中考语文课内文言文要点梳理与练习：九年级上册《湖心亭看雪》过关训练（原卷版+解析）

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）

过关训练）（原卷版

'知识卡片

文言文阅读之分析人物形象

★【设题方式】：①主人公是个怎样的人？

②主人公有哪些美好品质和才干？

③主人公是怎样为人/为学的？

★［知识梳理］

（一）正面人物

工.君主、皇帝、诸侯王

关键词:宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫、善于纳谏、从善如流，任人唯贤、知人善任体恤

百姓、顾念旧情、

2.大臣（为官为臣）

关键词:忠于职守、不徇私舞弊、不结党营私、忠贞不屈，忠贞不贰，忠君爱民，爱民如子、执政为民、

严肃认真、公正严明，办事勤勉，机智英勇、审时度势，知己知彼，为官清廉、勤俭清廉、洁身自好、有

忧患意识，有自知之明，举贤荐能、直言进谏识大体顾大局（顾全大局）、断案如神、料事如神、思维缜密、

见微知著。

3、有特殊技能、才能或有德行的人

关键词:聪明、勤奋、好学，技艺高超，正直、有远见，善于观察，不慕权贵（淡泊名利）、扶困济贫，

志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。

4百姓、布衣阶层

关键词:善良、孝顺、正直，忠厚老实不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭。

(二)反面人物

工.君主--光有大志却无恒心，气量狭小，昏庸无道

2.官吏-狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、自恃清高，刚愎自用、狂妄轻率，执法过严、残忍

★［技巧点拨J

工、定位：筛选、提取关键信息。

(工)表现人物行为举止的信息；

(2)体现人物思想主张的(语言)信息；

(3)展现人物性格情趣的信息；

(4)反映人物理想抱负的信息；

(5)体现人物才智品质的(事件)信息；

(6)作者或外界对人物评价议论的信息。

2.分析标题

标题可以提示人物性格特点。

3.分析原文

(1)分析文中主人公做了哪些事？从中提炼基本性格特点。

(2)抓住主人公的正面描写，认真分析归纳其具体特点。

(正面描写包括肖像、语言、行动、心理等描写)

0)注意人物的侧面描写(烘托对比评价)。

(4)结合人物身份，有什么样的身份就有相对应的特点。

(S)关注作者的态度人物形象往往取决作者的态度

4.关注描写手法

①答题套路：描写（正面、侧面）一具体特点（核心）身份一人物的印象态度-作者的评价

②从直接描写（侧面描写）分析人物。

________a

同步练习“

一、选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.掌祯(ck6ng)孥(nao)长.（力）

B.张岱（新）更定(gacg)铺毡对坐（zkM）

c.C饮⑷之八g）雾淞（s5ng）泳碰（kdng）

D.囊衣（侬/。）炉正涉（的）余舟一不（j运）

2.下列句子中加点字注音正确的一项是（）

A.余孥一小舟，拥毒（mao）衣炉火。

B.雾淞沆（k&ng）扬,天与云与山与水，上下一白。

C.是日更（g%g）定矣。

D.一童子烧酒炉正沸（伍）。

3.下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是（）

A.余肇一小舟（挛，古通"尧船桨;撑（船）

13.雾淞沆扬（白气弥漫的样子）

C.余强饮三大亘而别（白色）

D.是金陵人，客此（暂时寄住在这里）

4.下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（）

A.湖中人鸟声俱箪（消失）余孽一小舟［撑（船）］

8.是日更定矣（更多）上下：白（全）

C.余强饮三大白而别（勉强）湖中焉得事有此人（还）

D.大雪三日（雪花）胡霆衣炉火（裹、围）

5.下面句子的翻译不正确的一项是（）

A.雾淞沆碰：（湖面上）冰花周围弥漫着白汽。

B.拥寿衣炉火，独往湖心亭看雪：裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

C.问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。

D.一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

6.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）

A.湖中/人鸟声/俱绝B.余孥/一小舟

C.湖中/焉得/更有此人P.一童子/烧酒

7.作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项的诗句相似？（）

A.海内存知己，天涯若比邻8.酒逢知己千杯少

U同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D.君向潇湘我向秦

二、填空题

8.填空。

①本文选自《》，作者字,号,山阴人，明亡后不仕。

②大雪三日，o

③是日更正，，，独往湖心亭看雪。

④,,上下一白。

⑤及下船，舟子喃喃曰："，!”

<?.张岱《湖心亭看雪》

（1）《湖心亭看雪》中用白描手法描写湖上景物，创造出一种恬淡清雅的意境的语句是

（2）《湖心亭看雪》中用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是

（3）《湖心亭看雪》中总写雪景的句子是

（4）《湖心亭看雪》中表达作者清高自赏、超凡脱俗的感情的议论性语句是

W.用课文原句填空。

（1）文中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是

（2）文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影

子，、、

（3）文中借舟子的喃喃自语来表现作者情趣的句子是

11.文言名句默写

（1）点明时间地点及当时环境的句子是：-

（2）运用白描手法，描写西湖雪景的句子是:

（3）点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是:

（4）以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:

22.指出下列句中加点词的词类活用现象。

（工）木雪三日（）

（2）与余舟一牙（）

13.指出下列句中加下划线词的古义。

（二）余住西湖

古义：

今义：

（2）余强饮三大亘而别

古义：

今义：

14.解释下列句中加下划线的词。

（二）余孥一小舟（）

（2）胡囊衣炉火（）

（3）雾淞沆影（）

（4）厚得更有此人（X）

三、翻译

1S.词类活用

（1）大雪三日

活用情况：释义:

（2）客此

活用情况：释义：

16.解释文言字词

（工）更足（）（2）湖中人鸟声俱绝（）

(3)余孥一小舟（）（4）拥军衣炉火（）

(S)带得更有此人（）%）或下船（）

(7)舟中人两三粒晅目（）

17.一词多义

（1）是

①星日更定矣____________________

②问其姓氏，星金陵人

（2）更

①是日更定矣____________________

②湖中焉得更有此人____________________

（3）一

①余孥：小舟____________________

②上下：白____________________

（4）大

①见余大喜曰____________________

②余强饮三木白而别____________________

18.古今异义

余强饮三大自而别

古义：今义：

19.重点字词

（工）湖中人鸟声俱绝绝：____________________

（2）余擎一小舟挈：____________________

（3）缈往湖心亭看雪独：____________________

（4）上下一白-

（5）余里饮三大白而别强：____________________

（6）舟子嗔鹤曰喃喃：____________________

20.解释下列句中加点字词的含义。

（1）雾淞沆碰沆扬：__________________________

（2）湖中常得更有此人焉得：__________________________

（3）余里饮三大白而别强：__________________________

（4）早说相公痴莫：__________________________

2-1.翻译句子

（工）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（3）湖中焉得更有此人！

（4）莫说相公痴，更有痴似相公者！

（5）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

（6）是日更定，余孥一小舟，拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。

（7）雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。

22.一词多义

（1）是是日更定矣（）是金陵人（)

（2）一上下一白（）长堤一痕（）

（3）更是日更定矣（）湖中焉得更有此人（）

（4）白上下一白（）余强饮三大白而别（）

2.3.特殊句式

（1）是金陵人句式:

（2）见余大喜曰句式:

24.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）是日更定矣，余孥一小舟，拥霆衣炉火，独往湖心亭看雪。

（3）天与云与山与水，上下一白。

（4）湖中焉得更有此人！

（5）余强饮三大白而别。

（6）莫说相公痴，更有痴似相公者！

2s.句子翻译

（1）雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。

（2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（3）湖中焉得更有此人！

（4）余强饮三大白而别。

（5）莫说相公痴，更有痴似相公者。

中考真题

（一）（2022•江苏常州•统考中考真题）阅读两则文言，完成下面小题。

甲

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱岁。是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日："湖中有信更有此人！”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

乙

蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨褶■子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好

烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐®、书蠹诗魔②,劳碌半生，皆成梦幻。

年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙③，缺砚一方而已。布彳

疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。

甲申④以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世⑤。恐一旦造先朝露⑥，与草

木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦玄早为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再，

虽然，尽言吾之癖错，则亦可传也。

（张岱《自为墓志铭》，节选）

【注释】①茶淫橘虐：喜爱品茶和下象棋。②书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。③帙：本，册。④甲申：明朝

在这一年灭亡。⑤视息人世：苟活于人世。⑥溢先朝露：比喻突然死亡。

1.解释下列加点的字词。

（工）人鸟声俱箪（2）荐得更有此人

（3）布衣疏食（4）余亦期挈为之

2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。

（2）尽言吾之癖错，则亦可传也。

3.《湖心亭看雪》是一篇怀旧散文，表面上虽没有说孤独，但却处处让人感觉到作者的孤独。请联系同样

写于明朝灭亡后的乙文加以分析。

4.对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“一痕""一芥”"两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果。

&“见余大喜”一句表面上写金陵人高兴，实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。

C.”余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。

D.《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。

（二）（2022•甘肃兰州•统考中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

三月一日，偕王生章甫、僧寂子®出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。跌坐③古根上，

茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴

禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥，喧嚣怒诟⑦，山情水意，了不相属®,于乐何有也。

（节选自袁宏道《游高梁桥记》）

【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhen）,袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②微

岚：山中薄薄的雾气，③跌（f"）坐：双脚交叠而坐。④茗（八伍g）饮：饮茶。⑥侑（you）：用奏乐或献

玉帛劝人饮食。⑥筵“历Q中人：设席饮酒的人。⑦诟（g讪）：骂。⑧了不相属（zhu）：全不相关。

S.解释下面加点词的意思。

（1）胡鑫炉火，独往湖心亭看雪拥：

（2）而余等亦窃谓彼筵中人谓：

6.下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注

加以评析。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人）

（2）湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画）

7.【甲】文中舟子的话，你觉得适合用怎样的语气朗读？为什么？

8.【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容，说说你的理解。

（三）（2022•湖北恩施•统考中考真题）比较阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥叠衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

■一芥、舟中人两三粒而已。

（节选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册《湖心亭看雪》）

【乙】

僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对杆®。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从

云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑

之娱一至于斯亭之功大矣！

（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）

【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对秤（/Mg）：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。

解释下列句中加点词的意思。

（1）是日更定矣是：

（2）期毒衣炉火拥：

（3）僧澄波善弈弈：

（4）又有卑杖声从云中来者曳：

W.给【乙】文中划线句断句，用在句中标出。（限划2处）

不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣

11.用现代汉语翻译下列句子。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）于是吟咏之声，又复大作。

42.请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？

.请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。

（四）（2O2L辽宁•统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥覆衣

炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、

与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（选自《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之

壁®;不妆散粉，点点榜②原宪③之羹。飞霰©入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼

松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。

（选自《小窗幽记》）

【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②

稷：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xa八）：天空中降落的白色不透明

的小冰粒。⑤醪（工4。）：浊酒，汁渣混合的酒。

14.选出下列各项中加点词意思相同的一项（）

A.上下丁白/不敢出：言以复（《送东阳马生序》）

8.画冒雪出云之势/恢弘志士之气（《出师表》）

C.星日更定矣/斯号陋室（《陋室铭》）

D.回风圻竹/斗折蛇行（《小石潭记》）

1S.将下面的文言句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）四林皆雪，登眺时见。

26.请用给下面的句子断句。（断两处）

欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。

17.写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。

18.【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文寂寥空旷的意境隐含着作者

的；【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的o

中考模拟.

一、课内阅读

（一）（2023・湖南娄底•统考模拟预测）阅读下面语段，完成后面小题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.下列各句中，朗读节奏划分思理的一项是（）

A.惟/长堤一痕B.独往/湖心亭看雪

&拉/余同饮P.莫说相公/痴

2.下列各句中，加点词语的解释正确的一项是（）

A.狮羹衣炉火（拿）B.湖中人鸟声俱箪（消失）

C.湖中焉得更有此人（更加）D.余强饮三大白则别（但是，表转折）

3.下列说法正螂的一项是（）

A.文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。“湖中人鸟声俱绝”从正面写出了雪后西湖的寂寥空

旷。

B.第二段用白描手法描绘出了雪后西湖之最清新雅致的特点，由近及远、由小到大勾勒了一幅颇有意

境的水墨画。

C.第四段借舟子之口，含蓄地表达了文章的主旨，字里行间流露出与民同乐的情怀。

D.全文文笔简练，叙事、写景、抒情相交融，文情荡漾。文章笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐

人寻味，写景与写人相映成趣。

4.将下列文言语句翻译成现代汉语。

（工）雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。

（2）舟子喃喃曰："莫说相公痴，更有痴似相公者！

6.请结合文章的内容，谈谈你对“痴"字含义的理解。

二、对比阅读

（一）（2023•广东佛山•校联考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱岁。是日更定矣，余孥一小舟，拥囊衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下：白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

~~~芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。冬下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

6.解释文中加点词语的意思。

（1）湖中人鸟声俱箪

（2）上下下白

（3）及下船

7.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

【乙】

郝太傅①在京口，道门生与王丞相②书，求女婿。丞相承都信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郴

口：“王家诸郎亦皆可豪。闻来觅婿咸自矜持唯有一郎在东床上坦腹卧如不闻。”在公云:“正此好！“访之，

乃是逸少®，因嫁女与焉。

（选自《世说新语•雅量第六》）

【注释】①鄱太傅：鄱鉴，字道徽，以儒雅著称。太傅，官职名，掌管军政。②王丞相：王导。③逸少:

王羲之，字逸少。

8.下列加点词语意思解释不正确的一项是（）

A.道门生与王丞相书（派）

13.丞相申都信（告诉）

C.王家诸郎亦皆可赛（夸奖）

D.国嫁女与焉（特地）

9.请用给文中画线的句子断句。

闻来觅婿咸自矜持唯有一郎在东床上坦腹卧如不闻

W.结合【甲】文与【乙】文，谈谈张岱、王羲之身上有什么共同特点。

（二）（2023•广西贺州・统考三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声母绝。是日孝定矣，余孥一小舟，拥鑫衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一勺，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得*有此人！”拉余同饮。余强

饮三大自而别。问其姓氏，足金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【乙】

龙山雪

张岱

天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁®,余登龙山，坐上城隍庙山门，李养生、高眉生、王生、马小

卿、潘小妃②侍，万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白®。坐久清冽，苍头©送酒至，余勉强举大觥敌

寒，酒气冉冉，积雪欲⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李齐生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三

鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。

【注释】①霁：雨后或雪后转睛。②李齐（/鲁）等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马

小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欲”2）：同“喝”。

【阅读提示】

张岱（工537—2689?）,一名维城，字宗子，又字石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。出身

仕宦家庭，一生未做官，他继"公安"“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔写国破家亡之痛，寓情于境，意趣

深远，是晚明散文家中成就较高的“殿军”。小品文《湖心亭看雪》《龙山雪》是其代表作。

11.下列句子中，加点字的意思相同的一项是（）

A.湖中人鸟声俱举至于夏水襄陵，沿溯阻缎

8.上下一自余强饮三大自而别

C.星金陵人，客此不知木兰号女郎

P.是日里定矣湖中焉得里有此人

12.下列对《湖心亭看雪》的理解和分析，有误的一项是（）

A.文章开篇巧妙注解“文题”，交代了看雪的时间、地点、人物和环境，交代了作者的追忆和怀念之意，

并为下文作了铺垫。

8.本文按照从局部到整体的顺序写景，局部描写按由大到小、由远及近的顺序，整体描写按由下到上

的顺序。

C.作者运用了多种修辞手法一一排比、对比、比喻，使景物描写更加生动形象。

D.作者以舟子的喃喃之语收束全文，用“痴"人不止“余"一个人巧妙进行侧面烘托，画龙点睛，深化意

境。

13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！

（2）声为寒威所慑，咽涩不得出。

14.苏轼曾以“诗中有画，画中有诗”来评价王维的作品，张岱的许多小品文也具有如诗如画的美感，可视

为散文诗。【甲】【乙】两文在描写雪景时都运用了什么写作手法？请找出相关句子分析。

1S.张岱以清淡之笔写国破家亡之痛，在贫困衰败中固守一份对故国的“痴"。对于张岱湖心亭看雪，舟子

喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”应如何理解张岱的"痴"？他的“痴”表现在哪些方面？请结合【甲】

文内容分析。

（三）（2023•河南鹤壁•统考二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱结。是日更定矣，余孥一小舟，拥囊衣

炉火，逑往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下;白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、

与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人!"拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺时见。辈举见中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之

壁①；不妆散粉，点点棒②原宪®之类。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。

（选自陈继儒《小窗幽记》）

【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②

楼：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。

16.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是断绝的意思，从听觉角度写出了雪后西湖的寂寒空旷。

B.“独往湖心亭看雪”中的“独”点明作者独自前往，表现出作者痴迷山水、特立独行。

C“上下一白"中的“一”是全的意思，写出了天、云、山、湖白茫茫浑然难辨的景象

D.“絮起风中”化用自“未若柳絮因风起”（《世说新语》），写出了雪纷纷扬扬飘落的情状。

17.用现代汉语翻译文中画线的句子。

湖中焉得更有此人！

18.甲文段中作者与金陵人“痴”各有怎样的表现？

19.两文段都描写了雪景，但手法和情感各不相同。请根据两个文段的内容完成填空。

甲文段描写雪景，不加渲染，采用（描写手法），在赏雪对饮中隐含着的情感；乙

文段描写雪景，充分发挥想象，采用（修辞手法），通过写景表达出__________的情感。

（四）（2023•江苏连云港•统考模拟预测）“写景诗文”专题学习，请你参与并完成下面小题。

［甲J

山中雪后

郑板桥

晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余手一小舟，拥羹衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水。上下一白，湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此

人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“荚说相公痴，

更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

［丙J

于是舟子导往。村在两山央道中。园依山而无石，老树多极纤回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱的。舍，

不愧隐者之居。中有皂英亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。园左有山，俗呼鸡笼山，山峰直竖，

上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石加榻，鸿干@卧其。上曰：“此处仰观峰岭，俯视

园亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子同饮耍歌或啸大畅麴怀。土人③口知余等觅地而来，误以为堪舆④，

以某处有好风水相告。鸿干日：“但期合意，不论风水。”

（选自沈复《浮生六记之浪游记快》）

注：①的：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：风水。

2.0.解释下面加点的词语。

（i）余孥一小舟

（2）容此

（3）于是舟子号往

（4）而不及其玲珑

2,用斜线给文中画波浪线的句子断句，限两处。

因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀

22.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。

（2）但期合意，不论风水。

23.甲乙两文画线句子，是怎样从感官角度表现雪景特点的？请简要分析。

24.甲诗托物言志，表达了诗人怎样的思想感情？

2夕乙文中“痴"和丙文中“意”的内涵有异曲同工之妙。请结合具体内容分析。

（五）（2023•山东荷泽・统考三模）阅读下面的文言文，回答各题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，与云与山与水，上下一白。湖

上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子®敲戛②铮铮有声，暗窗红火，任意

看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止®,任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”

也。

（袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而

止。④鲁直：即黄庭坚。

26.解释下列句子中加点词语。

①余强饮三大目而别②问其姓氏，是金陵人，容此

③辄复不遂④鲁直所谓

27.选出下列加点字的意义和用法相同的一项（）

A.湖中蹲得更有此人可远观而不可亵玩厚

13.更有痴似相公者马之千里有

C.是日里定矣万象更新

D.竟为雨雪所阻天子为动

2g.把下列句子翻译成现代汉语。

①莫说相公痴，更有痴似相公者！

②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

2d【甲】文中"”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。【乙】文中"万竹中雪子敲戛,

铮铮有声”从听觉角度，反衬

30.甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。

（六）（2023•山东荷泽・统考二模）阅读下面文言文，完成问题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥履衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

绍圣元年十月十二日，与幼子过®游白水②佛迹院。浴于汤池®,热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，

有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者绳④石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹

数十，所谓佛迹也。

暮归，倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓。复与

过饮酒，食余甘等煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。

（苏轼《游白水》⑤）

注释：①过：苏轼的第三子苏过。②白水：白水山，一名白水岩，在今广东增城东。由于山巅有瀑布如白

练，所以叫白水山。③汤池：即汤泉。④缱：系在绳子上放下去。⑤《游白水》：此文是公元2094年苏

轼贬官惠州时所作。

（1）解释下面句中加点的词语。

①余孥一小舟

②是金陵人，吝此

③其源殆可熟物

④节以付过

（2）下列各项中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.晕日更定矣/星金陵人

8.湖中蹲得更有此人/且常置土石

C.折处辄为潭/太守与客来饮于此，饮少辄醉

D.顾影颓然/吴广以为然

（3）用现代汉语翻译下面句子。

①雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。

②雪溅雷怒，可喜可畏。

（4）【甲】【乙】两文都运用了的写作方法，在描写湖光山色中寄托思想情感。不同的是【甲】文

表现了作者的情感，【乙】文则表现了作者的的人生态度。

（七）（2023•山东日照•统考二模）阅读下面的文言文，完成问题。

文本一：

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥叠衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（节选自《湖心亭看雪》）

文本二：

庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至

北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟®卧舟

中看月小煲②船头唱曲醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然⑧畦去。歌终忽寤，含糊贽之，寻复鼾躺。小

侯亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑

甜@,高舂⑤始起，不晓世间何物谓之忧愁。

（节选自张岱《庞公池》）

【注】①凉簟(HNn)：凉席。②小傕：小奴。③嗒(dd)然：悄悄地。④黑甜：酣睡。⑤高舂：傍晚时

分。

(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.余设凉簟/卧舟中看月/小篌船头唱曲/醉梦相杂

B.余设凉簟卧舟中/看月小篌船头/唱曲醉梦相杂

C.余设凉簟卧/舟中看月/小篌船头/唱曲醉梦相杂

D.余设凉簟/卧舟中看月小侯/船头唱曲/醉梦相杂

(2)下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是()

A.湖中焉得更有此人/庞公池岁不得船

B.余强饮三大白画别/况看月画船

C.湖中焉得更有此人/更有痴似相公者

D.问基姓氏/盘旋基中

(3)下列对选文有关内容的理解与分析，不正确的一项是()

A.文本一中，“独往湖心亭看雪"一句中的“独"与下文的“痴"相照应，为下文写亭上见闻作铺垫。

B.文本一中，作者用浓墨重彩勾画出一幅写意山水画卷，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。

C.文本一和文本二都用简省的笔墨交代了游踪，写景、叙事，然后抓住景的特点，把景物最打动人的地方

表现出来，景中含情。

D.文本一中，“湖中焉得更有此人”一语，与后文”莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。此语从金陵

客人口中呼出，实则也是作者的心语。

(4)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。

②歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾躺。

(5)以上两个文段，一个看雪，一个赏月，这两个语段的赏景之情是否相同？谈谈你的看法。

（A）（2023•湖北荆门•校联考模拟预测）阅读下面的文言文，回答小题。

［甲］

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥囊衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

⑷

方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里®之侠皆宗之久稍壮，折节⑤读书，欲以此

驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，日岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来

山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，日："此岂古方山冠⑥回之遗像乎？"因谓之“方山子”。余谪居于

黄，过岐亭，适见焉。日：“鸣呼！此吾故人陈糙季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑦问余所以至此者，

余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。然方山子世有勋阀，

当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田；岁得帛千匹，亦足

以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

（选自苏轼《方山子传》）

［注释］①光、黄：光州、黄州，两州连界。②朱家、享B解：西汉时著名游侠。③闾里：乡里。④宗之：推崇

他。⑤折节：改变原来的志趣和行为。⑥方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。⑦矍然：吃惊注视的样子。

33.下列加点词的解释有误的一项是（）

A.余住西湖（我）光、黄间隔人也（隐居）

8.余孥一小舟（撑着）晚乃遁于光、黄间（逃跑）

C.余强饮三大自而别（酒杯）余遁居于黄（贬职）

D.是金陵人，容此（客居）环堵帚然（空寂的样子）

34.下列加点字的意思和用法相同的一项是（）

A.余弩一小舟呼余宿其家

B.问余所以至此者此臣所/报先帝而忠陛下之职分也

C.余强饮三大白血别加妻子奴婢皆有自得之意

P.湖中帚得更有此人适见营

3S.下列对文本的理解表述有误的一项是（）

A.甲文通过追忆在西湖乘舟看雪的次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，文笔简练，尤其是

对数量词的锤炼功夫，运用细致的描写，使得西湖之景似一幅朦胧的画，令人惊叹。

8.乙文通过对苏轼与方山子相遇、相交的故事的叙述，说明方山子是一个弃荣利功名、自甘淡泊贫贱

的隐士。

C.甲文中“独往湖心亭看雪"的"独"字与"独钓寒江雪"的"独"字互参，表现出作者迥绝流俗的孤怀雅

兴，也蕴含着避世的忧愤。

P.乙文中“独来穷山中"的“独"字表现出方山子有志于用世，却不得赏识任用，仕进无门，退隐以明志，

作者也借此流露出同为“怀才不遇”的感慨。

36.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

（九）（2023・湖北恩施・统考二模）比较阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥覆衣

炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、

与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日："湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】从武林门而西，望保叔塔®突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆②茶毕即棹小舟入湖。山

色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如

东阿王③梦中初遇洛神④时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

（袁宏道《初至西湖记》）

【注释】①保叔塔：即保俶塔，在西湖边的山上。②昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。③东阿王：曹植。④洛

神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。

37.解释下面加点词的意思。

（1）余孥一小舟孥：（2）是金陵人，客此客：

（3）望保叔塔寒兀层崖中突兀：（4）时•万历丁酉二月十四日也时：

38.用现代汉语翻译下面句子。

（1）雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。

（2）余游西湖始此。

39.用给下面句子划分朗读节奏，限划两处。

午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。

40.【甲】文“独往湖心亭看雪"一句中“独"字有什么表达作用？

41.【甲】文有关“湖上影子”的描写采用的是近似图画中的手法，不加渲染，用语朴素；【乙】

文画线句子连用4个比喻，其表达效果是：。

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）

文言文阅读之分析人物形象

★【设题方式】：①主人公是个怎样的人？

②主人公有哪些美好品质和才干？

③主人公是怎样为人/为学的？

★［知识梳理］

（一）正面人物

L君主、皇帝、诸侯王

关键词:宽容豁达、胸怀宽广，沉稳机智、明察秋毫、善于纳谏、从善如流，任人唯贤、知人善任体恤

百姓、顾念旧情、

2.大臣（为官为臣）

关键词:忠于职守、不徇私舞弊、不结党营私、忠贞不屈，忠贞不贰，忠君爱民，爱民如子、执政为民、

严肃认真、公正严明，办事勤勉，机智英勇、审时度势，知己知彼，为官清廉、勤俭清廉、洁身自好、有

忧患意识，有自知之明，举贤荐能、直言进谏识大体顾大局（顾全大局）、断案如神、料事如神、思维缜密、

见微知著。

3、有特殊技能、才能或有德行的人

关键词:聪明、勤奋、好学，技艺高超，正直、有远见，善于观察，不慕权贵（淡泊名利）、扶困济贫，

志向远大、重节操、品格高尚，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。

4百姓、布衣阶层

关键词:善良、孝顺、正直，忠厚老实不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭。

(二)反面人物

L君主--光有大志却无恒心，气量狭小，昏庸无道

2.官吏-狡猾、贪婪、蛮横，自以为是、自恃清高，刚愎自用、狂妄轻率，执法过严、残忍

★［技巧点拨］

工、定位：筛选、提取关键信息。

(1)表现人物行为举止的信息;

(2)体现人物思想主张的(语言)信息；

(3)展现人物性格情趣的信息；

(4)反映人物理想抱负的信息；

(5)体现人物才智品质的(事件)信息；

(6)作者或外界对人物评价议论的信息。

2.分析标题

标题可以提示人物性格特点。

3.分析原文

(工)分析文中主人公做了哪些事？从中提炼基本性格特点。

(2)抓住主人公的正面描写，认真分析归纳其具体特点。

(正面描写包括肖像、语言、行动、心理等描写)

(3)注意人物的侧面描写(烘托对比评价)o

(4)结合人物身份，有什么样的身份就有相对应的特点。

(6)关注作者的态度人物形象往往取决作者的态度

4.关注描写手法

①答题套路：描写（正面、侧面）一具体特点（核心）身份一人物的印象态度-作者的评价

②从直接描写（侧面描写）分析人物。

同步练习,

一、选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.掌祯(M6ng)孥—)长堤（力）

8.张你(dR)里定（gMg）铺毡对坐（zkM）

C.强饮(qi3ng)雾淞（s（5ng）为砺（kdng）

D.香衣(IAAWO)炉正沸（传i）余舟一芳Cjie）

【答案】C

【详解】A罩（八洋）-----4；

更定（gMg）-----g"g；

D.羹衣（侬〃。）----CIAI;

故选Co

2.下列句子中加点字注音正确的一项是（）

A.余孥一小舟，拥毒（HAWO）衣炉火。

8.雾淞沆（kdng）扬，天与云与山与水，上下一白。

C.是日更（g.ng）定矣。