《新时代大学生家庭观的内涵研究综述》5100字

新时代大学生家庭观的内涵分析综述目录TOC\o"1-2"\h\u23820新时代大学生家庭观的内涵分析综述 1290791.1家庭 16753（1）家庭的内涵 128082（2）家庭的功能 1184071.2家族 2177301.3家庭观 320467（1）家庭观的内涵 329576（2）家庭观的特质 466531.4新时代大学生家庭观 57794（1）新时代大学生家庭观的内涵 526438（2）新时代大学生家庭观的特质 61.1家庭（1）家庭的内涵“家”字最早见于甲骨文，《辞海》中“家”被解释为：房屋，住所。对家庭内涵本质的认识是从近代才开始的。在当代对于家庭的含义有着众多解释，认为家庭是具有自发维持能力的最小社会，是社会肌体的缩影；认为家庭的本质属性是以建立在法律关系上的婚姻关系。马克思恩格斯在《德意志意识形态》一书中提到：“每日都在重新生产自己生命的人们开始生产另外一些人，即增殖。这就是夫妻之间的关系、父母和子女之间的关系，也就是家庭。”[[]马克思,恩格斯.[]马克思,恩格斯.马克思恩格斯文集(第1卷)[M].北京:人民出版社,2009:164．[]郝滨.催眠与心理压力释放[M].合肥:安徽人民出版社,2009:105-112.（2）家庭的功能家庭是社会的细胞，它是整个社会必不可少的一部分，只有每一个细胞都健康，才能有全社会的和谐发展。家庭作为人生的第一个课堂，是教育孩子养成优良道德品质和行为表现的重要抓手，也是精神文明建设的主要阵地，它所发挥的功能和作用是其它一切物质都替代不了的。①生产功能。家庭的生产功能也常被称为生育功能，它是家庭的首要功能，也是社会家庭成员赖以存在和发展的基础。从人类进入个体婚制以来，家庭一直扮演的是繁衍下一代的主要角色，是确保种族得以延续的重要载体。人的生产是男女双方通过缔结婚约之后，在确保自身生命肌体健全的同时，实现生命的延续。由此看出，人的生产是自己生命生产和他人生命生产的统一。贝克尔在《家庭论》中指出：“结婚和家庭的主要目的是生儿育女。”[[][]加里.斯坦利.贝克尔.家庭论[M].北京:商务印书馆,1998:145.②教化功能。良好的家庭教育是促进孩子健康成长的催化剂，家庭作为孩子教育最起始的场所，它对于孩子的道德情操和行为习惯的塑造具有不容忽视的地位。马克思恩格斯十分重视对孩子的家庭教育，马克思认为，父母应该注重子女在智育、德育、美育、体育等方面的培养，以促进其全面发展，提升各方面的能力。恩格斯则认为，对孩子的教育应该是家庭和学校共同发挥合力作用，并主要由社会来承担教育职能，只有这样才有可能实现个人的自由与发展。因此，家庭教育的好坏和家长的素质水平直接决定着孩子“成为怎样的人”，家庭和社会的协同力量在个体处理好社会关系过程中也起着基础性的决定作用。③经济功能。经济这个词源于希腊语，其意思为“管理家庭的人”。家庭的经济功能为家庭的其他功能奠定了物质基础，它指个人在家庭生活中生产、分配、消费以及在解决衣、食、住、行等内容所产生的费用。在当代，家庭的消费水平日益提高，人们的消费需求从一开始就以生存需求为基本重点，逐渐演化成生存、发展和享乐的需求组合。因此，在当代社会所创造的丰富的物质财富下，家庭是消费的主要单位，随着科学技术的发展和社会的进步，家庭的消费功能将更加突出。1.2家族在对家族的概念界定上，首先需要明确的是家族与家庭是有所区别的。摩尔根在19世纪70年代提出家族的发展历经了血缘家族、群婚家族、对偶制家族、父权家族（一夫数妻）和单偶家族（一夫一妻）五个阶段。[[]摩尔根.古代社会[M].北京:商务印刷馆,1971:654-656．]费孝通先生在《乡土中国》最开始是将“家族”描述为“扩大了的家庭”，但后来发现这个表述不能准确地体现本质性的内涵，并且这个说法无法与西方社会的小家庭相区别，最后经过仔细琢磨后用了“[]摩尔根.古代社会[M].北京:商务印刷馆,1971:654-656．[]费孝通.乡土中国[M].北京:北京大学出版社,2012:189.就家族的功能来讲，它不仅具备家庭的生育功能、经济功能和教化功能，而且还承担着家庭所不具备的更为广泛的功能，如政治、文化、宗教在内的功能，这些功能的实现是需要几代具有亲属关系的群体，集中力量去共同创造和完成多项事业，这个过程是具有延续性和持久性的。提到家族，意识中最多的就是乡村大院里的族辈关系，在以前由于生产工具的不够完备，他们主要依据劳动力群体的力量进行劳作，而现在随着机器的普及，这种家族观念和意识也就随之淡化，家族聚集的现象也在减少。而在现代说到家族则属家族企业为最典型的代表，家族成员共同经营一个大经济团体，整个经济团体的运行和发展都由家庭成员负责，并在此过程中形成了特定的家族传统及规则。它的存在是以经济为基点，将各个家族成员聚集联合在一起，进行规模化、集中化、固定化的生产经营活动。1.3家庭观（1）家庭观的内涵对于家庭观的概念，学术界未形成统一、确切的界定，也很难有一个特定的社会学概念，它大致包括家庭伦理观、婚姻观、亲子观、孝道观、夫妻观、家庭经济观以及家庭与社会的关系等，主要是以家庭为载体，体现对待亲子关系、夫妻关系、亲属关系以及其他家庭事务所持有的一种态度、看法和信念，简单的说，家庭观是个人对于家庭的观念。家庭观可以借助言谈举止以一种无形的、潜移默化的形式展现出来，并产生深远持久的影响力，个人的家庭观，直接关乎着整个家庭成员的道德水平和处事态度，提高自身自律意识，注重与他律的合力作用，以增强其道德认知能力。而家庭价值观是与家庭观有所区别的，家庭价值观是衡量一个家庭的意义与目的是否符合理想家庭的标准，它影响着个人经营家庭生活与家庭相关事务的决定，更是家庭成员处理各种家庭事务应遵循的价值准则和行为规范。家庭观是家庭价值观的集中体现，家庭价值观是家庭观的基本追求，一般来说，家庭价值观集中反映家庭成员的价值认同，通常具有普世性，是文明社会发展在不同历史、文化阶段的基本准则，是所在社会或地区法律、习惯所倡导的，并能得到绝大多数群众的普遍认同。家庭价值观是以维系家庭的良性运行为主线，以推动社会和谐有序发展为最终目标的，它作为一种正确的价值观念，它的作用不是其他社会文化可以替代的，要将其内化于心、外化于行，形成良好的家教和家风，进而引领家庭文明新风尚。（2）家庭观的特质①利他性。家庭观具有外部标志和内部标志，外部标志是个人对家庭各成员的负责任行为，表现为一种具有家庭责任感的亲社会行为；内部标志表现为一种价值取向，这种价值取向能调节个人的家庭观、矫正个人对家庭的负责行为以及促进个人的全面发展。正确的、健康的家庭观就表现在为家庭成员着想，关心集体、理解家人，是一种为家庭发展贡献力量的亲社会行为，为了家庭利益而牺牲自身利益的生活态度和行为原则，并且这些行为是十分注重他人的感受，并不是一种自私自利的利己行为，而是具有极强的利他性，这是家庭观的重要特质。②内化性。家庭观属于社会意识形态范畴，正确的家庭观是一种道德认识，它的实现行为是依靠人们自发地、主动地遵守，具有一定的自觉性。家庭观的内化性是个人在家庭的成长过程中接受的父辈们的教育，逐步将其内化成个人对待家庭关系的态度和观点，并能够在新的家庭和社会情境中加以灵活运用。家庭观作为一种道德文化，它不同于法律文化，法律本身具有强制性和外在约束力，公民要懂法、守法、依法，不能无视或逾越法律界线，而家庭观的形成和树立，需要家庭成员自觉遵守、主动拥护，使其达到内化于心，外化于行的效果。③能动性。家庭观的能动性是指个体在家庭活动中所形成的习惯性的观点和行为。家庭观作为个人的主观意识，对人的行为选择具有引导作用，当个体意识与现实中存在的问题发生冲突时，正确的家庭观就会要求个体行为与家庭责任和义务结合起来，形成强大的执行力，帮助个体坚定意志，提升家庭成员之间的凝聚力和向心力，进而促进家庭和睦和社会稳定。家庭观最能体现一个人的道德水准，积极、健康的家庭观能够让自己生活舒适，而不符合社会道德标准的家庭观将会给自身带来困惑的同时遭受他人抵触。家庭观的培育，是需要建立和谐家庭和营造良好家庭氛围，每个家庭成员也就会潜移默化地养成好的习惯，从而更好地发挥主观能动性。1.4新时代大学生家庭观（1）新时代大学生家庭观的内涵中国家庭的价值观念则以“家本位”为主导，在中国传统社会，中国家庭作为古代中国社会和国家的基础，夫义妻节、父慈子孝、兄友弟悌、君正臣贤，是这个阶段社会理想的人际关系。[[]李楯.家庭政策与社会变迁中的中国家庭[J].社会学研究,1991(5):88-92．]可以说，以往的家庭观，家庭成员将自己家庭的利益放在第一位，更侧重于让家庭成员主动承担和履行家庭事务的责任和义务。对待传统的家庭观，不能简单地根据正确或错误的二分法来判断，应辩证否定地去看待其中存在的精华与糟粕。就传统的孝道观而言，如若将其笼统地称为优秀的家庭伦理观念全盘继承就有所偏颇，因为它既具有不受时代更迭而变化的积极维度，像敬亲、奉养、侍疾、善终等内涵；也存在着长幼有序、父为子纲以及把孝道观念置于政治和社会生活领域的最高地位的消极方面。而对于那些具有合理的社会历史性的家庭观无关乎继承与选择，在传统农业社会，由于生产力水平低、医疗水平有限，致使人们平均寿命短和抵御风险能力差[]李楯.家庭政策与社会变迁中的中国家庭[J].社会学研究,1991(5):88-92．随着社会物质生活水平的提高，人对精神层面上的幸福感也有了更高的要求，家庭观念的凝心聚力、基础基石作用更加凸显。丁文认为，现代家庭观念变化趋势是“以家为本”、“家庭至上”的传统观念向“以人为本”、“个人和家庭兼顾”的现代观念转化。[[][]丁文.论文化转型中家庭观念的变革[J].江苏社会科学,2011(4):155-159.大学生是社会存在的一个特殊群体，他们充满活力、精力充沛且朝气蓬勃，是推动未来科学技术发展的中坚力量，肩负着祖国繁荣和民族进步的重大使命，他们可以凭借聪明才干有力地推进社会的发展和科技的进步。而大学时代，是学生树立正确价值观和人生观的关键时期，家庭观是塑造正确价值观的重要环节之一，树立正确的、积极的家庭观，是塑造价值观的前提和基础。大学生家庭观是指大学生在处理各种家庭关系和家庭事务所持有的认知、理解、判断和抉择。大学生家庭观应紧跟新时代步伐，培育大学生形成爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求，从而推动形成社会主义家庭文明新风尚。大力培育新时代大学生家庭观，引导大学生既爱小家又爱国家，树立家国情怀，勇于承担促进家庭和谐、亲人有爱、互敬互爱、善待老人、爱护下一代的重要责任，充满自立自强、爱岗敬业社会责任感，推动形成家家幸福和睦、社会和谐有序的生动局面。（2）新时代大学生家庭观的特质①内容上具有时代性。新时代大学生的家庭观和任何一种社会意识形态具有一个共性，它们都是一定时期的产物，都是特定历史时代的印证。不同时代具有不同的经济水平、政治结构和家庭状况，大学生对于社会现实情况及其社会发展规律认知的深度和广度不同，从而形成的家庭观也就有所不同。新时代背景下，大学生家庭观的内容也更具有这个时代的韵味，而且随着新时代的发展要求而不断更新变化，不同时期、不同社会环境都会孕育出不同的家庭观，大学生的家庭观从出生开始，都受到了社会背景、家庭状况的影响。新时代家庭观，应该更