2024年一年级品生下册《我会学习》教学实录 浙教版

2024年一年级品生下册《我会学习》教学实录浙教版一、教学背景

授课内容：《我会学习》

授课年级：一年级

教材版本：浙教版。

本节课通过一年级学生日常生活和学习场景的描绘，引导学生理解学习的重要性和方法，培养学生良好的学习习惯。结合一年级学生的认知特点和教材内容，本节课旨在让学生学会制定学习计划，掌握有效的学习方法，提高学习效率。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.自主学习与合作学习能力，通过小组讨论和个人作业，让学生学会主动探究和分享学习心得；2.信息获取与处理能力，通过查找资料和整理信息，培养学生筛选、整合和应用知识的能力；3.创新思维与实践能力，鼓励学生在学习过程中提出问题、解决问题，并尝试创新的学习方法，以提升学习效果。通过本节课的学习，学生将形成积极向上的学习态度，掌握适合自己的学习策略。三、教学内容分析

1.主题内容：《我会学习》

本节课的主题内容是引导学生认识学习的重要性，学习如何制定学习计划，掌握基本的学习方法和技巧。课程内容包括学习习惯的培养、时间管理、学习策略的选择和应用等，旨在帮助学生建立科学的学习态度和高效的学习模式。

2.重点难点：

-重点：让学生理解学习的重要性和必要性，学会制定学习计划，掌握基本的学习方法，如预习、复习、提问等。

-难点：如何让学生在一年级阶段就能理解并运用适合自己的学习策略，以及如何培养学生自我监控和调整学习过程的能力。

具体分析如下：

-主题内容中，将通过实例讲解、小组讨论和实践活动，让学生了解学习不仅仅是学校教育的一部分，更是个人成长和发展的关键。通过互动，学生将学习如何制定合理的学习计划，以及如何有效地管理时间。

-重点在于让学生掌握学习的基本方法，包括如何预习新课内容、如何复习巩固已学知识、如何提出问题和解决问题等。

-难点在于引导学生理解并运用适合自己的学习策略，这需要学生能够自我观察和反思，根据自己的学习效果调整学习方法和计划，以及如何在面对学习困难时进行自我激励和调整。四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：教学课件、学习管理软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：电子教材、在线教育视频、互动学习软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习、情景模拟五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组学习场景的图片，如学生在图书馆阅读、在教室认真听讲等，同时播放轻松愉快的背景音乐。

-提问：“你们认为怎样的学习状态是最有效的？”，引导学生思考并分享自己的看法。

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何更有效地学习，让我们的学习更高效。”

2.新知学习（25分钟）

-简介学习计划的重要性，通过实例说明制定学习计划的好处。

-分发《我会学习》教材中的相关篇章，指导学生阅读并找出学习计划的关键要素。

-讲解学习方法的多样性，如预习、复习、做笔记等，并通过互动问答检查学生的理解。

-通过小组合作，让学生讨论并分享各自的学习习惯，分析哪些习惯有助于学习，哪些需要改进。

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论如何制定一个适合自己的学习计划，讨论包括时间管理、学习目标和策略等。

-角色扮演：每组选派一名代表扮演“学习导师”，为其他组员提供学习建议，模拟实际学习指导过程。

4.实践应用（10分钟）

-指导学生根据讨论结果，尝试为自己制定一个简单的学习计划。

-学生将计划写在纸上，教师巡回指导，提供个别化的建议和帮助。

5.总结与反思（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的学习计划，并进行简要点评。

-总结本节课的学习内容，强调制定学习计划和选择合适的学习方法对于提高学习效率的重要性。

-鼓励学生反思自己的学习习惯，思考如何将所学应用到日常学习中。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的内容，完善个人学习计划，并在下一节课分享。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

7.结束语（5分钟）

-对学生的学习态度和参与度给予肯定。

-鼓励学生在日常生活中积极实践所学，不断提高学习效率。

-提醒学生下节课分享作业完成情况，并期待看到他们的进步。六

六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对学习方法和计划有了更深的理解。但在实际操作环节，我发现部分学生对于如何制定具体的学习计划还是有些迷茫。我想在下次课上，提供一些更具体的案例，让学生能够更直观地了解如何将学习计划落地。另外，我也注意到在小组讨论时，有些学生参与度不高。未来我会尝试调整分组策略，让每个学生都有更多的机会参与到讨论中来。此外，我会继续观察学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和内容，确保每个学生都能从中受益。七、结语八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，发言次数和讨论积极性表现出色，显示出良好的合作能力。

准确性：学生对于学习方法和计划的掌握程度较为准确，能够有效地运用到实际学习中，但部分学生还需加强理解和实践。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合课程内容进行深入的思考和创作，展现出一定的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：通过单元测试，学生对于学习方法和计划的掌握有了明显提升，但仍有部分学生需要在理解和应用上进一步努力。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们对于课程内容和学习方法感到满意，但希望增加更多实际案例和互动环节。

教师反思：教学过程中，我意识到需要更多地关注学生的个性化需求，未来我将增加互动环节，提供更多实际案例，以帮助学生更好地理解和应用学习方法和计划。同时，我也会根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。九、教学资源与支持

-多媒体资源：准备了一系列关于学习方法和计划的图片、视频素材，用于导入新课，激发学生的兴趣和思考。视频素材包括成功学习案例、时间管理技巧等，图片素材包括学习环境布置、学习工具使用等，旨在直观展示学习方法和计划的重要性。

-阅读材料：提供了《我会学习》教材中的相关篇章，以及辅助阅读材料，如学习方法的介绍、时间管理的策略等，这些材料旨在帮助学生深入理解学习方法和计划的知识点，并提供实际操作的指导。

-实践工具：设计了一套个人学习计划模板，包括学习目标设定、时间分配、学习内容安排等部分，供学生在课堂上讨论和制定个人学习计划时使用。同时，配备了学习日志本，鼓励学生记录自己的学习过程和心得，以便于反思和调整学习策略。

-互动软件：利用校园网络学习平台，提供在线学习管理系统，学生可以在此平台上查看课程进度、提交作业、进行自我测试等，教师也可以通过平台监控学生的学习情况，提供及时反馈。

-辅导资料：整理了一份学习方法和计划相关的辅导资料，包括学习策略的选择、时间管理技巧、记忆方法等，供学生在课后自学和复习使用。

-家长沟通材料：准备了一份给家长的信息，介绍课程目标和教学方法，以及家长如何在家支持孩子的学习，包括如何监督孩子的学习计划执行、如何鼓励孩子自主学习等。