河北省石家庄市正定县2023-2024学年六年级上学期语文期末调研试卷

河北省石家庄市正定县2023-2024学年六年级上学期语文期末调研试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用1．下列词语音、字完全正确的一项是（）A．笨拙（zhuō）屹力颓然大步流星B．吞没（méi）旗帜疲倦一望无际C．提供（gōng）卡住抱怨汹涌澎湃D．沮丧（jǔ）驰骋荡漾沧海一栗2．下面多音字读音完全相同的一项是（）A．子弹弹药弹簧 B．缝补裂缝缝隙C．削减削皮瘦削 D．单薄薄弱薄雾3．“贯”字一共有____笔，第三笔是____（）A．8竖 B．9横折 C．8横 D．10竖4．下面是著名书法家柳公权《玄秘塔碑》的截图，描述有误的一项是（）A．瘦硬挺拔，骨力遒劲。 B．字形宽扁，蚕头燕尾。C．方圆并施，点画棱角分明。 D．柳公权是唐代著名书法家。5．加点字的意思不对的一项是（）A．尾搐入两股间（大腿） B．方鼓琴而志在太山（心志）C．今乃掉尾而斗（掉转） D．少选之间（不久）6．下面句子的标点符号，正确的一项是（）漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠A．!；!；!。 B．，，，。，。C．，；，；，! D．，；，；，。7．下列加点词语使用不恰当的一项是（）。A．海浪宁可在挡路的礁石上撞得粉碎，也不肯后退一步。B．游客们目睹了正定的风采，忍不住吆喝：“哇，这个古城太美了！”C．在敌人的法庭上，王若飞威风凛凛，宁死不屈。D．同学们陆陆续续来到教室。8．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。C．下午三点，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。D．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?9．下列表述有误的一项是（）A．阅读文章，我们可以联系生活实际想开去。B．读文章时，先想想阅读目的，再有针对性选择适合的阅读方法。C．做课堂笔记不利于我们锻炼博闻强记的本领。D．要想说服别人，我们可以设想对方可能的反应，恰当应付。10．下列表述有误的一项是（）A．《军神》是用文章中主要人物作题目。B．《好的故事》运用对比的手法表达了作者对美好生活的向往。C．《夏天里的成长》中心句引领了全文。D．《穷人》主要通过人物外貌、动作描写揭示了桑娜的善良品质。11．我能把字写好看。远离xuān闹，常山公园是个yōu静的好去处。在这里，绿树成荫，河水流tǎng。在公园西北角，可以喝茶下qí，还能欣赏赵子龙的diāo像。12．组词。澡瀑租咆藻爆沮雹13．把词语补充完整。居高下别出心惟妙惟字正腔斩钉铁自自受14．按要求完成下面的句段练习。（1）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头竟创造了这块绿洲。（缩句）________________________________________________________________________________________（2）伯父笑着说：“我小时候，鼻子跟你爸爸一样也是又高又直的。”（改转述句）________________________________________________________________________________________（3）大家在会议上研究并提出了一些实际问题。（修改病句）________________________________________________________________________________________（4）园园是个小书迷，她专注读书时是什么样子呢?写一写。________________________________________________________________________________________（5）“小亮，明天把你家长叫到学校来。”听到老师这句话，小亮会想些什么呢?写出他的心理活动吧。________________________________________________________________________________________15．日积月累。（1）祖国山河壮美，跟着诗人去旅行。站母亲河畔，想起“九曲黄河万里沙，。”去江南，读“，水村山郭酒旗风。”到望湖楼，吟“黑云翻墨未遮山，。”在泗水河边，诵“等闲识得东风面，。”居黄沙道中，唱“明月别枝惊鹊，。”（2）祖国文化瑰丽，随着时代来传承。五彩有黄、、、白、黑；“粉墨登场、、、亮相”和戏曲有关；文言文《》告诉我们知音难觅；《》结尾是“耕当问奴，。”16．口语交际。课间十分钟是属于我们的，可是常常被占用。对此现象，你持什么观点呢?想一想，以用“一是……二是……三是……”这种方法说明理由，表达观点。________________________________________________________________________________________二、阅读理解课内阅读。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。17．这个片段运用的方法写场面。18．课文通过对五位战士的语言、、描写，表现出他们的。课外阅读。昙花终于怒放①我爱昙花。②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手，农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足，昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！⑨我爱昙花。19．联系上下文，理解词语。如愿以偿：锲而不舍：20．从文中提炼关键词，理清作者的心情变化。昙花：收到昙花亩长得很慢长势正常怒放作者：高兴极了21．④小节中画波浪线句子运用了修辞手法。22．读了这篇短文，你得到了什么启示?________________________________________________________________________________________三、习作23．习作。甜、乐、泪、暖、妙……汉字有着丰富的文化内涵，一个汉字就能让人想到很多很远。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，要围绕一个中心意思，从不同方面或选择不同事例来写。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A项中“屹力”应写作“屹立”；

B项中“吞没（méi）”应读作mò；

C项中汉字读音和词语书写全部正确；D项中“沧海一栗”修改为“沧海一粟”。

故答案为：C【点评】题目考查对词语读音和词形的辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。2．【答案】D【解析】【分析】A项“子弹弹药”中的“弹”应读dàn；“弹簧”应读tán；

B项中“缝补”中的“缝”应读féng，“裂缝缝隙”中的“缝”应读fèng；

C项中“削减瘦削”中“削”应读xuē；“削皮”中“削”应读xiāo；

D项中“单薄薄弱薄雾”中“薄”应读bó，这项中多音字读音相同。故答案为：D【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】A【解析】【分析】“贯”共有8画，笔顺是竖折/竖弯，横折，竖，横，竖，横折，撇，点，第三笔是“竖”；故答案为：A【点评】题目考查汉字的笔顺，作答时要结合平时对生字的学习，和相关的笔顺笔画知识，遵循汉字笔顺的原则，进行作答。4．【答案】B【解析】【分析】结合柳公权《玄秘塔碑》汉字字体的特点，ACD三项中对柳体书法字体的表述是正确的，符合柳体的楷书特点。B项中“字形宽扁，蚕头燕尾。”描述的是隶书的特点，这项中描述不符合书法家柳公权《玄秘塔碑》的特点。故答案为：B【点评】题目考查对柳公权《玄秘塔碑》字体特点相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。5．【答案】C【解析】【分析】结合各项中句子表达的意思，ABD三项中加点字的理解都是正确的额，符合句子表达的意思；C项“今乃掉尾而斗”意思是但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，“掉”是摇的意思；这项理解错误。故答案为：C【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。6．【答案】D【解析】【分析】“漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动”这句中前面用逗号，表示简短停顿，后面用分号，表示第一层意思说完了；“漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石”这句中前面用逗号，表示简短停顿，后面用分号，表示第二层意思说完了；“漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”这句中前面用逗号，表示简短停顿，最后用句号，表示句子说完了。故答案为：D【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。7．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中加点词语运用正确，符合句子表达的意思；B项中“吆喝”，指声音很大地叫喊（多指呼唤人或卖东西等）。与句子中“哇，这个古城太美了！”对古城的赞美意思不一致，这项中词语运用不当，不符合句子表达的意思。故答案为：B【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】C【解析】【分析】A项句子中“像被一阵风吹来似的”运用了夸张的修辞手法；

B项中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把“五岭”比作“细浪”；“乌蒙磅礴走泥丸。”把“乌蒙山”比作“小泥丸”，运用了比喻。

C项中句子没有运用修辞手法。

D项中“岂不太平淡无味了吗?”这句运用了反问的修辞手法；故答案为：C【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。9．【答案】C【解析】【分析】结合相关常识，ABD三项中表述正确，符合阅读和语言表达的相关知识；C项中所谓“不动笔墨不读书”，做课堂笔记是锻炼我们博闻强记的本领的好方法，这项表述错误。故答案为：C【点评】题目考查对阅读方法、做笔记以及说服别人等常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。10．【答案】D【解析】【分析】结合课文内容，ABC三项中表述正确，符合课文内容的特点；D项中《穷人》主要运用了对人物的动作、神态和心理描写的方法，表现了桑娜善良的品质。结合课文内容，进行作答。故答案为：D【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。11．【答案】喧；幽；淌；棋；雕【解析】【分析】“喧闹”的“喧”是口字旁，右边是“宣”；“幽静”的“幽”笔画较多要正确书写；“流淌”的“淌”是三点水，右边是“尚”；“下棋”的“棋”是木字旁，右边是“其”；“雕像”的“雕”是周字旁，右边是“隹”。故答案为：喧；幽；淌；棋；雕【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。12．【答案】洗澡；瀑布；出租；咆哮；海藻；爆炸；沮丧；冰雹【解析】【分析】“澡”是三点水，可组“洗澡”；“藻”是草字头，可组“水藻”；“瀑”是三点水，可组“瀑布”；“爆”是火字旁，可组“爆炸”；“租”是禾木旁，可组“出租”；“沮”是三点水，可组“沮丧”；“咆”是口字旁，可组“咆哮”；“雹”是雨字头，可组“冰雹”。故答案为：洗澡；瀑布；出租；咆哮；海藻；爆炸；沮丧；冰雹【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。13．【答案】临；裁；肖；圆；截；作【解析】【分析】“居高临下”意思是占据高处，面对低处；“别出心裁”意思是独创一格，与众不同。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；“字正腔圆”形容吐字准确，唱腔圆熟。“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。“自作自受”自己做了错事，自己承受不好的后果。故答案为：临；裁；肖；圆；截；作【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。14．【答案】（1）老头创造了绿洲。（2）伯父笑着说，他掌上电脑，鼻子跟我爸爸一样也是又高又直的。（3）把“研究并”删掉（4）她会全神贯注，目不转睛地盯着书，周围的一切仿佛都不存在了。（5）小亮心里一紧，担心是不是自己做错了什么，怕家长责备。【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小的”“竟”“这块”起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。

（2）这句改写时应该把“我小时候，鼻子跟你爸爸一样也是又高又直的。”中的“我”改成“他”，把“你”改成“我”，把冒号和引号改成逗号进行作答。

（3）结合句子表达的意思，句子中“研究并提出”表述顺序存在问题，应该改成“研究并提出”，进行作答。

（4）结合“小书迷”，运用动作和神态描写的方法，写出“园园”读书时专注的样子，进行作答。

（5）结合题目表述，听到“明天把你家长叫到学校来。”这句话，小亮心中可能充满了疑惑、紧张和不安，结合自己的生活经历，进行描写作答。故答案为：（1）老头创造了绿洲。（2）伯父笑着说，他掌上电脑，鼻子跟我爸爸一样也是又高又直的。（3）大家在会议上提出并研究了一些实际问题。（4）她会全神贯注，目不转睛地盯着书，周围的一切仿佛都不存在了。（5）小亮心里一紧，担心是不是自己做错了什么，怕家长责备。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。15．【答案】（1）浪淘风簸自天涯；千里莺啼绿映红；白雨跳珠乱入船；万紫千红总是春；清风半夜鸣蝉（2）青；赤；跑龙套；压轴；伯牙鼓琴；杜处士好书画；织当问婢【解析】【分析】（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡《浪淘沙》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自杜牧《江南春》，意思是千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。

（2）结合相关知识，“五彩”指青黄赤白黑；与戏曲有关的词语如“粉墨登场”“压轴”“亮相”等；《伯牙鼓琴》讲述知音难求的故事；《书戴嵩画牛》结尾是“耕当问奴，织当问婢”，意思是比喻办事应该向内行请教。故答案为：（1）浪淘风簸自天涯；千里莺啼绿映红；白雨跳珠乱入船；万紫千红总是春；清风半夜鸣蝉（2）青；赤；跑龙套；压轴；伯牙鼓琴；杜处士好书画；织当问婢【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。16．【答案】我认为课间十分钟不应该被占用。一是课间休息有助于学生放松身心，提高学习效率；二是学生进行必要的活动，保持身体健康；三是可能会影响学生的情绪和下一节课的专注度，因此，应保障学生的课间休息时间。【解析】【分析】结合自己的学校生活经历，课间十分钟是学生的自由活动时间，在活动中同学们可以进行充分放松，消除上课的疲劳，还能体会学校生活的快乐。因此不应该随便被挤占。结合自己的理解，进行作答。故答案为：我认为课间十分钟不应该被占用。一是课间休息有助于学生放松身心，提高学习效率；二是学生进行必要的活动，保持身体健康；三是可能会影响学生的情绪和下一节课的专注度，因此，应保障学生的课间休息时间。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合课文活动的意义，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】17．点面结合18．动作；神态；英勇无畏、沉着冷静【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．结合语段内容，这段运用“点面结合”的方法，描写了五壮士把敌人引上绝路，痛歼敌人的经过。

故答案为：点面结合18．结合文中句子，文中运用了对五壮士的语言、动作和神态描写的方法，表现了五壮士英勇无畏、舍生取义的英雄精神。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：动作；神态；英勇无畏、沉着冷静【答案】19．愿望得到了满足，实现了心中愿望；比喻有恒心，有毅力，做事持之以恒20．心急；淡然；欢喜欲狂21．拟人、比喻22．耐心等待与坚持努力，让生命在专属时刻绽放光芒。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．“如愿以偿”意思是愿望得到了满足，实现了心中愿望；“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，做事持之以恒；结合对词语的理解，进行作答。

故答案为：愿望得到了满足，实现了心中愿望；比喻有恒心，有毅力，做事持之以恒20．结合文中描写，收到朋友送的昙花苗，我高兴极了；看到昙花长得很慢，我非常着急；看到昙花长势正常，我心情淡然；以后看到昙花怒放，我欢喜欲狂；结合文中描写，进行作答。

故答案为：心急；淡然；欢喜欲狂21．“随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！”这句“提裙起舞”运用了拟人的修辞手法，把“昙花”比作“月下美人”，运用了比喻；

故答案为：拟人、比喻22．结合