欲正己，然后正人，以成吾三乐。”孔子曰：“善哉！君之论也。然吾犹有问，愿闻君之王天下之术。”齐景公曰：“吾闻君子有三宝，而王天下不与焉。一曰仁，二曰义，三曰智。仁者，爱民之心也；义者，正己之心也；智者，明察之术也。吾欲以仁、义、智，正己，然后正人，以成吾三乐。”孔子曰：“善哉！君之论也。吾闻君子有三宝，而王天下不与焉。一曰仁，二曰义，三曰智。仁者，爱人；义者，正己；智者，知时。吾欲以仁、义、智，正己，然后正人，以成吾三乐。”1、下列对文中“士”这一概念的解说，正确的一项是（）A．士，即国家的人才，国家应加以珍惜。B．士，指有道德、有修养的人，是国家的宝贵财富。C．士，指古代统治阶级中的士阶层，是国家的支柱。D．士，指读书人，是古代知识分子中的精英。2、下列对文中“教民之道”这一概念的理解，不正确的一项是（）A．教民之道，就是教民知礼、知法、知信。B．教民之道，就是通过教育使民懂得礼仪、法律和诚信。C．教民之道，就是通过教育使民成为有道德、有修养的人。D．教民之道，就是通过教育使民成为对国家有用的人才。3、下列对文中孔子与齐景公对话内容的理解，不正确的一项是（）A．孔子认为，国家的士是国家的宝贵财富。B．孔子认为，教民之道在于使民知礼、知法、知信。C．齐景公认为，君子有三乐，而王天下不与焉。D．齐景公认为，君子有三宝，而王天下不与焉。4、下列对文中孔子教育思想的理解，不正确的一项是（）A．孔子认为，教育民之道在于使之知礼、知法、知信。B．孔子认为，教育民之道在于使之成为有道德、有修养的人。C．孔子认为，教育民之道在于使之成为对国家有用的人才。D．孔子认为，教育民之道在于使之成为君子。5、根据原文内容，概括孔子与齐景公对话的主要目的是（）A．探讨如何培养和选拔人才。B．讨论如何使国家治理达到理想状态。C．研究如何使民众具备道德、法律和诚信意识。D．分析如何使国家成为礼仪之邦。第三题：文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”孔子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然。非与？”曰：“非也。予一以贯之。”子曰：“参乎！吾道一以贯之。曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”1、下列对“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之者乎？’”中“一言”的正确解释是：A.一句话B.一句话概括的法则C.一个字D.一个人的言语答案：B2、下列对“予一以贯之”中“一”的正确解释是：A.一种方法B.一个字C.一个道理D.一个观点答案：C3、下列对“夫子之道，忠恕而已矣”中“而已矣”的正确解释是：A.就这样了B.已经C.仅仅D.已经完成答案：C4、根据文意，下列对“能近取譬，可谓仁之方也已”这句话的理解正确的是：A.能够用近处的例子来说明问题，这就是仁的方法B.能够用自己能理解的事物来比喻别人，这就是仁的方法C.能够用自己能理解的事物来比喻自己，这就是仁的方法D.能够用自己能理解的事物来比喻问题，这就是仁的方法答案：B5、以下关于孔子学说的概括，不正确的一项是：A.孔子认为“己所不欲，勿施于人”是终身可以践行的一句话B.孔子认为“仁”是贯穿其道的一个核心思想C.孔子认为“忠恕”是道的全部D.孔子认为“一以贯之”是学习的最高境界答案：C第四题：阅读下面的文言文，完成下面的题目。赵充国，字子侯，蒲昌侯赵充国之子。武帝时，以骑郎将屯田北地，后迁为车骑将军。宣帝时，以中郎将屯田朔方，数有功，迁为后将军。元康二年，羌反，充国以将军屯上郡。明年，羌遂破令居，杀都尉及属国都尉，攻围张掖、酒泉。上复令充国将四万骑出兵击羌。至令居，以羌所破诸部降者，恐久屯数千里，无报者，欲罢军。充国以为：“兵法：’攻不足，守有余。’今罢军，则复为羌所夺，得令居以西，非汉有也。不如以七月上塞，九月度河，因降羌之众，东解武威、张掖郡事。又因便道，置令居田卒数百人，以备羌寇。至秋，虏马肥，虏必自守。且令居已定，莫敢钞盗，小佃亡害。冬，复将骑出塞，屯朔方、上郡、西河、河西、张掖、酒泉，以备羌。”上从之。充国至令居，为营布陈，作大障塞。其西至令居数十里，南北相望，为甬道。于其中为小障，各相去三里。有吏卒皆伏弩，射羌人，不得近塞。于是羌人闻汉军至，即时引去。汉军出塞，行百余里，遂至小月氏，穿呼汗谷，临羌，筑起亭。其冬，匈奴大入边，乃罢军。明年，羌保南山，与汉相守。充国上疏，言：“羌所以不能内附其众者，为在于汉、月氏之间，谷多水草，民肥富，可足食饮，故常为寇，以贪汉财物也。今罢骑兵，省戍卒，以夷击夷，犹发机阖也。一开不得复阖。今计度羌所以不能守善者，常为五缘：土地故为汉有，而羌得之；汉亡其地，而羌绝其业；故怨深而祸积。至其乱，小则战攻，大则入盗，故能为害。其所以不能自还者，为道险狭，与汉相绝。今罢骑兵，省戍卒，而欲以和亲解其争，此岂有谓哉！救头须眉，除害安危而已。今不悉罢，明言留数万人守要害处，诸部知以守为必久，必不为寇，无亡出之患。塞下无寇，省北军，省度辽将军，益修备郡县，备边塞，使从事之官皆得便宜从事，为置从事史，以察其动静。今去骑兵，省戍卒，独守塞下小邑，无益于安，而反生它变。非长久之策也。”上从之。充国乃悉罢骑兵，留弛刑应募及武库禁兵，令军吏益张弩，发埃斥候，要害处各用屯兵。其后，羌人犯塞，从塞外入，小吏持兵，不敢击。及充国出塞，乃令骑曰：“敢入界者，身死。”于是皆奔走，不敢入。充国乃逐北至过居延，降羌二千余人，遂罢军。1、下列对文中词语的相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A．“为营布陈”的“布陈”指摆设阵势。B．“复将骑出塞，屯朔方、上郡、西河、河西、张掖、酒泉，以备羌”的“以”是目的连词。C．“其所以不能自还者，为道险狭，与汉相绝”的“为”是判断动词。D．“救头须眉，除害安危而已”的“已”是语气词，表肯定。2、下列对文中句子断句，正确的一项是（）A．其所以不能自还者/为道险狭/与汉相绝B．其所以不能自还者/为道险狭/与汉相绝/也C．其所以不能自还者/为道险狭/与汉相绝也D．其所以不能自还者/为道险狭与汉/相绝也3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．赵充国主张用夷制夷，即利用羌人内部矛盾，达到不战而胜的目的。B．赵充国认为，罢军后，令居以西之地将落入羌人手中，非汉所有。C．赵充国认为，罢军后，小佃亡害，冬，复将骑出塞，屯朔方、上郡、西河、河西、张掖、酒泉，以备羌。D．赵充国认为，罢军后，匈奴大入边，乃罢军。4、把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（10分）①且令居已定，莫敢钞盗，小佃亡害。②今罢骑兵，省戍卒，而欲以和亲解其争，此岂有谓哉！5、从赵充国所上的疏中，可以看出他有哪些优点？（5分）答案：1、D2、A3、D4、①况且令居已经安定，没有人敢抢掠盗窃，小小的田地也不会受到损害。②现在撤销骑兵，减少戍卒，却想用和亲来化解他们的争斗，这难道是正确的做法吗！5、①深思熟虑，考虑问题全面。②善于分析，解决问题。③有勇有谋，善于用兵。④忠诚国家，以国家利益为重。第五题：阅读下面的文言文，完成以下小题。孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。故善游者溺，善射者沓，善泳者溺。是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，复众人之所过；教不教，复众人之所不及。若能登高望远，则不溺于浅水；若能顺风呼喊，则不闷于幽谷；若能善假于物，则不困于困境。是以圣人之道，不竭于智，不困于力，不穷于物，不忧于时。1、下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：A．血气方刚：形容青年人精力正旺盛。B．须臾：一会儿。C．疾：快。D．绝：横渡。答案：C2、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是：A．文章主要论述了君子在各个年龄段应戒慎的方面。B．文章通过对比说明了学习的重要性。C．文章通过比喻说明了圣人之所以圣，是因为他们能善于利用外界条件。D．文章最后指出，如果能够善于利用外界条件，就不会在困境中。答案：D3、将下列句子翻译成现代汉语。（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。答案：（1）我曾经整天思考，却不如一会儿学到的知识。（2）借助舟船的人，并不是他们擅长游泳，却能横渡江河。4、文章中提到“圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，复众人之所过；教不教，复众人之所不及。”这句话的意思是什么？答案：这句话的意思是圣人不追求世俗所追求的东西，不看重难以得到的货物；不学习众人所犯的错误；不教导众人所不及之处。5、文章最后指出，圣人之所以圣，是因为他们能善于利用外界条件。结合全文，谈谈你对这句话的理解。答案：这句话表明，圣人之所以能够达到圣人的境界，是因为他们能够善于借助外物，利用外界条件来实现自己的目标。这启示我们在生活中也要善于观察、发现并利用周围的条件，来提升自己，实现人生价值。第六题阅读下面的文言文，完成下面小题。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜乃夜鼓斩广头，令广故离张耳，以召令徒属。乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也，为天下唱，谓广曰：“吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。吾令人告公子，且伪以公子令反。凡来从者，为之屯长。”因令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒中往往语，皆指目陈胜。陈胜、吴广故为坛，置祭器，具酒食，而告守卒曰：“吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。今二世杀扶苏，百姓多闻其贤，未知其死也。吾令人告公子，公子令反。广故数言苍头曰：’苍头，若不听吾言，今皆吾弟，吾为尔大帅。’卒皆垂泪，曰：’公等皆吾子弟，而老父死，若女安所归？’陈胜乃夜击铜鼓，斩守卒二人，杀适戍，夜徇卒，令曰：“广起事，遂杀我二弟，今大举，王矣。因令吴广假传公子扶苏、项燕令反。”且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！陈胜自立为王，号为张楚。当是时，楚兵数千人，号为“楚卒中”。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。守丞死，楚兵遂入，烧其宫，民莫敢格。乃令符离人葛婴将兵徇江南，号徇令尹。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。还，至薛，与秦监时战，秦监时死。军复徇沛，下沛。少年皆杀令丞，开库府，取其财物，给赐军吏、士卒。杀豪杰，诛守丞，乃以沛为郡，封武安侯，将守沛。诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乃以吴叔为假守，监郡中事。令符离人葛婴徇广陵，攻东海郡，未下。陈王闻之，乃使武臣、张耳、陈余北略赵地，令吴广围荥阳。下列对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．苟富贵，无相忘苟：如果B．会天大雨，道不通会：适逢，恰巧C．陈胜、吴广乃谋曰谋：商量D．且壮士不死即已，死即举大名耳即：就答案：B下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．陈胜、吴广起义的直接原因是失期，法皆斩。B．陈胜、吴广起义后，陈胜自立为王，号为张楚，吴广为假守，监郡中事。C．陈胜、吴广起义后，攻下陈、铚、酂、苦、柘、谯等地。D．陈胜、吴广起义后，陈胜派武臣、张耳、陈余北略赵地，令吴广围荥阳。答案：B下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A．陈胜、吴广起义时，陈胜曾对吴广说：“若为佣耕，何富贵也？”说明陈胜对吴广有不满情绪。B．陈胜、吴广起义时，陈胜曾对吴广说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”说明陈胜有远大的志向。C．陈胜、吴广起义时，陈胜曾对吴广说：“且壮士不死即已，死即举大名耳。”说明陈胜有坚定的信念。D．陈胜、吴广起义时，陈胜曾对吴广说：“吾令人告公子，且伪以公子令反。”说明陈胜善于利用舆论。答案：A把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。①且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！②乃令符离人葛婴将兵徇江南，号徇令尹。答案：①并且壮士不死即已，死就应当留下一个伟大的名声，王侯将相难道有天生的贵种吗！②于是命令符离人葛婴带领军队巡行江南，号称巡行令尹。从下列选项中，选择一个角度，结合文本内容，谈谈你的认识。A．陈胜、吴广起义的原因B．陈胜、吴广起义的意义C．陈胜、吴广起义的影响答案：选择A：陈胜、吴广起义的原因。陈胜、吴广起义的直接原因是失期，法皆斩。但更深层次的原因是秦朝暴政，百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。陈胜、吴广看到了人民的不满情绪，抓住时机，发动起义，为推翻秦朝统治奠定了基础。第七题：阅读下面的文言文，完成下列小题。李密《陈情表》臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。1、下列对“行年四岁，舅夺母志”这句话中“夺”字意思的解释，正确的一项是：A.修改B.改变C.强夺D.抢夺答案：B2、下列句子中，“臣侍汤药，未曾废离”中的“废离”一词的意思是：A.丢下不管B.离开C.停止D.放弃答案：A3、下列对“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”这句话中“矜悯”一词的理解，正确的一项是：A.重视B.同情C.善待D.爱护答案：B4、根据文意，下列对“臣生当陨首，死当结草”这句话的理解，正确的一项是：A.即使死后也要结草报恩B.希望死后能结草为马报答皇恩C.即使死后也要用生命来报答D.希望死后能结草为马，让皇帝骑乘答案：C5、根据文意，下列对“谨拜表以闻”这句话的理解，正确的一项是：A.恳切地向上级请示B.恳切地向皇帝请示C.恳切地向同僚请示D.恳切地向部下请示答案：B四、古代诗歌阅读（共7题）第一题：阅读下面这首诗，完成下面小题。登飞来峰宋·王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、请分析这首诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句的含义。答案：这两句诗表达了诗人不畏艰难，立志高远的豪情壮志。诗人通过比喻，将浮云遮挡视线比作人生道路上的困难和挫折，而“自缘身在最高层”则表明诗人身处高位，能够超越眼前的障碍，展望更广阔的天地。2、这首诗在艺术表现上有哪些特点？答案：这首诗在艺术表现上有以下特点：（1）比喻生动：用“浮云遮望眼”比喻人生道路上的困难和挫折，形象贴切。（2）意境开阔：诗人登高望远，将个人的抱负与国家的前途命运联系起来，意境宏大。（3）情感真挚：诗人表达了自己不畏艰难，立志为国家作出贡献的坚定信念，情感真挚动人。第二题：阅读下面这首诗，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。请分析这首诗中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这两句的写景特点。答案：这两句诗通过视听结合和动静结合的手法，描绘了秋天的景象。风声急促，天空高远，猿猴的啸声显得格外悲哀，这是听觉的描写；江水清澈，沙滩洁白，鸟儿飞回，这是视觉的描写。同时，风急、猿啸是动态的，天高、渚清、沙白、鸟飞是静态的，动静相衬，营造出一种凄凉的氛围。诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达了诗人怎样的情感？答案：这两句诗表达了诗人漂泊异乡、孤独寂寞的哀愁，以及对岁月流逝、人生苦难的感慨。诗人用“万里”和“百年”这样的数量词，强调了时间的漫长和空间的遥远，表达了诗人长期漂泊在外，身世孤苦的情感。同时，“常作客”和“独登台”都暗示了诗人的孤独和无奈。第三题阅读下面的诗歌，完成下面小题。青松王之涣青松翠盖千寻直，白露初晞色转新。不受尘埃半点染，本因霜雪后凋零。世间荣枯何足道，独抱贞心耐岁寒。1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗歌首联“青松翠盖千寻直，白露初晞色转新”运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘了青松的生机勃勃。B．颔联“不受尘埃半点染，本因霜雪后凋零”借物抒情，托物言志，表达了诗人不畏尘埃污染，甘愿历经霜雪的坚强意志。C．颈联“世间荣枯何足道，独抱贞心耐岁寒”直抒胸臆，表达了诗人超然物外，洁身自好的高洁品质。D．全诗借咏青松，抒发了诗人孤高自守、不与世俗同流合污的情怀。答案：A2、请从修辞手法和表现手法两个方面，分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情。答案：①修辞手法：运用了比喻、拟人、对偶的修辞手法。如“青松翠盖千寻直”运用了比喻，生动形象地描绘了青松挺拔的形态；运用拟人的修辞手法，将青松人格化，表现了诗人对青松的喜爱。②表现手法：借物抒情，托物言志。通过咏青松，表现了诗人不畏世俗尘埃污染、坚守节操、耐苦寒的坚强意志和高洁品质。第四题阅读下面这首诗，完成下面小题。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．王之涣的《登鹳雀楼》写诗人登楼远眺，表现了诗人对大自然的热爱之情。B．王安石的《登飞来峰》写诗人登上飞来峰，表达了自己不畏艰难，勇往直前的精神。C．两首诗都使用了“不畏”这一词语，体现了诗人在面对困难时的勇敢和坚定。D．王之涣的《登鹳雀楼》通过“白日依山尽，黄河入海流”表现了诗人对大自然的敬畏之情。答案：D2、请结合两首诗，分析诗人所表达的情感和思想。答案：两首诗都表达了诗人对大自然的热爱之情。王之涣的《登鹳雀楼》通过描绘壮丽的自然景色，表现了诗人对大自然的敬畏之情；王安石的《登飞来峰》则通过描写诗人登上飞来峰的情景，表现了诗人不畏艰难，勇往直前的精神。同时，两首诗都体现了诗人在面对困难时的勇敢和坚定。第五题阅读下面这首诗，完成下面小题。登高唐·杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，以落木萧萧、长江滚滚，表现了秋天的萧瑟和壮观。B.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，表达了诗人漂泊异乡、年老多病的孤寂之苦。C.“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句，反映了诗人忧国忧民、壮志未酬的悲愤之情。D.诗歌以“登高”为题，主要表达了诗人对国家前途命运的深切关怀。答案：D2、请从表现手法和情感表达的角度，赏析这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句。答案：表现手法：这两句诗运用了比喻和拟人的修辞手法，以落木萧萧、长江滚滚，形象地描绘了秋天的景象，同时通过拟人化的手法，使自然景物具有了人的情感。情感表达：这两句诗表达了诗人对时光流逝、人生易老的感慨，以及对国家前途命运的深切忧虑。落木萧萧、长江滚滚，既是自然景象，也象征着诗人内心的悲凉和无奈。第六题阅读下面的诗歌，完成下面小题。秋夜将晓出篱门迎凉有感二首（其二）宋·陆游三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。秋夜将晓出篱门迎凉有感宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡沙尽，南望王师又一年。1、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”两句，诗人用夸张的修辞手法，写出了读书人勤奋苦读的情景。B．“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”两句，诗人用对比的修辞手法，表达了勤奋学习的重要性。C．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句，诗人用夸张的修辞手法，描绘了祖国山河的雄伟壮丽。D．“遗民泪尽胡沙尽，南望王师又一年”两句，诗人用对比的修辞手法，表达了对国家命运的深切关怀。答案：D2、结合全诗内容，分析陆游在这首诗中表达了哪些情感。答案：（1）对勤奋学习的赞美；（2）对国家命运的深切关怀；（3）对南宋统治者苟且偷安的愤慨；（4）对早日恢复故土的强烈愿望。第七题阅读下面的诗歌，完成下面小题。登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1、请简要分析这首诗的意象和意境。答案：本诗以“白日”、“黄河”、“鹳雀楼”等自然景物为意象，描绘了一幅壮阔的自然画面。诗人通过“白日依山尽，黄河入海流”表现了自然景色的壮丽和永恒，而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人追求更高境界的愿望，意境深远。2、请从修辞角度分析这首诗的表现手法。答案：本诗运用了夸张、比喻等修辞手法。例如，“白日依山尽”运用了夸张手法，形象地描绘了夕阳西下的景象；“欲穷千里目，更上一层楼”则运用了比喻手法，将诗人追求更高境界的愿望比作登高望远。这些修辞手法使诗歌更具表现力和感染力。五、名句名篇默写（共7题）第一题：请根据以下要求，默写相应的名句名篇。请默写《离骚》中的名句：“民生各有所乐兮，______。”请默写《阿房宫赋》中的名句：“______，______。”请默写《赤壁赋》中的名句：“______，______。”答案：余独好修以为常覆压三百余里，隔离天日江水之永，不可方物解析：《离骚》是我国古代伟大诗人屈原的代表作之一。这句话出自《离骚》第一章，表达了作者对民生各有所乐的感慨，同时也反映了作者对个人修养的重视。《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧的代表作之一。这句话出自《阿房宫赋》的第三段，描绘了秦始皇所建阿房宫的壮丽景象，表现了作者对历史变迁的感慨。《赤壁赋》是宋代文学家苏轼的代表作之一。这句话出自《赤壁赋》的结尾，表达了作者对江水永恒的感慨，以及对人生无常的思考。第二题：请根据提示，默写以下名句名篇：《离骚》中有“，，，。”的名句，表达了作者对理想的追求和对现实的失望。《庄子·逍遥游》中，庄子以“，，，。”的比喻，阐述了他的逍遥思想。《滕王阁序》中，王勃用“，，，。”描绘了壮丽的河山景象。《红楼梦》中，贾宝玉以“，，，。”的诗句，表达了对林黛玉的深情。答案：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。逍遥游，天地之外，独与天地精神往来，而不敖倪于万物，不谴是非，以与世俗处。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫，俨骖𬴂于上路，访风景于崇阿。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。解析：这句出自屈原的《离骚》，表达了诗人对理想追求的坚定和牺牲精神，以及对民众疾苦的同情。这句出自《庄子·逍遥游》，庄子用“逍遥游”比喻追求自由自在的精神境界，强调超然物外，不拘泥于世俗。这句出自王勃的《滕王阁序》，描绘了江南山水之美，展现了作者对自然景观的赞美之情。这句出自曹雪芹的《红楼梦》，贾宝玉用诗意的语言表达了对林黛玉深沉的爱意，以及对生死无常的感慨。第三题：请根据以下内容，默写相应的名句名篇：《离骚》中，屈原以“_______”表达了自己对国家的忧虑和对理想的执着。《阿房宫赋》中，杜牧描绘了秦朝的盛衰，其中“_______”一句反映了秦朝的强大与衰落。《赤壁赋》中，苏轼以“_______”描绘了赤壁之战的壮观景象。《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“_______”表达了自己对历史的感慨和对英雄的怀念。答案：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰覆压三百余里，隔离天日横槊赋诗，固一世之雄也人生如梦，一尊还酹江月解析：这句出自屈原的《离骚》，表达了诗人对人民疾苦的深切同情和对国家未来的忧虑。这句出自杜牧的《阿房宫赋》，形容了阿房宫的宏伟壮观