《习近平法治思想概论》课程教学大纲

《习近平法治思想概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称习近平法治思想概论课程编号课程性质必修课课程类别核心课程开课单位法学教研室授课学期第3学期学分/学时1/16课内学时16理论授课16上机学时课内实践16实验学时课外学时10适用专业法学是否双语否先修课程后续课程二、课程简介习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是全面依法治国的灵魂和旗帜，是法治中国建设的根本遵循。习近平法治思想的科学定位和重大意义决定了学习《习近平法治思想概论》必定是一项重要的教学活动。在高等教育中加强对大学生习近平法治思想教育，是时代的需要、国家的需要，也是引导学生进一步坚定中国特色社会主义法治的需要。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.引导学生知晓习近平法治思想形成的时代背景，感悟习近平法治思想的三大逻辑和鲜明特色，确立对习近平法治思想的政治认同、思想认同、情感认同以及对这门课程重大意义的理性认知。课程目标2.引导学生在政治高位、理论前沿、实践面向、全球视野等维度，加深对习近平法治思想重大意义的认同。课程目标3.引导学生全面而深刻地把握习近平法治思想的基本精神、核心要义和实践要求，增强坚定走中国特色社会主义法治道路、为全面建设社会主义现代化法治强国而奋斗的政治意识、理论自觉和实践定力。课程目标4.引导学生厘清在全面依法治国重大关系上的是非对错，自觉抵制各种错误观点和错误思潮，增强科学思维能力，提高分析复杂现象、处理复杂问题的本领。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1引导学生知晓习近平法治思想形成的时代背景，感悟习近平法治思想的三大逻辑和鲜明特色，确立对习近平法治思想的政治认同、思想认同、情感认同以及对这门课程重大意义的理性认知。1-法学知识课程目标2引导学生在政治高位、理论前沿、实践面向、全球视野等维度，加深对习近平法治思想重大意义的认同。1-法学知识2-法律思维课程目标3引导学生全面而深刻地把握习近平法治思想的基本精神、核心要义和实践要求，增强坚定走中国特色社会主义法治道路、为全面建设社会主义现代化法治强国而奋斗的政治意识、理论自觉和实践定力。1-思想政治和德育方面4-社会服务5-职业规范课程目标4引导学生厘清在全面依法治国重大关系上的是非对错，自觉抵制各种错误观点和错误思潮，增强科学思维能力，提高分析复杂现象、处理复杂问题的本领。4-社会服务7-终身学习与研究四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元绪论（学时数：2学时）1.课程主要内容（1）习近平法治思想形成发展的时代背景（2）习近平法治思想的实践逻辑、理论逻辑和历史逻辑（3）习近平法治思想的鲜明特色（4）习近平法治思想的理论体系2.重点和难点重点教学内容为学习习近平法治思想的实践逻辑、理论逻辑和历史逻辑；教学难点为习近平法治思想的鲜明特色。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合进行讲授，阐明习近平法治思想形成发展的时代背景，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生对习近平法治思想形成发展的时代背景的认识，强调课程的理论性与实践相性结合的特征。4.学生学习预期成果学习习近平法治思想形成发展的时代背景，学习习近平法治思想形成发展的实践逻辑、理论逻辑和历史逻辑，熟悉习近平法治思想的鲜明特色和理论体系。5.支撑课程目标本单元知识、教学方式支撑课程目标1，使学生学习习近平法治思想形成发展的时代背景熟悉习近平法治思想的鲜明特色和理论体系第二单元习近平法治思想的重大意义（学时数：2学时）1.课程主要内容（1）习近平法治思想的政治意义（2）习近平法治思想的理论意义（3）习近平法治思想的实践意义（4）习近平法治思想的世界意义2.重点和难点重点教学内容为习近平法治思想的政治意义；习近平法治思想的理论意义、实践意义为教学难点。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合进行讲授，要求学生深刻把握习近平法治思想重大而深远的意义，切实增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，做到学思用贯通、知信行统一。4.学生学习预期成果学生应深刻领悟习近平法治思想的政治意义、理论意义、实践意义及世界意义。5.支撑课程目标本单元知识、教学方式支撑课程目标2，使学生切实增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，做到学思用贯通、知信行统一。第三单元习近平法治思想的核心要义（学时数：8学时）1.课程主要内容（1）坚持党对全面依法治国的领导（2）坚持以人民为中心（3）坚持中国特色社会主义法治道路（4）坚持依宪治国、依宪执政（5）坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化（6）坚持建设中国特色社会主义法治体系（7）坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设（8）坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法（9）坚持统筹推进国内法治和涉外法治（10）坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍（11）坚持抓住领导干部这个“关键少数”2.重点和难点重点教学内容为深刻领悟习近平法治思想的科学要义，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，不断提高对习近平法治思想的认识水平和运用能力。难点为坚持以人民为中心、坚持中国特色社会主义法治道路、坚持依宪治国、依宪执政、坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化、坚持建设中国特色社会主义法治体系3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合进行讲授，阐明课程与教学基本原理，让学生深刻领悟习近平法治思想的科学要义，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，不断提高对习近平法治思想的认识水平和运用能力（2）采用线上线下混合式教学方法，在学生课下学习环节，教师可以通过网络教学平台发布PPT、微测试等途径将需要识记的内容在课前宣布，课堂上的时间，则可以用来进行运用、分析、评价等高级思维训练。4.学生学习预期成果学生应学习习近平法治思想的科学要义，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，不断提高对习近平法治思想的认识水平和运用能力5.支撑课程目标本单元知识、教学方式支撑课程目标3，使学生领悟习近平法治思想的科学要义，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，不断提高对习近平法治思想的认识水平和运用能力第四单元习近平法治思想的科学方法（学时数：4学时）1.课程主要内容（1）正确处理政治与法治的关系（2）正确处理改革与法治的关系（3）正确处理发展与安全的关系（4）正确处理依法治国与以德治国的关系（5）正确处理依法治国与依规治党的关系2.重点和难点重点教学内容为深刻认识习近平法治思想是立场、观点和方法的有机统一，掌握习近平法治思想的科学方法，增强科学思维能力。难点为正确处理政治与法治的关系、正确处理改革与法治的关系、正确处理发展与安全的关系。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合进行讲授，阐明课程与教学基本原理，让学生深刻领悟习近平法治思想是立场、观点和方法的有机统一，领会习近平法治思想的科学方法。（2）采用线上线下混合式教学方法，在学生课下学习环节，教师可以通过网络教学平台发布PPT、微测试等途径将需要识记、理解的内容在课前宣布，课堂上的时间，则可以用来进行运用、分析、评价等高级思维训练。4.学生学习预期成果学生应深刻认识习近平法治思想是立场、观点和方法的有机统一，学习习近平法治思想的科学方法，增强科学思维能力，提高分析复杂现象、处理复杂问题的本领。5.支撑课程目标本单元知识、教学方式支撑课程目标4，使学生深刻认识习近平法治思想是立场、观点和方法的有机统一，学习习近平法治思想的科学方法，增强科学思维能力，提高分析复杂现象、处理复杂问题的本领。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元讲授法课程目标121:0.8第二单元讲授法课程目标221:0.8第三单元讲授法、线上线下混合教学课程目标381:0.8第四单元讲授法、线上线下混合教学课程目标441:0.8合计161:0.8五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩100%作业（百分制）60本门课程四次作业，主要考核学生对于本课程知识掌握的理论深度。作业需在规定时间内按时提交，内容考查学生对本课程知识的理解、运用、评价和创新，阐述问题有理有据。目标分值=0.6*作业平均成绩测验（百分制）30本门课程1次测验，主要测验课程知识掌握的综合情况，测验评分的具体标准（提交时间、测验的正确率）目标分值=0.3*作业平均成绩课堂表现（百分制）10考察学生的上课表现，具体标准（出勤情况、听课状态、是否积极回答问题等）目标分值=0.1*作业平均成绩能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元绪论绪论-1时代背景2实践逻辑、理论逻辑、历史逻辑3鲜明特色4理论体系期末考试课程目标1第二单元第一章政治意义第二章理论意义第三章实践意义第四章世界意义期末考试课程目标2第三单元第五章坚持党对全面依法治国的领导第六章坚持以人民为中心第七章坚持中国特色社会主义法治道路第八章坚持依宪治国依宪执政第九章坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化第十章坚持建设中国特色社会主义法治体系第十一章坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政法、法治社会一体建设第十二章坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法第十三章坚持统筹推进国内法治和涉外法治第十四章坚持德才兼备的高素质法治工作队伍第十五章坚持抓住领导干部这个关键少数作业、期末考试课程目标3第四单元第十六章正确处理政治与法治关系第十七章正确处理改革与法治关系第十八章正确处理发展与安全关系第十九章正确处理依法治国与以德治国关系第二十章正确处