2023九年级语文上册 第二单元 7 敬业与乐业教学实录 新人教版

2023九年级语文上册第二单元7敬业与乐业教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以新人教版九年级语文上册第二单元第7课《敬业与乐业》为主，探讨梁启超关于“敬业与乐业”的论述，理解其内涵，并学会运用到实际生活中。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级学生已学的《热爱生命》、《敬业与成功》等课文相联系，通过对比分析，帮助学生进一步理解“敬业”与“乐业”的概念，培养正确的职业观念和人生价值观。教材中，《敬业与乐业》章节涉及到梁启超的观点论述，以及敬业与乐业的实际案例，与学生的生活实际紧密相连。二、核心素养目标

1.理解并内化梁启超关于敬业与乐业的论述，培养文化理解和传承的能力。

2.分析文本中的论证方法和论据运用，提升思维品质和批判性思维能力。

3.结合个人经历，探讨敬业与乐业的实际意义，增强自我发展和职业规划意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于个人职业规划的基础知识，了解职业选择的基本原则，并能够分析个人兴趣与职业的关系。在语文学习方面，学生已经具备了一定的文本分析能力，能够理解并分析议论文的基本结构。

2.九年级学生的学习兴趣广泛，对于探讨人生价值和职业规划的话题表现出较高的参与度。他们在学习能力上已经能够独立思考，具备一定的批判性思维，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的偏好直观形象的学习材料，有的则更擅长逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对梁启超时代背景的理解，以及如何将理论性的论述与个人实际相结合。此外，学生在分析文本时可能会遇到论证方法的理解和运用上的困难，需要引导他们如何从文本中提取有效信息并进行逻辑分析。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线教育资源库、电子白板

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、思维导图五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与敬业和乐业相关的名人名言或职场图片，激发学生对主题的兴趣。

-提问：你们认为敬业和乐业对个人发展有什么重要性？引出本节课的主题。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：学生自主阅读《敬业与乐业》课文，勾画关键词语和句子，理解梁启超的观点。

-点评讲解：教师挑选学生分享阅读心得，对文中的重点句子进行解释和讨论。

-听力训练：播放关于敬业与乐业的音频资料，让学生听后回答相关问题，检验理解程度。

-词汇学习：教师针对课文中的生僻词汇进行讲解，并让学生造句练习。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组探讨敬业和乐业在生活中的体现，以及如何在日常生活中实践这些理念。

-角色扮演：学生扮演不同职业角色，通过情景模拟展现敬业与乐业的精神。

4.实践应用（10分钟）

-个人规划：学生根据所学内容，思考并撰写个人职业生涯规划草稿，包括未来职业选择和如何培养敬业与乐业的态度。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的核心观点，强调敬业与乐业在个人成长中的价值。

-学生反思学习过程，分享自己的感悟和计划，教师提供反馈和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：学生撰写一篇关于敬业与乐业的短文，结合自己的理解和实例，体现个人对敬业与乐业的认识。

7.课堂结束语（5分钟）

-强调本节课的重要性，鼓励学生在日常生活中实践敬业与乐业的精神，为个人未来的发展打下坚实基础。六、教学反思

这节课通过讨论敬业与乐业的主题，我发现学生们对职业规划有了更深刻的理解。他们在互动讨论和角色扮演中表现出很高的参与度，能够结合自身实际进行思考。但也有学生对于理论性内容的理解仍有难度，未来我需要设计更多实际案例来帮助他们消化吸收。此外，作业的完成情况将是我评估教学效果的重要依据，我会根据反馈调整教学方法，以期更好地促进学生核心素养的发展。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了梁启超先生关于敬业与乐业的深刻论述，希望你们能够将这些理念融入自己的学习生活乃至未来的职业生涯中。敬业不仅是责任和态度，更是一种对自我价值的追求和实现；而乐业则是对工作的热爱和享受，它能让我们在忙碌中找到快乐，在挑战中不断成长。记住，每一次的努力都是在为自己的未来铺路。接下来的时间里，我希望看到你们将所学应用到实际行动中，用敬业的精神去面对每一项任务，用乐业的态度去享受每一个过程。我们一起加油，不断前进，创造更加美好的明天！八、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集展示不同职业人物敬业与乐业的照片，用于导入新课，激发学生兴趣。

-视频素材：剪辑相关职场视频，展示敬业与乐业的实际案例，辅助学生理解课文内容。

-音频素材：录制梁启超《敬业与乐业》的朗读音频，供学生听力训练和模仿。

-阅读材料：

-教材课文：人教版九年级语文上册第二单元第7课《敬业与乐业》原文，供学生深入阅读和理解。

-扩展阅读：精选与敬业和乐业相关的名人传记、职场故事等文章，帮助学生拓宽知识视野。

-实践工具：

-个人职业生涯规划表：提供模板，指导学生根据自身兴趣和职业目标制定规划。

-思维导图工具：利用思维导图软件，帮助学生梳理课文结构和核心观点，增强记忆和理解。

-信息化资源：

-在线教育资源库：提供相关教学资源，如教案、课件、习题等，供教师备课和学生学习使用。

-校园网络教学平台：利用平台进行课程通知、作业布置、学习反馈等信息交流。

-教学手段：

-小组讨论工具：准备便签纸、白板笔等，方便学生在小组讨论中记录想法和交流意见。

-角色扮演道具：根据不同的职场角色，准备相应的服装和道具，增强角色扮演的真实感。

-教学评估：

-学生学习反馈表：设计反馈表，收集学生对课程内容的理解程度和教学方法的建议。

-课堂表现记录表：记录学生在讨论、问答等环节的表现，用于评价学生的学习态度和参与度。

-其他资源：

-图书馆资源：向学生推荐与敬业和乐业相关的书籍，鼓励学生课后阅读。

-职业体验活动：联系相关企业和机构，组织学生参观或实习，亲身体验职场生活。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.深度阅读《敬业与乐业》课文，并撰写一篇200字左右的心得体会，阐述自己对敬业与乐业的理解和感悟。

2.设计一份个人职业生涯规划草案，包括未来职业目标、实现目标的步骤以及如何将敬业与乐业理念融入其中。

3.选择一位你钦佩的职场人物，分析其在敬业与乐业方面的表现，写一篇150字左右的分析报告。

作业反馈：

在批改学生作业的过程中，我发现大部分同学能够认真完成作业，对于课文内容的理解有了一定的提升。以下是对几项作业的具体反馈：

心得体会作业：

-多数同学能够结合自身实际，对敬业与乐业的内涵进行深入思考，表达流畅。

-部分同学的理解较为表面，缺乏深度分析，我建议他们在下一次撰写时，尝试联系具体案例，使心得体会更加丰富。

-对于表达不够清晰的同学，我给出了具体的修改建议，指导他们如何更有条理地表达自己的思考。

职业生涯规划草案：

-学生们普遍能够明确自己的职业目标，但在制定实现目标的步骤上，部分同学的计划较为模糊。

-我指出需要具体可行的步骤，并建议同学们在规划中加入时间节点和评估标准，以便于跟踪进度和调整计划。

职场人物分析报告：

-同学们在选择职场人物时，大多能选择具有代表性的榜样，分