新疆阿图什市第七中学2024-2025学年九年级上学期语文第二次月考试卷（含答案）

阿图什市第七中学2024—2025学年第一学期第二次月考试卷九年级·语文（A）选择题（共10题，每题1分，共30分）题号2345131416171920答案一、积累（共23分）阅读下面的文段，完成小题。新疆，这片广袤无垠的土地，总是以它独有的方式诉说着岁月的苍桑与自然的壮丽。走进新疆，仿佛踏入了一幅流动的画卷，每一处风景都让人（），每一声驼铃都似乎在诉说着古老的故事。天山的雪峰，巍峨挺拨，如同大地的脊梁，静静地守护着这片神奇的土地。山脚下，草原如茵，牛羊成群，牧歌悠扬。那碧绿的草地上，点辍着五彩斑斓的野花，它们在微风中摇曳，散发出淡淡的清香，让人沉醉不已。而新疆的沙漠，更是别有一番风味。1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分）2.下列加点字的注音不正确的一项是（）（3分）A.巍峨(wēi) B.脊梁(jí) C.摇曳(yè) D.斑斓(lán)3.下列词语中字形正确一项是（）（3分）A.广袤 B.苍桑 C.挺拨 D.点辍4.填入文中括号内的成语恰当的一项是（）（3分）A.各得其所 B.不期而至 C.心旷神怡 D.巧妙绝伦5.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）（3分）A.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，属于古代国别体史料汇编。B.鲁迅，原名周树人，字豫才，“鲁迅”是他影响最为广泛的笔名。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。C.《变色龙》的作者契诃夫，法国作家。他和莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说巨匠。D.词是一种文学体裁，有“诗余”之称，其中词牌标明了词的曲调，与词的内容息息相关。6.在横线处填写相应的古诗文名句。（每句1分，共8分）词，是情感的载体，思想的火花，文化的传承。范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“，。”写出了愁酒一杯，思绪万千，想念家乡但又功业未成的矛盾心理；苏轼在《江城子·密州出猎》中用“，西北望，射天狼”，直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪迈气概；辛弃疾挑灯看剑，“，”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），体现为君主分忧，为自己立业的向往；还有许多词人抒发了情感。在陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》“，吹笛到天明”中读出落寞孤寂；在苏轼《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”中读出中年人的乐观旷达；；在秋瑾《满江红（小住京华）》中，用“俗子胸襟谁识我？”直接抒发了自己不同于世俗之人，直面危难挫折的勇气。二、活动（共19分）7.下面是班主任提供的一份初中生家务劳动情况统计图。请你根据图中数据，写出两条反映学生家务劳动问题的调查结论。（3分）8.请你仿照“朋”字，对“友”字作字源解说。（3分）“朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子上，“朋”为古代的货币单位，有“平等”之意，引申为“朋友”“同类相好”。“友”：下面是小明在学校“争做环保小卫士”活动中拟写的演讲稿片段，请你按要求帮他修改。9.下面是一位同学写的活动心得，其中有些问题，请你帮助修改。（3分）【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。作为承载未来的中学生，我们应当树立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，【乙】与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。让我们行动起来，将自强不息的精神发扬光大！①【甲】处画线句子缺少主语，请提出修改意见：______。

②【乙】处画线句子语序不当，应将“______”与“______”调换位置。10.我校“读经典·秀好戏”戏剧比赛即将进行，以下是比赛节目单，请将其补充完整。（3分）节目名称主要人物相关道具作品出处作者大闹天宫①______蟠桃、金箍棒《西游记》吴承恩②______鲁智深绿杨树《水浒传》施耐庵乡绅发病闹船家严监生两茎灯草《儒林外史》③______鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请在下面两个标题中任选其一，结合相关情节谈谈《儒林外史》是如何做到“婉而多讽”的？（3分）

第三回周学道校士拔真才

第十九回匡超人幸得良朋12.有人评价《儒林外史》“可以镜人，可以自镜”。小语同学不太理解这句话的意思，请你以文中某一人物或情节为例，为他解惑。（4分）三、阅读（共48分）（一）古代诗歌阅读酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。13.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。C.颔联借用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，抒发了诗人怀念友人之情和对岁月流逝、人事变迁的感叹。D.颈联，诗人借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。（二）文言文阅读（18分）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）14.下列选项中加点词解释不正确一项是（）（3分）A.故不为苟得也苟得：苟且取得B.死亦我所恶恶：凶恶。C.故患有所不辟也辟：躲避。D.非独贤者有是心也是心：这种心。15.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。16.对选文内容理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。B.孟子讲述不食嗟来之食的故事，用举例论证和类比论证证明了舍生取义的观点。C.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确。D.孟子将“生”与“义”置于不能兼得的两难境地，从而阐发了“舍生取义”的观点。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰我辈无义之人而入有义之国。遂班军而还，一郡并获全。（节选自《世说新语》）17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）（3分）A.贼相/谓曰我辈/无义之人而/入有义之国。B贼/相谓曰/我辈无义之/人而入有义之国。C.贼相谓曰/我辈无义之人/而入有义之国。D.贼相谓/曰我辈无义之人/而入有义之国。18.请结合甲文，简要分析乙文中的荀巨伯的“义”主要表现在哪些方面。（3分）（三）现代文阅读（27分）阅读下面的材料，完成小题。材料一老鼠为什么爱大米人类问老鼠：“你为什么爱大米？”老鼠说：“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。”这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能：老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。随着实验的进一步深入，研究人员发现，未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。吃这种米饭的老鼠，不易受β-淀粉状朊蛋白的影响（这种蛋白能杀死脑细胞，诱发早老性痴呆症。这种疾病多发于人的老年阶段，最终会导致患者智力的完全丧失）。同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。材料二：主食不可偏废①广州市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2-6岁营养不良的患儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良的患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。②广州市疾控中心的调查报告称：有24.08%-30.23%的广州市大中小学生处于营养不良状态。广州市专门做了一次调查，在1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、记忆力下降的现象，影响到学习质量。③目前在青少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，吃饭只能起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。⑤近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。材料三：健康的三餐①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能保证营养的均衡和吸收。如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足，质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下则早餐质量较差。②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高、肥胖，并易患消化道压痛、心肌梗死和中风等。③晚餐吃得过饱过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，诱发糖尿病。并且，晚餐后人通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质，容易诱发大肠癌。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高脂血症等。19.结合材料一，下列内容理解与分析正确的一项是（）（3分）A.日本药理学家在老鼠身上进行的实验显示出大米不为人知的神奇功能：具有许多有益的特性，特别是能提高智力。B.在生活中，不少人认为吃米饭容易发胖，但材料一告诉我们，其实不然，大米还是容易发胖人群的福音。C.吃被淘洗过的大米的老鼠，不容易受β-淀粉状阮蛋白的影响。D.大米富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌，能用于胃病的治疗。20.结合材料二，下列内容理解与分析不正确的一项是（

）（3分）A.有关专家指出，降低主食比例会直接影响人的寿命，中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。B.在广州市儿童保健所最新的一项调查中，患儿营养不良的主要原因是过分依赖高脂肪、高蛋白的食物，而该吃的主食不足。C.在目前的青少年儿童人群中普遍存在着吃饭过快的现象，进食过快就只能快速填饱肚子。D.长期以零食代替主食的孩子，消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。21.你的同桌佳佳在午餐时不喜欢吃饭而喜欢到校外小店买零食吃，请你根据以上材料，对佳佳同学进行规劝。（4分）阅读下文，完成小题。神奇的丝瓜季羡林①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣，但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。

以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。

丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远……⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜，瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个瓜，这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？

我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。

两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。

同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上，这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？

这个凸出的台子人是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？

丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？

上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（选自《心里那一片天地》，有删改）22．随着丝瓜的生长，作者对丝瓜的态度也有所变化，请根据文章内容将下图补充完整。（3分）23.请对第⑥段中画线句子作简要赏析。（4分）

两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

24．第⑨段中说：“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。”丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。（4分）

25．简要谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示。（4分）四、写作（共60分）26.阅读下面文字，按要求作文。因为心中有你，让我感到温暖；因为心中有你，让我脸颊上的泪水不再流淌；因为心中有你，让我的生活更加美好……请以“心中有你，让我

”为题写一篇文章。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。200400600答案1.新疆，这片广袤无垠的土地，总是以它独有的方式诉说着岁月的沧桑与自然的壮丽。2.B（“脊梁”的“脊”应读“jǐ”。）3.A（B项“苍桑”应为“沧桑”；C项“挺拨”应为“挺拔”；D项“点辍”应为“点缀”。）4.C（“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排；“不期而至”指事先没有约定而意外到来；“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快；“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此处形容新疆的风景让人心情愉悦，用“心旷神怡”恰当。）5.A（B项，鲁迅的第一篇白话小说是《狂人日记》；C项，契诃夫是俄国作家；D项，词牌与词的内容并无必然联系。）6.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；会挽雕弓如满月；了却君王天下事，赢得生前身后名；杏花疏影里；一蓑烟雨任平生；英雄末路当磨折。7.（1）大部分学生家务劳动参与度较低，各项家务劳动中，整理房间的参与比例相对较高，煮饭炒菜的参与比例相对较低。（2）男女学生在家务劳动方面存在一定差异，在整理房间、洗衣服等方面女生参与比例高于男生，在打扫卫生、煮饭炒菜方面男生参与比例略高于女生。（写出任意两条即可）8.“友”字的甲骨文像两只右手靠在一起，象征着两人携手合作，互相帮助，由此引申出“朋友”“友好”之意。9.①删去“通过”或“使”。②发现问题；解决问题。10.①孙悟空②鲁智深倒拔垂杨柳③吴敬梓11.示例一：第三回“周学道校士拔真才”。周进在贡院撞号板、哭昏过去又苏醒后，众人对他的态度发生了极大转变，从最初的嘲笑到后来的奉承巴结。作者通过描写众人前后态度的鲜明对比，委婉地讽刺了科举制度下人们对功名的狂热追求和趋炎附势的丑态，没有直接批判，却让读者深刻感受到科举制度对人性的扭曲。示例二：第十九回“匡超人幸得良朋”。匡超人原本是一个孝顺、勤劳的青年，但在结识了一些所谓的“良朋”后，逐渐堕落。他开始学会虚伪、撒谎，为了追求名利不择手段。作者通过描写匡超人的转变过程，如他在面对不同人时的不同表现，委婉地讽刺了当时社会不良风气对青年的腐蚀，以及科举制度下一些人道德的沦丧，以一种含蓄的方式表达了对这种现象的批判。12.“可以镜人，可以自镜”的意思是《儒林外史》可以映照出他人的形象，也可以让读者从书中看到自己。例如范进，他多年苦读科举，中举前穷困潦倒，受尽岳父胡屠户的辱骂；中举后喜极而疯，周围人对他的态度也发生了天翻地覆的变化，从轻视变为阿谀奉承。从范进身上，我们可以看到封建科举制度对读书人的毒害，以及当时社会的世态炎凉。同时，这也让我们反思自己在追求功名利禄时是否保持清醒的头脑，是否会因外界的变化而失去自我。再如严监生，他临死前因灯盏里点了两根灯草而不肯咽气，直到赵氏挑掉一根才安心离世。这一情节生动地刻画了他吝啬的形象，让我们看到人性中的贪婪和小气。这也提醒我们要审视自己在对待财富等方面是否存在类似的问题，是否过于看重物质而忽略了更重要的东西。（