九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第3课 违法行为要担责 第1框法不可违教学实录 陕教版

九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第3课违法行为要担责第1框法不可违教学实录陕教版一、课程背景与目标定位

本节课是九年级道德与法治上册第一单元“努力战胜自我”中的第3课“违法行为要担责”第1框“法不可违”的教学实录。本节课旨在让学生了解法律的作用和重要性，认识到违法行为必须承担相应的法律责任，从而培养他们遵纪守法的意识。本节课结合陕教版教材，注重理论与实际相结合，引导学生从生活实例中感受法律的约束力，提高法律素养，为学生的成长奠定坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、理性思维和社会责任感。通过学习，使学生能够理解法律对社会秩序的维护作用，形成自觉遵法守纪的行为习惯；培养分析问题、解决问题的能力，能够理性对待违法行为，提高自我保护意识；同时，激发学生积极参与社会事务的热情，增强其作为公民的责任感和使命感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的法律概念，如法律、法规等，并了解了一些简单的法律条文和公民的基本权利与义务。

2.九年级的学生学习兴趣多样化，对法律知识有一定的探知欲望，具备一定的逻辑推理和分析问题的能力，学习风格上更倾向于通过案例和讨论来深入理解知识。

3.学生在理解法律的具体条款和实际应用时可能会遇到困难，对违法行为的界定和法律后果的认识可能不够清晰。此外，将法律知识运用到实际生活中，解决实际问题可能会是他们面临的挑战。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、视频剪辑软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：法律案例分析文档、在线法律知识问答库。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示法律案例图片或视频，如未成年人违法行为的新闻报道，引导学生思考法律的作用。

-提问：你们认为法律在生活中的作用是什么？引出本节课的主题“违法行为要担责”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的“法不可违”相关内容，引导学生阅读并理解法律的基本概念和违法行为的定义。

-听力训练：播放与法律相关的听力材料，要求学生听后回答问题，检查对法律知识的理解情况。

-案例分析：讲解几个典型案例，如盗窃、欺诈等，引导学生分析案例中的违法行为及其法律后果。

-互动问答：教师提问，学生回答，共同探讨违法行为的种类和相应的法律责任。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论法律对个人行为的影响，以及如何在生活中遵守法律。

-角色扮演：选取部分学生扮演法律工作者（如法官、律师等），模拟法律咨询场景，为学生提供法律建议。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：设计一个情景，如在学校发现同学有违法行为，要求学生模拟如何处理这一情况，运用所学知识解决问题。

-法律知识竞赛：组织一个小型的法律知识竞赛，检验学生对法律知识的掌握。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调遵守法律的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何将法律知识应用到日常生活中，提高法治意识。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于“如何在生活中遵守法律”的短文，加深对法律知识的理解。

-安排下一节课的内容预习，为后续学习打下基础。

在教学过程中，教师应注重与学生互动，鼓励学生提问和发表观点，通过案例分析和情景模拟等方式，帮助学生理解和掌握法律知识，培养他们的法治意识和理性思维。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过案例分析、角色扮演等互动形式，有效地提升了学生对法律知识的理解和法治意识的培养。学生在讨论中表现出较高的参与度和积极性，但在深入分析违法行为及其法律后果方面，部分学生仍显得不够深入，对法律条款的理解存在一定困难。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多与生活实际紧密相关的案例，帮助学生更好地理解和运用法律知识。同时，可以通过小组合作探究的方式，引导学生深入分析案例，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。此外，可以引入更多法律专业术语的解释，帮助学生准确理解法律条文，提高法律素养。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据课堂所学内容，每位学生需完成一份个人遵守法律计划，计划应包括如何在学校和生活中遵守法律，预防违法行为的发生，并记录一周内遵守法律的情况。

-撰写一篇关于“我对法律的认识及其在生活中的应用”的短文，要求结合个人实际体验，阐述对法律的理解和遵守法律的感受。

2.反馈方式：

-教师将仔细批改每位学生的作业，提供针对性的反馈意见，指出学生在理解和应用法律知识方面的优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，安排时间让学生自愿分享自己的遵守法律计划和短文，选取几份优秀的作业进行展示，鼓励学生之间相互交流和学习。

-对于作业中普遍存在的问题，教师将在课堂上进行集中讲解，确保学生能够正确理解和应用法律知识。

-教师还将通过课堂问答、小组讨论等形式，定期检查学生对法律知识的掌握情况，并根据反馈调整教学策略。

-通过家长会或者家长通讯渠道，向家长通报学生在法律学习方面的进步和存在的问题，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进学生的法律素养提升。八、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课的教学中，我观察到了学生们对法律知识有了更深入的理解。通过案例分析和情景模拟，学生们能够将抽象的法律概念与实际生活联系起来，这对于培养他们的法治意识是非常有帮助的。在互动讨论环节，学生们积极参与，提出了许多有见地的问题和观点，显示出他们对法律学习的兴趣和热情。同时，通过作业的批改和课堂上的分享，我注意到学生们在理解法律条文和法律责任方面有了一定的进步，但仍然存在一些理解和应用上的困难。

2.教学改进

为了进一步提升教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：

我会增加更多的互动环节，比如小组辩论和角色扮演，让学生在模拟真实的法律环境中学习法律知识，这样可以帮助他们更好地理解法律的精神和实际应用。

我打算设计一些与学生们生活更贴近的案例，这样他们可以更容易地将法律知识应用到自己的生活中，增强法律意识。

我还计划在课堂上更多地使用多媒体教学资源，如视频、音频和动画，这些资源可以帮助学生们更直观地理解法律概念和案例，提高他们的学习兴趣。

我会加强对学生学习反馈的关注，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上课程的进度，并在学习上取得进步。

我还打算在课后与学生进行更多的交流，了解他们在学习法律过程中的困惑和问题，针对性地提供帮助和指导。

最后，我会鼓励学生们更多地参与法律知识竞赛和社会实践活动，这样他们可以在实践中学习和成长，同时也能提高自己的法律素养。通过这些改进措施，我相信学生们会对法律有更深入的理解，并在生活中更好地遵守法律。九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括法律标志、法庭场景、警察执法等图片，用于导入新课，帮助学生形成对法律的基本认识。

-视频素材：剪辑相关法律案例的新闻报道或纪录片片段，用于辅助教学，让学生更直观地了解法律在实际生活中的应用。

-音频素材：播放法律知识讲座或专家访谈的录音，增强学生对法律知识的兴趣和认识。

阅读材料：

-法律基础知识文章：提供关于法律定义、法律作用、法律分类等基础知识的英文阅读材料，帮助学生扩展法律知识面。

-案例分析文章：挑选一些真实的法律案例，附上案例分析，让学生通过阅读深入理解法律条文的具体应用。

实践工具：

-法律知识问答库：设计一系列法律知识问答，供学生在课堂上或课后自我测试，巩固所学知识。

-法律案例讨论指南：提供一份讨论指南，指导学生如何分析法律案例，包括案例背景、法律要点、判决依据等。

教学参考资料：

-法律法规选编：收集与课程内容相关的法律法规，供学生参考学习，了解具体法律条文。

-法律专业术语词典：提供一份法律专业术语词典，帮助学生准确理解法律术语，提高法律素养。

辅助教学软件：

-法律知识教学软件：使用专业的法律知识教学软件，通过互动问答、模拟法庭等方式，提高学生对法律知识的理解