浅谈信息技术在幼儿教育教学中的应用

浅谈信息技术在幼儿教育教学中的应用随着社会的不断进展，科学技术也在不断地进展，幼儿教育的手段和观念也在不断地更新，特殊是多媒体在教育教学中的应用，可以唤起幼儿的真挚情感，激发幼儿对教学活动的爱好。多媒体技术以幼儿为主体的新型教学方式，开拓了幼儿园课堂教学模式改革的新天地，展现出了多媒体教学软件技术的独特魅力。多媒体艳丽的颜色，生动、形象的图像，很适合幼儿的年龄特点，所以我们借用现代多媒体技术，为孩子创设语言学习情境。一、运用信息技术解决新生入园适应的问题每学期新生入园，都会消失不同程度的依恋心情，哭闹不停是普遍现象，我们依据不同幼儿的入园表现，奇妙利用数码照相机、电视机等现代化的教育教学设备，关心新入园幼儿缓解压力。老师可通过播放歌曲、动画片，给幼儿拍照等幼儿感爱好的方式来吸引他们，转移他们的留意力，缓解他们的压力，稳定他们的入园心情。如下列案例：“看老师这有什么？让我们来听听里面唱的是什么歌，好吗？”“老师这里有一张好看的动画片，小伴侣们想不想看？我们一起来看看他们是谁。”“老师要来给笑眯眯的小伴侣拍照了，看看谁是笑眯眯的宝宝。”而老师手中的照相机，则更能吸引幼儿的留意。随着照相机镜头的不断移动，你会发觉越来越多类似果果的小伴侣早已擦干眼泪，在等着你给他们拍照呢！有的孩子

发现你将相机对着他时，还会有意地摆一个美丽的造型呢。二、运用信息技术帮助教学，有效地激发幼儿的学习动机，充分调动幼儿乐观性、主动性幼儿的留意力不简单集中，掌握力量差，加上从小接受的新颖事物又比较多，呆板的图片、口耳相传的教学模式，已经不能吸引幼儿的留意力了。而“多媒体”的合理运用能使这些因素得到优化，更好地激发孩子们的学习爱好，只有当幼儿对活动产生深厚爱好，大脑处于兴奋状态时，幼儿才会乐观主动参加活动。所以，为幼儿营造轻松、活泼、自由的情境能有效地激发幼儿的学习动机。而多媒体教学手段富有明丽的颜色、流淌的画面、美丽悦耳的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，有利于集中幼儿的留意力，激发幼儿深厚的学习爱好和求知欲，促使幼儿主动参加活动，主动地进行探究，激发思维想象力量，提高学习效果。所以将多媒体技术引入教学活动，无疑是给教学注入了活力，多媒体以其丰富的表现力，强大的交互性，深深地吸引着幼儿。三、利用多媒体创设教学情境，优化教学效果幼儿对美术的爱好和作业力量的差别是客观存在的，传统的美术观赏大都以老师出示范例、讲解，幼儿作画、讲评为模式。在采纳多媒体之后，动态的画面形象地呈现在幼儿面前，幼儿可以依据供应的画面，按爱好和意愿表达自己的情感和体验。他们在观赏、观看的过程中，获得视觉上的满意，激发其表现美、制造美的爱好。如活动贴贴画画《样样东西都爱吃》，在讲到由于小象样样东西都爱吃，所以长得越来越大时，我制作了可操作的软件，让幼儿将画面上的食品（蔬菜、水果）一样样地用鼠标拖过来喂小象，小象便慢慢地长大了。如此直观的画面胜利地感染了幼儿，收到了

非常好的视觉效果，在此后的操作活动中，幼儿依旧保持

非常身高的爱好。利用（Flansh）可以

非常好地反映一些难以

发现的或者是微观的现象，揭示事物变化进展的客观规律及本质属性，使很多抽象和难以理解的内容变得生动好玩，真正做到化繁为简，形象生动，便于理解。比如“毛毛虫怎样变成蝴蝶”，假如没有课件的展现，很难把毛毛虫是怎么变成蝴蝶的这一过程叙述清晰，光凭老师借助图片来讲解很单一，幼儿也不感爱好，这时我们可以制作毛毛虫转变成蝴蝶这一过程的课件，从卵——虫——结茧——咬破茧飞出变成蛾子——蝴蝶，并配上解说，生动、形象的画面就会牢牢的吸引幼儿的留意力，他们会很清晰的了解这一过程。四、信息技术的应用，有效的促进家园共育随着社会的进步，现代生活节奏的加快，很多年轻的家长把孩子交给祖辈来接送与管理，但是他们有渴望与老师共同探讨孩子的各种问题，而老师在早上要接待孩子入园，放学时有那么多的家长一拥而上的来接自己的孩子，老师根原来不及和家长要了解点状况，那么老师建立群组、微信群，让老师与家长，家长与家長之间都能探讨自己的育儿阅历和对存在问题的看法等等，家长和老师在网上沟通，使我们的家教工作更有实效性。利用学前教育管理平台、家校互动、群等与家长沟通，能直接的将各种信息，譬如发布幼儿园当天的活动精彩瞬间，饮食活动内容等，老师和家长都能依据自己感爱好的话题进行沟通和争论，通过互动的形式，让家长们对幼儿园和自己的班级更快捷、直观的了解，也可以对我们老师的教育教学工作提出了很多建议和意见，从而更好地实现了家园共育，唤起家长的仆人翁意识，激发他们乐观合作的态度。实践证明，恰当地运用多媒体技术手段，不仅能促进老师教育教学活动过程中“教”的趣味性，而且可以提高幼儿学的乐观性，特殊是对幼儿留意力、观看力、想象力、语言表达力量的进展，起到了其他手段不行替代的作用。同时，将