Unit 2 My schoolbag Part C Story time大单元整体教学实录表格式-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit2MyschoolbagPartCStorytime大单元整体教学实录(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教PEP版英语四年级上册Unit2MyschoolbagPartCStorytime部分，通过讲述一个关于学生学校生活的故事，让学生掌握关于书包和学校用品的词汇及句型，培养他们的阅读理解能力和语言表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的故事内容与学生的日常生活紧密相关，教材中的词汇和句型在Unit2的学习中已经有所涉及，如“schoolbag,pencil,ruler,eraser”等。通过本节课的学习，学生将巩固已学词汇，提高阅读理解能力，并在实际情境中运用所学知识。二篇直接输出：

二、教学目标

1.让学生掌握关于学校用品的英语词汇和基本句型，如“schoolbag,pencil,ruler,eraser”以及“Howmany...?Thereare...”等。

2.培养学生的英语阅读理解能力和语言表达能力，通过故事情境理解和运用所学词汇和句型。

3.引导学生在实际生活场景中运用英语进行交流，提高他们的实际应用能力和跨文化交际意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用学生熟悉的学习和生活场景，如教室、书包内部等，引入本节课的故事内容，激发学生兴趣。

-情境模拟：通过模拟学生在学校寻找丢失物品的情境，让学生在真实的语境中使用本节课所学的词汇和句型。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论故事中的细节和角色行为，鼓励学生用英语表达自己的观点。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，如学生、老师等，通过角色扮演来复述故事内容，提高语言实践能力。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束后，引导学生反思自己在学习过程中的表现，如词汇记忆、句子运用等。

-同伴评价：组织学生相互评价对方在角色扮演和讨论中的表现，促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与学校生活相关的视频、图片和音频，如书包内部物品的图片和寻找物品的情景视频，以增强学生对词汇和句型的理解。

2.阅读材料：准备与课程内容相关的英文短文，让学生在阅读中巩固所学词汇和句型，同时拓展对学校用品的认识。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供听力练习和互动游戏，帮助学生练习听力，增强记忆，提高学习兴趣和效果。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一个装满学校用品的书包，询问学生：“What'sintheschoolbag?”引导学生用英语回答。接着教师讲述一个关于寻找丢失物品的故事情境，激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师展示教材中的故事图片，引导学生观察并预测故事内容。接着教师朗读故事，学生在听的过程中注意理解故事情节和角色对话。听完后，教师提问学生关于故事的问题，如：“Whathappenedinthestory?Whoarethecharacters?”学生回答问题并讨论故事中的细节。

接下来，教师引导学生学习故事中的新词汇和句型，如“schoolbag,pencil,ruler,eraser”以及“Howmany...?Thereare...”。教师通过实物展示、图片解释等方式帮助学生理解和记忆这些词汇和句型。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演，如学生、老师等。学生根据故事情节，用自己的语言复述故事内容，并运用所学词汇和句型进行对话。教师在旁边指导并纠正发音和语法错误。

在小组活动结束后，教师邀请一些小组进行展示，其他学生作为观众观看并给予评价。这样可以增加学生的互动和参与度，同时培养他们的合作能力和表达能力。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个实践活动，如模拟学生在教室里寻找丢失的物品。学生需要使用所学词汇和句型来描述物品的位置和数量。教师提供一些提示，学生根据提示进行搜索，并最终找到丢失的物品。

在活动结束后，教师对学生的表现进行评价，鼓励他们用英语表达自己的思考和观察结果。这样可以帮助学生将所学知识应用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。六、教学反思

这次的课程让我看到学生们在英语学习上的进步，他们能够很好地参与到故事的讨论和角色扮演中，对于新词汇和句型的掌握也比较扎实。但是在实践应用环节，我发现部分学生在描述物品位置和数量时还是有些困难，可能需要在今后的课程中加强对这部分内容的练习。我也注意到，通过情境教学和互动体验，学生们对英语学习的兴趣更加浓厚了，这让我感到非常欣慰。接下来，我会继续调整教学方法，让每个学生都能在愉快的氛围中学习英语。七、结语

今天的课程就到这里啦，希望大家能够把我们在故事中学到的词汇和句型应用到日常生活中去。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够和更多的人交流，了解更多的文化。我看到大家今天都表现得非常棒，积极参与，勇于表达。希望大家能够保持这种热情，继续努力。下一节课，我们将继续学习新的内容，让我们一起期待吧！记得复习今天学到的知识，我相信你们都能做得更好。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

作业内容：今天我们的作业是两部分。第一部分，我想请大家根据我们今天学到的内容，制定一个属于自己的学校用品清单，想象一下如果你的书包里需要准备哪些物品，并且用英语写下来。比如，“Myschoolbaghastwopencils,threeerasers,andoneruler.”第二部分，我要求你们用英语写一篇小短文，题目是“MySchoolbagandMe”，在文章中描述你的书包和你在学校的一天，包括你如何使用书包里的物品，以及这些物品对你的学习有什么帮助。

反馈方式：我会认真批改你们的作业，不仅仅关注你们的语法和拼写，更看重你们能否用今天学到的词汇和句型来表达自己的思想。对于写得好的作业，我会在下节课上分享给大家，让你们的作品得到大家的认可和欣赏。这样，我们不仅可以相互学习，也能从中得到鼓励和动力