16《夏天里的成长》（第二课时 教学实录）2024-2025学年部编版语文六年级上册

16《夏天里的成长》（第二课时教学实录）2024-2025学年部编版语文六年级上册一、教学背景

授课内容：《夏天里的成长》

授课年级：六年级

教材版本：2024-2025学年部编版语文六年级上册。

本节课通过引导学生深入理解课文《夏天里的成长》，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。通过分析文本中的修辞手法和描写技巧，让学生感受夏天的生机与活力，激发学生对生活的热爱和对自然的敬畏。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言建构与运用：通过朗读与默读，理解课文内容，把握夏天生长的意象，学习并运用课文中的修辞手法进行仿写。

2.思维发展与提升：分析课文中的成长主题，联系个人生活体验，培养观察生活、思考生活的习惯。

3.文化传承与理解：感受文本中蕴含的积极向上的生活态度和对自然的赞美，增强对传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：鉴赏课文的语言美、意境美，创作以夏天为主题的短文，提升审美情趣和创造力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是深入解读《夏天里的成长》一文，通过分析文中描绘的自然景象和成长过程，理解作者对夏天生机勃勃的景象的赞美和对生命成长的感悟。

-理解课文中“夏天里的成长”所指的自然界的生长变化，以及作者如何通过具体事物展现这一主题。

-探讨课文中的成长与变化的深层含义，联系学生个人成长经历，引发共鸣。

2.重点难点：

-重点：掌握课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及这些修辞手法如何增强语言的表现力。

-难点：理解课文中的象征意义，如“夏天的太阳”、“农作物的生长”等，它们如何代表生命的成长和变化。

-分析课文的语言特色，如生动的描绘、细腻的观察，以及这些特色如何使课文更加生动有趣。

-指导学生通过朗读、默读、讨论等方式，深入理解课文，培养阅读理解能力。

-鼓励学生联系个人经验，进行创造性写作，如以“我的夏天故事”为主题，撰写短文，提升写作技能。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以教师的引导和学生的主体参与为特点，激发学生的思考与探究。

2.设计如下教学活动：

-角色扮演：学生扮演课文中的不同角色，通过角色扮演深入理解文本。

-小组讨论：分组讨论课文中的成长主题，分享个人对成长的理解和感悟。

-创作练习：学生以“夏天的成长”为主题，创作短文或绘画，表达对夏天的印象。

3.确定使用多媒体教学，如播放夏天的自然景象视频，增强学生对课文内容的直观感受，同时使用PPT展示课文重点内容和修辞手法，辅助教学。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示“夏天里的成长”主题的自然景象图片，引导学生观察并描述所见，自然过渡到课文主题。

-目的：激发学生对夏天及其成长主题的兴趣，为深入学习课文内容做铺垫。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解“成长”在自然界和人类生活中的不同含义，通过课文中的具体事例帮助学生理解。

-演绎推理：分析课文中的具体描写，如何体现夏天万物生长的必然性，以三段论形式呈现成长的过程。

-归纳推理：从课文中的多个事例出发，引导学生归纳夏天的特征，并探讨成长的一般规律。

-逻辑谬误：讨论可能出现的对成长主题的误解，如将成长仅视为物理变化，而非生命力的体现。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空题和简答题，让学生根据课文内容填空，并用自己的话解释成长的意义。

-小组讨论：分组讨论课文中的某个段落，如何体现作者对成长的感悟，以及这些感悟对个人的启示。

4.深化理解

-案例分析：通过分析课文中的具体案例，如植物的生长过程，让学生理解成长不仅仅是体积的增加，更是内在生命力的增强。

-辩论活动：组织学生就“成长是否总是积极的”这一主题进行辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课关于夏天成长主题的讨论，强调成长的内涵和课文中的表现手法。

-学生反馈：鼓励学生分享自己对成长主题的新认识，以及如何在日常生活中应用这一主题的思考。六、教学反思

这节课通过深入解读《夏天里的成长》，学生们的理解力和审美鉴赏能力得到了提升。他们在讨论和写作中展现了对成长主题的深刻思考。但我也发现，部分学生在理解课文象征意义和修辞手法时还存在困难，未来我需要更多地引导他们去发现和体会语言背后的深层含义，帮助他们更好地把握文本的精髓。七、结语八、教学资源与支持

-多媒体资源：准备一系列夏天的图片和视频素材，包括植物生长、动物活动等自然景象，以及与课文《夏天里的成长》主题相关的音频素材，用于导入新课和增强学生对课文内容的直观感受。

-阅读材料：收集一些与夏天和成长主题相关的课外阅读材料，如描写夏天景色的诗歌、散文，以及探讨成长主题的短篇文章，供学生课后阅读和拓展。

-实践工具：设计一份“夏天成长观察日记”模板，学生可以用来记录自己在夏天里的观察和感悟，以及个人成长的点滴。

-互动游戏：开发一个“夏天里的成长”主题的在线互动游戏，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习课文内容，巩固知识点。

-写作指导：提供一份写作指导手册，内容包括如何围绕夏天和成长主题进行写作，如何运用课文中的修辞手法，以及如何进行创意写作。

-评估工具：设计一份包含选择题、简答题和论述题的评估试卷，用于检测学生对课文内容的理解和掌握程度。

-辅助书籍：推荐一些与自然观察和成长主题相关的书籍，如《自然观察手册》、《成长的秘密》等，供学