河南理工采矿学课程设计

河南理工采矿学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握采矿工程的基本概念、原理及方法，理解矿山压力与控制、矿井通风与安全等核心知识；

2.使学生了解我国矿产资源的特点、分布及开发状况，掌握矿产资源合理开发利用的原则；

3.引导学生掌握现代采矿技术的发展趋势，了解智能化、绿色开采等新兴技术。

技能目标：

1.培养学生具备运用采矿专业知识解决实际问题的能力，能够分析和解决矿井生产中的技术问题；

2.培养学生具备矿山工程设计和施工的基本技能，能够进行简单的矿山工程设计；

3.提高学生团队协作、沟通表达及创新能力，能够就矿山生产问题进行讨论和分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的情感态度，树立可持续发展观念；

2.培养学生具有高度的责任感和职业道德，明确采矿工程师的社会责任；

3.增强学生对采矿工程专业的认同感和自豪感，激发学生学习兴趣，培养严谨、求实的科学态度。

课程性质：本课程为河南理工大学采矿工程专业核心课程，具有较强的理论性和实践性。

学生特点：学生具备一定的自然科学基础，对采矿工程有一定了解，但缺乏系统深入的专业知识。

教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性。通过本课程学习，使学生达到上述课程目标，为今后从事采矿工程及相关领域工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.矿山地质基础：包括矿物、岩石的基本概念，地质构造与矿床成因，矿山地质图的识别与应用。

教材章节：第一章矿山地质基础

2.采矿方法与工艺：介绍地下采矿、露天采矿的基本方法，矿井开拓与采准，采煤工艺及设备选择。

教材章节：第二章采矿方法与工艺

3.矿山压力与控制：讲解矿山压力的形成、分布及控制方法，矿山压力监测技术。

教材章节：第三章矿山压力与控制

4.矿井通风与安全：涵盖矿井通风原理、通风设计与通风设备，矿井瓦斯、煤尘爆炸及其防治措施。

教材章节：第四章矿井通风与安全

5.矿产资源开发利用：分析我国矿产资源特点、分布，探讨矿产资源合理开发利用的原则与措施。

教材章节：第五章矿产资源开发利用

6.现代采矿技术：介绍智能化、绿色开采等新兴采矿技术，探讨采矿技术发展趋势。

教材章节：第六章现代采矿技术

7.实践教学：组织学生进行矿山实地考察，开展采矿工程设计、矿山压力监测等实验，提高学生实践能力。

教学内容安排与进度：按照教材章节顺序，每章分配适当课时，理论与实践相结合。其中，实践教学环节穿插在各章节教学过程中，确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。通过详细的教学大纲，明确各章节教学目标和要求，确保教学内容科学、系统、有序进行。

三、教学方法

针对采矿学课程特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：以教师为主导，系统讲解采矿学的基本概念、原理及方法。在讲授过程中，注重引导学生思考，通过提问、设疑等方式，激发学生求知欲。

适用内容：矿山地质基础、采矿方法与工艺、矿山压力与控制等基本理论知识。

2.讨论法：组织学生针对矿井生产中的实际问题进行分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

适用内容：矿井通风与安全、矿产资源开发利用等实际问题。

3.案例分析法：选择具有代表性的矿山案例，引导学生分析案例中存在的问题，提出解决方案。

适用内容：现代采矿技术、矿产资源开发利用等实际应用。

4.实验法：组织学生进行矿山实地考察和实验操作，提高学生实践能力，巩固理论知识。

适用内容：矿山压力监测、采矿工程设计等实践教学环节。

5.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间开展互动，通过提问、回答、讨论等方式，提高课堂氛围，增强学生学习主动性。

适用内容：各类教学环节，特别是理论知识点的巩固。

6.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生独立思考和解决问题的能力。

适用内容：采矿工程设计、实践操作等环节。

7.情境教学法：通过模拟矿井生产场景，让学生在特定情境中学习，提高学生应对实际问题的能力。

适用内容：矿井通风、矿山压力控制等环节。

8.现代信息技术辅助教学：运用多媒体、网络资源等现代信息技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。

适用内容：各类教学环节，特别是理论知识的展示和拓展。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习主动性。

评估内容：课堂出勤率、发言积极性、小组讨论表现等。

2.作业：占总评成绩的20%。作业布置注重巩固课堂所学知识，培养学生独立思考和解决问题的能力。

评估内容：作业完成质量、解题思路、创新性等。

3.实践报告：占总评成绩的20%。要求学生在实践环节结束后撰写实践报告，总结实践经验，提高学生实践能力。

评估内容：实践报告撰写质量、实践经验总结、问题分析及解决能力等。

4.期中考试：占总评成绩的10%。主要测试学生对课程前半部分知识的掌握程度，促使学生及时复习巩固。

评估内容：期中考试成绩。

5.期末考试：占总评成绩的30%。全面测试学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识、实践技能和综合素质。

评估内容：期末考试成绩。

6.附加分：对在课程学习中有特殊贡献、表现突出的学生，给予附加分奖励，以提高学生积极性。

评估内容：竞赛获奖、科研立项、学术成果等。

教学评估原则：

1.客观公正：评估标准明确，评估过程透明，确保评估结果客观、公正；

2.全面性：评估内容涵盖课程学习的各个方面，全面反映学生学习成果；

3.动态调整：根据学生学习情况，适时调整评估方式和比重，以适应教学需求；

4.反馈机制：及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周安排2课时，共计32课时。根据教材内容和教学要求，合理分配各章节课时，确保理论知识与实践教学相结合。

具体安排：

-第1-4周：矿山地质基础、采矿方法与工艺（第一章、第二章）

-第5-8周：矿山压力与控制、矿井通风与安全（第三章、第四章）

-第9-12周：矿产资源开发利用、现代采矿技术（第五章、第六章）

-第13-16周：实践教学、复习巩固及考试

2.教学时间：根据学生作息时间，将课程安排在周一、周三或周二、周四的下午，避免与学生的其他课程冲突，确保学生能够专心听课。

3.教学地点：

-理论课程：安排在多媒体教室，以便于使用现代信息技术手段辅助教学。

-实践教学：安排在矿山实地或实验室，使学生能够亲身操作，提高实践能力。

4.考试安排：

-期中考试：课程进行至第8周时进行，全面考察学生对前半部分知识的掌握。

-期末考试：课程结束时进行，综合评估学生在整个课程中的学习成果。

5.课外辅导：针对学生需求，安排课外辅导时间，解答学生在学习过程中遇到的问题，提高学习效果。

6.调整机制：根据学生在学习过程中的实际表现和反馈，适时调整教学进度和教