统编版七年级道德与法治上册《8.1认识生命》同步练习题及答案

第第页统编版七年级道德与法治上册《8.1认识生命》同步练习题及答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________【课前预习】1.为什么要珍爱生命？(1)是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。(2)有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求的种种可能，才能创造璀璨的。2.人的生命有何特征？(1)每个人的生命都是的。每个生命都不可替代。(2)每个人的生命都是的。我们要珍惜生命的每一天。(3)每个人的生命都是的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。(4)人的生命是的。虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。3.如何理解人的精神生命？(1)人的精神生命是不断的。(2)伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是的体现。(3)在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。【基础训练】一、选择题(每题3分，共18分)1.生活中，指纹解锁、人脸识别支付等生物识别的方式被广泛运用。这是因为人脸、指纹、虹膜等生物特征与生俱来，其唯一性和不易被复制的良好特性为身份鉴别提供了必要的前提。这表明()A.人的生命是大自然的奇迹B.每个人的生命都是独特的C.人的生命是最有智慧的D.每个人的生命都是不可逆的2.小陈同学对下列诗句所蕴含的道理进行注解，其中正确的是()A.白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的B.花有重开日，人无再少年——生命是短暂的C.盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的D.天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的3.一棵大树上，两片叶子在对话(如下)。这对我们的启示是()叶子费雷迪：“我们反正是要掉落、死亡的，那为什么还要来这里呢？”叶子丹尼尔：“是为了太阳和月亮，为了大家一起的快乐时光，为了树荫、老人和小孩子，为了秋天的色彩，为了四季，这些还不够吗？”A.死亡是不可避免的，我们要尽情享受当下B.新陈代谢、生老病死都是无法抗拒的规律C.无法抗拒生命发展的规律，只能听之任之D.要让生命的每一段历程都变得精彩和有意义4.法国诗人吕凯特说：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。”这句名言告诉我们的道理是()①生命是不可逆的②个人的生命无法接续③要珍爱有限的生命④人的生命是独特的A.①③B.①④C.②③D.②④5.观察下图《家族树》，你从中明白的道理是()A.个体生命是可以永恒的B.人的生命是代代接续的C.生命是地球上最为珍贵的财富D.我们要珍惜生命的每一天6.国学大师季羡林在自己的人生感悟中写道：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。”下列选项中能体现这种“意义与价值”的是()①我们在身体上接续祖先的生命②每个人在精神上继承人类文明③死亡是每个人不可避免的归宿④个人的生命是短暂且不可逆的A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题7.阅读材料，回答问题。(10分)材料一：地球生命起源于30多亿年前，人类的生命出现于几百万年前。从直立行走的古猿进化到人类，从茹毛饮血到人工取火，从发明弓箭到今天建立太空站，人类创造了伟大的物质文明和精神文明成果。材料二：道德与法治课上，老师展示了如下人物简介。孔子苏格拉底儒家学派创始人，对中华文明乃至人类文明产生深远影响。后人评价他“天不生仲尼，万古如长夜”。古希腊哲学家，他的提问方法和辩证思维方法等，对后世哲学产生了深远影响。后人评价他为“西方哲学的奠基人”。(1)材料一说明什么？(4分)(2)结合材料二，谈谈你对人的精神生命的理解。(6分)【提升训练】一、选择题1.“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这段文字告诉我们()A.生命来之不易，是大自然的奇迹B.生命是独特的，但也是可以替代的C.生命是短暂的，匆匆若白驹之过隙D.生命不可逆转，一旦动身绝不复返2.每个人都拥有同样的24小时，但不同的人，选择不同、经历不同、心态不同，最后活成了不一样的人生。人生百态体现了()A.生命的独特性B.生命的短暂性C.生命的持续性D.生命的稳定性3.右侧漫画告诉我们()①生命是独特的，不必盲目效仿②生命是平凡的，无法创造价值③要增强自信，不必向他人学习④要正确认识自己，学会欣赏自己A.①②B.①④C.②③D.③④4.生命不仅是“我”的，也是“我们”的。下列能够体现这一点的是()①我是“龙的传人”，我骄傲②我的爷爷是剪纸技艺传承人③我周末参加社会实践活动④爸爸说我们家族有几百年的历史A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”这是明末清初学者朱柏庐《朱子家训》中的内容。几百年前的家训影响了一代又一代的人，现在经过改编已成为国学教育的经典著作。这说明()A.我们每个人都在身体上接续祖先的生命B.“家训”是旧时代的产物，现在已经不适用了C.生命包括社会关系中的生命和精神信念上的生命D.在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和传承6.下列对生命有接续的认识正确的是（）①在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命③生命就是人的身体的生命④生命的接续就是身体上接续祖先的生命A.①②B.③④C.①③D.②④7.张海迪说:“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（）A.要处处为自己着想，一切为了自己的幸福与快乐B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知D.在任何情况下，都要把自己摆在首位二、非选择题8.阅读材料，回答问题。(10分)材料一：有人说：“生命匆匆，还来不及拥抱就错过，还来不及细算就老去。走过了青春，奔向了中年。白发迟暮，皱纹加深，慢慢地就到了老年。一天很短，眨眼之间；一年很短，四季轮换。生命匆匆，唯有热爱。”人类社会不断发展，需要无数代人的共同努力，有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。材料二：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(1)根据材料一，说说你对生命的认识。(4分)(2)根据材料二，谈谈你对生命接续的理解。(6分)参考答案【课前预习】1.(1)人的生命;(2)幸福生活;人类文明。2.(1)独特(2)不可逆。(3)有限。(4)代代接续。3.(1)传承(2)精神生命。【基础训练】一、选择题(每题3分，共18分)BCDABA二、非选择题7.(1)①人类的生命是代代接续的。②生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(每点2分，共4分)(2)①人的精神生命是不断传承的。②伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。③在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。(每点2分，共6分)【提升训练】一、选择题AAB