小作文-2025年湖北中考语文专项复习（解析版）

第三部分表达与交流

专题12小作文

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

为情概览

课标要求考点考向考法

1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的

考向一：

特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、

描写类

社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

微写作

2.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕

表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，

考法：

条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内

考向二：1.分值：5

容。正确使用常用的标点符号。

说明类分。

3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单

微写作2.字数：100

的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观

字左右。

点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从小作文考向三：

3.形式：描

文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自议论类

写、说明、

己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，微写作

议论、应用

进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。

文。

4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改

加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语

考向四：

感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流

写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。作文每学应用类

年一般不少14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不微写作

少于500字的习作。

5.阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代

表性人物及其感人事迹的优秀文学作品，感悟革命领袖、革命

考法：

英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神，运用多种方式交流自

1.分值：5

己的阅读感受。

分。

6.阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，考向五：

2.不少于4

体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手诗歌类

行，如超过4

法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。微写作

行，诗行之

7.阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、

间用“/”标

小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，

zJKo

交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵；尝试写诗歌、小

小说等。

真题透视

A考向一描写类微写作

一、【2024•四川德阳•中考真题】小作文

夏季奥林匹克运动会即将在法国巴黎举行。某中学生有幸受邀作为观众参加巴黎奥运会开幕式。他（她）

身着一件极具中国特色的衣服坐在观众席，请你想象周围人看到他（她）后的反应，写一段描述性的文字。

要求：合理想象，150字左右。

【答案】示例：当这位中学生身着绣有龙凤呈祥图案、色彩鲜艳、极具中国特色的传统服饰步入巴黎奥运

会开幕式观众席时，周围的人们纷纷投来好奇而赞叹的目光。有的举起手机，悄悄记录下这抹来自东方的

亮丽风景。几位热情的法国观众更是主动上前，用不太流利的中文询问起服饰背后的故事。这一刻，不同

文化在奥运的舞台上和谐交融，共同编织着世界大同的美好愿景。

【解析】本题考查描写类微写作。作答时，合理想象当这位中学生身着中国特色的传统服饰时，周围人看

到他（她）后的反应，可以从神态（如惊讶、赞叹、好奇等）、动作（如拍照、靠近、指手画脚等）、语

言（如称赞、询问等）方面去想象。注意强调这种展示中国特色服装所带来的不同文化之间的碰撞与交流，

展现友好和谐的氛围。注意字数限制。

示例：当这位中学生身着绘有精美敦煌飞天图案、飘逸灵动、极具中国特色的服装出现在巴黎奥运会开幕

式观众席时，周围人的目光瞬间被吸引。他们眼中满是惊艳与好奇，交头接耳地议论着。旁边的一位外国

老者不禁竖起大拇指，连连称赞其精美。这独特的服饰如同一座文化桥梁，连接着不同国度的心灵，让世

界在这一刻感受到中国文化的魅力。

二、【2021•浙江杭州•中考真题】请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。

要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。

【答案】炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳，愈加茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的我搭出一片阴

凉。随手抚起一弯柳枝细看，那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的，精致极了。这时偶来一丝清

风，柔却清凉，两岸柔软的枝条随风飘摇，已由嫩绿变为深绿的这片树林，倒映在河面上，使河水也染上

绿色，仿佛一河翡翠。

【解析】解答本题，要审好题目要求。要求围绕“夏天”“树林”“风”三个词语发挥想象，设置一个场

景展开描写，学生在写作时这三个要素每一个都不能缺少。夏天的树林，可以让人想象出很多画面，夏天

河边的行行柳树，夏天老屋后的排排榆树，夏天山中密密的古树，夏天原野上一排排的杨树林……夏日的

风也是难得的好物，有轻柔的给人清凉，有畅快的消去热意的，学生抓准这三个关键因素，自由组合场景

进行描写即可。语言要求生动，要注重细致描写，注意词语选用和语句的推敲。还有要求运用一种修辞，

学生在写作时要有意识将比喻、拟人、夸张、排比等常用修辞用到文字表述中。再注意字数要求即可。

解题技巧/易错易混/特别提醒

小作文，也称“微写作”“片段写作”“情境作文”，是一种形式灵活、短小精悍、不拘文体的微型

化、片段化的写作方式。小作文作为大作文的补充，在湖北中考试卷中属于考查的重难点试题。

从命题形式上看，湖北采用双任务形式，设题形式多样，以“微写作”“片段写作”“情境作文”“应

用文”为主要形式进行考查。

从命题内容看，它紧贴现实生活，试题带着真正的社会生活信息走近学生，学生也在试题构建的情境

中走向社会生活，参与解决社会生活问题，打破书本与生活的界限，紧贴生活实际。

从试题类型上看，有描述类、说明类、议论类、应用类、诗歌类等。

从字数看，它同大作文一样，也有限制，一般在100字左右。

描写类微写作

其实就是片断描写，主要是运用细腻的笔触或描绘景物、或描写场面，或描写人物的动作、语言、神

态、心理、肖像等。此类考查最容易细化，命题者可能添加一些限制性要求，如：正面描写与侧面烘托相

结合，采用化静为动、对比、远近结合、虚实结合等描写手法，运用不同感官描写，等等。

写作技巧：

1.遵循描写要求。准确捕捉对象的独特之处，从外貌、性格、环境等多方面进行描写，以突出特点，

突出主题。

2.描写生动具体。用生动的语言直接切入，不蔓不枝，不拖泥带水。按照要求使用修辞手法，使描述

更加鲜活、具体。

3.做到条理清晰。按照一定的顺序（如时间、空间、逻辑等）组织描述，把场景、空间的转换交代清

楚，使文章条理清晰。

A考向二说明类微写作

一、［2023•江苏南京•中考真题】参照下图，用一段文字说明如何正确握笔。

要求：①条理清楚，表达准确；②120字左右。

【答案】示例：笔的正确握法包括食指、中指和无名指三个手指捏住笔杆，大拇指抵在笔杆下方，形成一

个稳固的握笔姿势。手腕要放松，掌心虚空，手指与纸面接触的地方称为“下靠点”，位于食指根部的关

节处称为“上靠点”。书写时，笔尖应与纸面呈50度角，保持腕平、掌虚、指实，才能写出流畅有力的汉

字。

【解析】本题考查说明类微写作。解答时，首先，仔细观察图形，理解握笔的正确姿势，然后，用简洁明

了的语言将握笔的步骤和要点描述出来，确保信息的准确性。在描述过程中，要注意条理清晰，先介绍握

笔的指法，再说明手腕和手指的正确位置，最后阐述书写时的注意事项，如笔尖角度和手部的稳定状态，

以符合120字左右的字数要求。

二、［2023•四川德阳•中考真题】小作文

在学校开展的“美食美厨”劳动实践活动中，你的菜品获得了大家的好评。请你写一段说明性文字详细介

绍该菜品的制作过程。

要求：条理清楚，语言简明，至少使用一种说明方法，150字左右。

【答案】示例：我的家乡美食是梅菜扣肉。将五花肉放在油锅中煎炸，再将红润的糖色均匀的涂在五花肉

皮上，接着下锅油炸，表皮变得酥脆又金灿。再将五花肉切片，加上豆豉，上铺梅菜段，倒入原汤蒸透。

成菜后，肉烂味香，吃起来咸中略带甜味，肥而不腻。

【解析】本题考查说明类微写作。解答时，学生结合自身实际，选择自己熟悉的美食，找准美食的突出特

点，至少使用一种说明方法，语言流畅。

示例：我的家乡美食是养麦老鼠。首先加水和养麦面，揉成柔软的面团，并制成大拇指粗的面条；然后将

面条切成寸许小段；接着以中食二指夹取面，在米筛按压，卷成中空，即成“满背筛花，腹内两疤”形似

小老鼠的食品,养麦老鼠；最后将养麦老鼠放入沸水内与时令蔬菜同煮。

解题技巧/易错易混/特别提醒

说明类微写作

主要是采用说明这一表达方式对事物进行简单介绍或说明。如介绍某一件器物，介绍物品制作过程，

介绍受人关注的影视作品，介绍某一处建筑，推荐名胜和地域特征明显的特产、风俗等等。

写作技巧：

1.要抓住特征。

2.合理安排说明顺序。按照一定的顺序（如因果、分类、步骤等）组织说明内容，使文章条理分明。

3.采用恰当的说明方法。

4.语言准确。说明文的语言讲求科学性。

A考向三议论类微写作

一、［2023•湖南郴州•中考真题】2023年郴州市体育中考取消了女子800米、男子1000米跑步测试项目。

对此，有人支持也有人持否定态度。请你写一段议论性的文字，谈谈你的看法。

要求：①观点明确、理由充分、论证合理；②150字左右。

【答案】示例：

我认为适当调整测试项目更符合实际。很多初中毕业生阳后，再测试跑步，需要冒很大的风险。有的同学

身体素质比较差，平时也没有锻炼的习惯，如果贸然参加中考测试，很可能会发生意外，因为阳后身体素

质下降不少。另外，暂时取消中考长跑项目，也是结合学生整体身体状态做出的调整。对于即将参加中考

的毕业生而言，除了长跑项目，还有立定跳远等，也可以对他们的身体状况进行考查，督促其进行适当的

锻炼，整体提升身体素质。

【解析】本题考查议论类微写作。

首先，明确观点，自己是支持项目调整，还是反对项目调整；其次，阐明理由，可以分条列点逐项说明支

持或反对的理由。体育测试的目的是考查学生身体素质，督促学生日常进行锻炼，项目形式可以多样化，

但是疫情原因锻炼受限，阳过之后身体素质下降，这都是现实中存在的问题，短时间的锻炼，解决不了根

本问题，体育长跑测试反而成了隐患，所以此时进行调整，是实事求是之举，是民心所向之举。表述时说

清楚理由即可。

二、［2021•四川乐山•中考真题】微写作。

观察下边的漫画，请对漫画揭示的问题发表评论。（150字左右）

【答案】漫画讽刺了孩子教育中一种极为普遍的现象，一些孩子在学校和家里的表现判若两人，俨然“双

面娇娃”。在学校是好学生，学习能力很强。但在家里，却是小皇帝、小公主，生活能力很差。由此提醒

一些家长一定要注意对孩子的家庭教育，按照学校的标准和规范在家里要求孩子。只有这样，孩子才不会

为了适应不同的要求而表现出“两面性”，才能使孩子健康成长。

【解析】本题考查图文转换能力。首先要观察漫画内容。漫画上是两幅截然不同的画面，一个孩子在学校

屡屡得奖，表现得很优秀；在家里却连最基本的生活能力都没有，衣来伸手，饭来张口。其次分析漫画的

寓意，仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。此漫画是对生活中常见现象的一种讽刺。由

孩子在学校和家庭中的两种表现，批评了家庭教育在孩子成长中的缺失，即家长的溺爱、特权教育给孩子

成长造成的伤害，提醒家长要采取正确的教育方式，这样孩子才能健康成长。

解题技巧/易错易混/特别提醒

议论类微写作

主要是对某件事、某种做法、某类现象或者某篇文章表达出自己的看法。中考中最可能对热点事件进

行关注，如汉字书写危机、厉行节约、中国梦、遗产保护、低头族等。

写作技巧：

1.开门见山，提出论点。可在文首直截了当地表明观点，也可巧借名言亮明观点，还可提出问题引人

深思。

2.事理结合，精选典型论据。在议论文写作中，既要运用道理论据，又要运用事实论据，二者结合是

议论文常用的写法。具体运用时要注意论据的典型性与准确性。

3.围绕论据，适当分析。做到有理有据，说服力强。

A考向四应用类微写作

一、［2024•湖北•中考真题】学校决定开展“好书漂流”活动，建议毕业班同学把自己读过的一本好书

送给学弟学妹，并附送一枚写有赠言的书签，请你从下列任务中选择一项，写一则赠言。

任务一：写一段话，或分享阅读感悟，或交流阅读方法，或表达希望期待。（80字左右）

【答案】

阅读感悟分享示例：这本书，曾是我心灵的灯塔，照亮我前行的路。它教会我坚韧与勇敢，让我在迷茫中

找到方向。愿它也能成为你成长路上的良师益友，引领你探索更广阔的知识海洋。

阅读方法交流示例：阅读此书时，我习惯边读边思，精读与跳读相结合，批注与摘抄相结合。这方法让我

收获颇丰。愿它伴你阅读之旅，助你深度理解，让知识之光照亮你的思考之路。

希望与期待表达示例：赠你此书，望它能成为你智慧之舟的帆，带你遨游知识的海洋。期待你从中汲取力

量，勇敢追梦，未来因你而更加精彩！

【解析】

1.明确写作目的与主题

本次写作任务是为“好书漂流”活动撰写一枚书签上的赠言，旨在通过简短而精炼的文字，向接收书籍的

学弟学妹传递阅读的价值、分享个人感悟、交流有效的阅读方法，或表达对未来读者的希望与期待。

2.选择写作角度

阅读感悟分享：可以从书籍带给你的启发、情感体验、人生观价值观的改变等方面入手，用具体而生动的

语言描绘阅读这本书时的感受，激发接收者的阅读兴趣。

阅读方法交流：可以分享你阅读此书时采用的特别有效的阅读技巧或方法，如快速阅读法、主题阅读法、

笔记记录法等，帮助学弟学妹提升阅读效率和质量。

希望与期待表达：可以表达对接收者未来阅读生活的美好祝愿，鼓励他们坚持阅读、勇于探索、培养独立

思考能力等，同时寄托自己对书籍能够继续传递知识与正能量的期待。

3.注意语言表达

精炼准确：由于字数限制在80字左右，因此每一句话都需要精心雕琢，力求言简意赅，避免冗长和重复。

情感真挚：无论是分享感悟还是表达期待，都应确保情感真挚，让学弟学妹感受到你的诚意与热情。

积极向上：保持赠言的正面性，传递正能量，避免消极情绪或负面评价。

二、［2023•浙江温州•中考真题】为了推广戏曲文化，请你在班级就“戏曲与语文”这一话题发表微演

讲。结合打卡体验，撰写演讲词。要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范

运用语言；③150字左右。

【答案】示例：我们总觉得戏曲离我们很遥远，但参加“大宋戏仓”戏曲文化活动后，我发现戏曲和语文

息息相关。一路打卡，林荫道灯带上的戏文，使我想起古典诗词中的佳句；市集会手机壳上的戏曲人物，

让我秒回名著中的故事情节…的确，戏曲中有语文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们亲近

戏曲，热爱我们的传统文化吧。

【解析】本题考查演讲词撰写。

演讲词的一般结构包括：标题、称呼、正文、结束语等。本篇题干要求写微演讲词，则可省略格式要求，

围绕“戏曲与语文”这一话题，明确表达观点，条理清晰，用语规范即可。注意字数要求。

示例：戏曲是学习语文最好的桥梁。语文中有许多成语来自戏曲，比如：粉墨登场、南腔北调、锣鼓喧天、

阳春白雪等，通过戏曲的演绎，我们可以更好地理解运用这些成语，使用在文章中不仅言简意赅，深入人

心，贴近生活，富有浓厚的生活气息，而且使你的文章蓬草生辉。语文中的许多名著故事也得以在戏曲中

表现，比如：《红楼梦》《三国演义》《西游记》等，这些故事结构紧凑、有头有尾、首尾相接，或对比、

或讽刺、或鞭策、或夸张……采用多种表现手法，弘扬正气，针硬时弊，传播正能量。通过戏曲的演绎我

们可以更好地理解语文里面的表现手法，让自己在阅读或写作的时候能够游刃有余……戏曲就是语文中的

一曲天籁，是语文中的一朵奇葩，就让我们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！

解题技巧/易错易混/特别提醒

应用类微写作

拟写各种各样的应用文，如倡议书、申请书、邀请函、感谢信、通知、启事、消息、广播稿广告、通

知、聘书、海报、主持词、解说词、演讲稿、留言条、赠言、欢送辞等。命题者将更注重考查考生在某种

情境中写出相应的应用文文体的能力。

写作技巧：

1.目的明确。明确写作目的，确保文章内容符合实际应用场景。

2.格式正确。根据应用文的类型（如演讲稿、倡议书、申请书、邀请函、书信、通知、消息、启事等）

使用正确的格式。

3.内容具体。根据场景需要提出具体的信息和建议。

4.语言得体。根据沟通的对象，选择的语言，做到礼貌、得体。

A考向五诗歌类微写作

一、［2024•湖北•中考真题】学校决定开展“好书漂流”活动，建议毕业班同学把自己读过的一本好书

送给学弟学妹，并附送一枚写有赠言的书签，请你从下列任务中选择一项，写一则赠言。

任务二：写一首小诗，给学弟学妹以激励或启迪。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“/”标示。）

【答案】示例：

①书页轻启，时光流转间。智慧之光，温暖你我心田。

②字里行间藏智慧，如山如海待君攀。愿君莫负好时光，勤学不辍勇向前。

③每一页都是新世界，等你来绘梦与探。思考如钥开智慧门，未来之路自光明。

④曾记否，书海泛舟共翱翔。今日赠书情义长，愿你扬帆再起航。

【解析】

L明确写作目的与主题

(1)目的：通过撰写一首小诗，旨在给予学弟学妹以正面的激励或深刻的启迪，鼓励他们在学习生活中保

持积极向上的态度，珍惜阅读时光，勇于探索未知。

(2)主题：围绕“好书漂流”活动的精神内核，即知识的传递、阅读的乐趣、成长的启迪以及未来的展望

等。

2.构思诗歌结构与内容

(1)开头引入：可以用一句富有画面感或情感共鸣的句子作为开头，迅速吸引读者注意，并引出赠书的意

义。

(2)主体部分：

①激励与鼓舞：表达对学弟学妹的期望与鼓励，强调阅读的力量和知识的价值。

②启迪与思考：引导读者在阅读中思考，激发其探索未知的兴趣和好奇心。

③情感共鸣：通过描绘共同的学习生活场景，增强诗歌的感染力，让读者感受到来自学长的温暖与关怀。

(3)结尾升华：

总结全诗，再次强调赠书的深意，并寄予美好祝愿。

3.注意诗歌的语言表达

(1)精炼准确：诗歌语言要精炼、准确，避免冗长和拖沓。

(2)音韵和谐：注意诗歌的韵律和节奏，尽量做到押韵，使诗歌读起来朗朗上口，富有音乐性。

(3)情感真挚：用真挚的情感去表达，让读者能够感受到你的真诚与用心。

二、［2022•浙江丽水•中考真题】模仿下面节选的诗歌，选择一个季节，运用修辞手法，创作一首形式

相近的小诗。

纺车上的梦

力扬①

初春的柔和的细雨像一幅无边际的帘幕

它静静地悬挂在大地之上静静地悬挂在山岳和森林的中间

【注释】①力扬：原名季信，现代左翼诗人，浙江青田人。

【答案】示例：深冬的轻盈的雪花

像一块无边际的地毯

它静静地覆盖在大地之上

静静地覆盖在农田与城市中间

【解析】本题考查仿写诗歌。注意所选意象的特点，必须与季节相符。修辞手法要恰当。

示例：

仲秋的成熟的果实

像一年沉甸甸的希望

它静静地等待在田垄中间

静静地等待在平原与丘陵之间

解题技巧/易错易混/特别提醒

诗歌类微写作

就是现代短诗创作，要求不少于四行。短诗特点是语句短少、修辞精到、内容深刻、意境深远。

写作技巧：

1.写截面。应避免面面俱到，而是要抓住生活的最精彩、最触目惊心的断面或截面，通过这个断面来

展现整体，即所谓的“观微知著”。

2.言短意长。微型诗歌虽然篇幅短小，但要求字寡味足，即要求诗人通过精炼的语言传达深远的意味,

这需要诗人的奇思妙想和对文字的天才经营。

3.抓住细节。尽管诗歌篇幅短小，但细节的描绘至关重要。一个真实勇敢独特的细节胜过一万句空洞

的言语，能够使诗歌更加生动和具体。

4.保持跳跃性。微型诗歌虽然短，但也要努力保持思维的跳跃性，这种跳跃性是诗歌区别于散文的一

处特征，能够使诗歌更加生动有趣。

♦新一

新情境新设问跨学科’

一、（新设问）【2024年湖北省初中学业水平考试模拟演练】灯，陪着我们学习，伴随我们长大。班级决

定以图片展的形式举办灯展，请你为灯展出份力，从下面两项任务中选择一项完成。

任务一：书桌上的台灯、校门口的路灯、节日里的红灯笼……总有一盏灯让你觉得有参展价值，请为它写

一段推荐语（80字左右）。

任务二：“灯”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在灯展上与同学分享。（不少于4行；如超过4

行，诗行之间用“/”标示。）

【答案】

任务一：

示例一：我推荐校门口的路灯。当夜幕降临时，他驱走黑暗，带来光明。当疲惫归家时，他照亮回家的路，

给人温暖。当徘徊不前时，他指示前进的方向，引人向上。

示例二：下晚自习后，老师总会提一盏手提灯来查寝，给我们盖好被子，叮嘱我们不要吵闹，早点儿睡觉。

日复一日，这盏灯一直陪伴我们快三年了，我推荐这盏有温度的手提灯参战。

任务二：

示例一：你的光/总是照着我的黑暗/那躲在身后的影子啊/常让我辗转难眠。

示例二：我来了，你亮了/我去了，你暗了/你亮着，那才是我的希望/你暗了，意味着我在彷徨。

【解析】本题考查语言表达。

任务一：从台灯、路灯、红灯笼中任选一个，结合参展价值，为它写一段推荐语即可。80字左右。

示例：我推荐我书桌上的一盏作业灯。它不仅光线明亮柔和，能保护我的视力，而且带扫描功能，能语音

提醒我保持正确坐姿，还能提醒我正确的书写笔顺，实在是既实用又神奇。我推荐他参展。

任务二：围绕“灯”，发挥联想和想象，写一首4行左右的小诗即可。

示例：太阳谢幕了/你就上场了/白天是太阳的舞台/夜晚是你的主场。

二、（新情境）【2024年湖北省襄阳市中考模拟预测】请从下面两项任务中选择一项完成。

北京时间2024年4月25日18时09分，神舟十八号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在酒泉卫星发

射中心问天阁圆梦园广场举行。18时10分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总

指挥部总指挥长许学强下达“出发”命令，叶光富、李聪、李广苏3名航天员领命出征。20时59分，火箭

点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。三位航天员的状态均十分

良好，发射圆满成功。

任务一：请你根据以上介绍，为校报撰写一篇短消息。

任务二：请你为中国航天团队写一段颁奖词（不少于80字）。

【答案】

任务一：

神舟十八号载人飞船发射成功

4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。叶光富、李聪、李广苏3名航天员在酒泉卫星发

射中心领命出征。20时59分，火箭点火发射。约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天

员乘组状态良好。

任务二：

赤子之心冲霄汉，犹向苍穹寄深情。征服星辰大海的路上，有他们勇敢坚毅的身影，也有他们一往无前的

足迹。满天星光璀璨，不及他们耀眼；宇宙浩瀚无垠，不及他们胸怀。致敬最美航天人！

【解析】

任务一：本题考查撰写一篇短消息。

结合题干要求，为校报撰写一篇短消息。新闻消息的结构有五部分：标题、导语、主体、背景、结语。通

读新闻消息，筛选新闻要素，找出主要信息，并将其按要求进行撰写。“北京时间2024年4月25日18时

09分，神舟十八号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁圆梦园广场举行”，交代

了出征仪式举行的时间、地点。“18时10分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务

总指挥部总指挥长许学强下达‘出发'命令，叶光富、李聪、李广苏3名航天员领命出征”可知，在总指

挥长许学强下达命令后，叶光富、李聪、李广苏3名航天员领命出征。“20时59分，火箭点火发射，约

10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。三位航天员的状态均十分良好，发射圆

满成功”可知，神舟十八号载人飞船进入预定轨道，发射圆满成功。据此提炼主要事件为：神舟十八号载

人飞船发射成功。事件主体是神舟十八号载人飞船；时间是4月25日；地点是酒泉卫星发射中心；事件经

过：叶光富、李聪、李广苏3名航天员领命出征。20时59分，火箭点火发射。约10分钟后，飞船与火箭

成功分离，进入预定轨道；事件结果是三位航天员的状态均十分良好，发射圆满成功。据此撰写短消息即

可。

任务二：本题考查拟写颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评

价性的礼仪文稿。它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确陈述与评价。拟写颁奖词主要需关注

两点：一是对颁奖主体的整合概括，二是表达对其的赞美之情。然后再结合材料内容进行拟写。要综合表

达，事、理、情有机融合，同时要言简意赅，自然流畅，朗朗上口。结合题干要求，为中国航天团队写一

段颁奖词。根据材料内容，“中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥

长许学强下达‘出发‘命令，叶光富、李聪、李广苏3名航天员领命出征”“三位航天员的状态均十分良

好，发射圆满成功”可以看到航天员身上的勇敢坚毅和赤子情怀，可以看到航天团队牢记使命、不负重托，

特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。为了中华民族飞天的梦想，他们一

往无前，无惧风雨的勇气；他们热爱祖国、为国争光的坚定信念；勇于登攀、敢于超越的进取意识；科学

求实、严肃认真的工作作风；同舟共济、团结协作的大局观念；淡泊名利、默默奉献的崇高品质……无不

令人赞叹和敬佩。同时，我们也不能忘记在神舟系列飞船的成功发射背后那些默默付出的人，神舟系列飞

船的成功发射离不开众多科技团队的努力与成果，离不开一丝不苟、默默无闻的飞船工程师们的付出。在

拟写颁奖词时，可围绕航天团队的精神进行撰写，同时要注意语言的美感，不少于80字。

示例：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他们注视地球的眼睛。他们在训练中坚韧执著，飞天时从容

镇定，成功后理智平和，历经千百次的模拟和演练，只为完美“飞天”。星空浩瀚无比，探索永无止境。

中国航天团队，相信你们必将成就我们民族更多更美好的梦想，将探索太空的脚步迈得更大更远。

三、（新设问）【2024年湖北省孝感市中考一模】请你来当孝感文旅推荐官，从下面两项任务中选择一项

完成。

【材料链接】湖北省2024年度省市县乡考试录用公务员孝感考区笔试于3月16日至17日举行，来自

全国各地两万多名考生汇聚孝感。孝感市推出多项暖心服务，让考试更有温度。孝感市为参加考试的考生

专门推出吃、住、行、游、购、娱六大考试“福利”。①游：考生凭准考证可在3月15-18日免景区首道

大门票游览全市42家旅游景区；②吃：考试期间考生凭准考证可在孝感24家餐饮门店享打折优惠；③住：

考试期间凭准考证可以享受15家酒店协议价订房，延迟退房和叫醒服务;④行：考生凭准考证可在3月15-17

日享受城区公交车免费和重点酒店定点接送服务；⑤购：考试期间凭准考证和购物小票，可在孝感9家重

点商超服务台领取礼品一份，在重点酒店大堂的麻糖米酒展台和首衡城宣传展台试吃麻糖米酒和精品水果。

⑥娱：考生凭准考证，于3月15-17日可以在孝感天逸影城、吾悦影城、万达影城、保丽影城、星汇影城、

乐映影城、大地影城和中商百货影城等全市8家电影院享受免费观影一次。同时，孝感为每个考生精心准

备了一份包括手提袋、旅游宣传册、文创礼品、麻糖米酒等在内的孝感文旅宣传大礼包。

任务一：悦享孝感美食/畅游孝感美景一一请你向外地考生推荐一种孝感的美食或一处孝感的美景（80字左

右）。

任务二：讲好孝感故事一一请你任选一位孝感的历史文化名人，拟写一则颁奖词（50字左右）。

【答案】

任务一：孝感麻糖是湖北有名的传统小吃之一，是碎芝麻和麦芽糖压成的薄片，虽然好吃，可是制作起来

却不简单，传统麻糖做法：糯米淘洗浸泡，然后磨浆、上锅蒸熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成白砂糖，最

后拌芝麻，冷却成型切片即可。小编我从小吃到大的，香甜薄脆，甜而不腻，记忆中的总是美好的！

任务二：

董永，你不辞辛劳，躬耕田野，只为赡养多病的老父；家中贫困，你自愿卖身为奴，得钱葬父。你是乡亲

们称赞的大孝子，你是《二十四孝》之一，你是后世为人子女者的榜样，你的美名万古流芳。

【解析】本题考查语言表达。

任务一：可以结合孝感当地的美食或者美景，写一段推荐介绍的文字，注意突出孝感的地方特色，注意字

数要求。

示例：我要给大家推荐的是云梦鱼面，这是孝感云梦本地一道具有很浓厚地域特性的特色美食。云梦鱼面

采用鲜活鱼肉去刺后在搭配上红薯粉、面粉等制作出来，皮薄如纸，面细如丝，极富营养，最大的特色是

“食鱼不见鱼”。不论是用来炸、炒、煮，都别具风味，鱼香浓郁，鲜而不腻，欢迎大家品尝。

任务二：本题考查颁奖词的拟写。

拟写人物颁奖词，要注意抓住人物的主要事迹，或令人敬佩的品质来写，突出人物的贡献。

示例：

李白，你的诗歌绝佳，剑术第二，抱负一流，风格俊洒。一把剑，满腹文章，便是你游行四方的行囊，一

壶酒，是你灵感的律动源泉；倒映于酒杯之中的，不单单是你单纯的月影，还有你闪耀诗坛的光芒。一身

傲骨，你用潇洒的笔墨铸造了半个盛唐。

一蔷题特训I

一、【2024年湖北省黄冈市中考二模】从下面两项任务中选择一项完成。

任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部发文，自2022年9月起，劳动课将

正式成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤，家具清理，手工

制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍它的操作步骤。（120字左右）

任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动习惯，学校号召

家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下材料，准备即席讲话，向父母说明劳动教育

的目的及必要性。你会怎么说？（120字左右）

对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生形成健康的劳动价值观，

尊重劳动，尊重劳动者。

对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成了尊重劳动、热爱劳动

的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单，鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能大赛

等多项活动，检验劳动教育成果。劳动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种技能，

还要让孩子们在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福的教育培养

幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。

【答案】

任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、米饭、火腿、小葱等食材。

先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油倒入烧热的锅中，再慢慢地把蛋液倒入，

翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，一盆香喷喷的

蛋炒饭就做好了。

任务二示例：爸爸妈妈，施行劳动教育是为了培养我们自主生活的技能，让我们形成健康的劳动价值观，

从而能使我们尊重劳动、尊重劳动者的劳动成果。我们只有形成尊重劳动、热爱劳动的意识，并能够在劳

动中创造幸福，感受生活的美好，未来我们才能够更加快乐、健康地成长与生活。

【解析】

任务一：本题考查说明文写作。

审题立意：审题可知，本题要求学生选择一项最擅长的生活技能，可以是做家务，可以是做饭，可以是手

工制作，写一段说明性文字介绍操作步骤。写作时，要求学生语言要简明，注意说明顺序，适当使用表明

顺序的词语。

选材构思：写作时，应选择自己最熟悉的一项生活技能。如炒菜、做饭、做手工、做家务等。按一定的顺

序进行介绍。表明顺序的提示词有“首先、其次、接着、最后”或“第一步、第二步、第三步……”用词

要准确。拟写时，首先应说明自己最擅长的是什么，然后按先后顺序进行介绍。最后可有一句总结性的句

子，与首句相呼应。

示例：我最擅长的是种花。第一步要准备好盆和土。为了使植物更好地生长，我会在土壤里添加一些缓释

肥，并在盆里挖一个小小的坑。第二步是移植，要先用手指轻轻地分离植物的根系，再放入挖好的坑中，

填上土壤，适当压实。最后一步是浇定根水，这一步一定要将水浇透，然后将植物放在阴凉通风处，等植

物适应后再移到有阳光处。

任务二：本题考查情景对话。首先要有称呼，其次注意结合所给的材料，还要围绕主题谈劳动教育的目的

及必要性。最后注意语言要得体。

示例：爸爸妈妈，你们好，学校之所以要开展劳动教育，不仅是要让我们学会劳动的技能，更重要的是树

立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动习惯。你们可能会担心劳动影响我的学习成

绩，恰恰相反，劳动不仅不耽误学习，还有助于我们的学习，只有切实经历劳动，在劳动中学习，在劳动

中有所收获，才能磨炼意志，懂得劳动的意义总之，我们要弘扬劳动精神，长大后才能进行创造性的劳动。

二、［2024年湖北省孝感市一模】2024年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词61周年。60多年来，

学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中

华儿女的心灵。班级开展“‘锋’华正茂一一向雷锋学习”的主题活动，请你认真阅读下面材料，并选择

其中一项任务完成。

【材料】

雷锋日记（摘录）

◎……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果

你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？

◎一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻

进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”

精神。

◎……人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。

◎人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之

中去。

任务一：请你根据【材料】和对雷锋的了解，为雷锋写一段颁奖词（80字左右）。

任务二：请以赞扬雷锋精神为内容写一首小诗，在活动中与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行

之间用“/”标示。）

【答案】

任务一示例：他心里装着别人，寂寞的车厢里有他热情的双手，冰冷的大雨中有他湿透的背影，他用一颗

螺丝钉的精神，实践着全心全意为人民服务的诺言。

任务二示例：啊，我知道了/他就是雷锋/他艰苦朴素/他求知若渴/他对自己/是那么的严格

【解析】

任务一：本题考查拟写颁奖词。

颁奖词，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。拟写时注意

语言要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。对人物事迹的评价，必须体

现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。颁奖词非常精练简洁，寥寥

数句，即见人物的神韵与风采。写出雷锋精神（或为人民服务的奉献精神，或钉子精神，或螺丝钉精神）

即可。

任务二：本题考查创作小诗。以赞扬雷锋精神为内容，诗句简洁，最好能运用比喻、拟人、排比等修辞手

法。

如：他就是雷锋/他胸怀博爱/他无私忘我/他为社会/是那么的伟大

三、【2024年湖北中考模拟】在日常生活中，阴晴雨雪，四季交替，是常见的气候现象。九年级（1）班举

行以“谈论风霜雨雪”为主题的学习活动，请你参与，从下面两项任务中选择一项完成。

任务一：2024年年初，冰城哈尔滨成为热门旅游地，激发了人们对冰雪运动的兴趣。请你根据下面的动作

分解图，用简洁的文字向大家介绍双杖推撑滑行技术。要求：（1）条理清楚，表达准确；（2）100字左右。

双杖推撑滑行

在平地滑行.左右脚的雪板基本保持平行

任务二：阴晴雨雪，是大自然中常见的气候现象，而春天是四季之始，也是播种的季节。时值春天，你家

乡的春天有什么特点呢？请运用拟人的修辞手法，并调动多种感官，写出你眼中的家乡的春景,200字左右。

【答案】

任务一：

示例：双杖推撑滑行准备时左右脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起脚跟，以滑雪杖向前撑地；

然后全脚掌着地，呈稳定的稍蹲姿势，上体稍向前倾，滑雪杖向后撑地。起步时，身体向下，滑雪杖向后

用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平行撑地。

任务二：

示例：我的家乡位于湖北中部，与武汉接壤，四季分明。家乡的春天，生机勃勃，五彩缤纷。

你瞧，田野里，麦田穿上了绿色的外衣，尽情地伸出纤细的胳膊，在和轻风流水应和着，随风舞动。果园

里，各种花赶趟儿似的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，竞相开放。花里带着些甜味，闭了眼，树上仿

佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。乡下，小路上，石桥边，老老小小，穿梭漫步，悠然自得。家乡的春天是

这样饱满，这样烂漫！她把一冬的精神和力量都尽情地释放出来。家乡的春天真美啊！我爱家乡的春天！

【解析】本题考查语言表达。从两个任务中任选一个，根据要求作答即可。

任务一：根据题干所示“双杖推撑滑行”动作分解图，用简洁的文字向大家介绍双杖推撑滑行技术即可，

100字左右。

示例：“双杖推撑滑行”是一种常见的滑雪方法。首先两脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起

脚跟，身体前倾，双手用滑雪杖在身体两侧撑地；然后全脚掌着地，双手用力向后撑杖，上体稍向前倾，

呈半蹲姿势；其后，滑雪杖向后用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平行撑地；继而，重复

上述动作。

任务二；运用拟人的修辞手法，并调动多种感官，写出自己眼中的家乡的春景即可。200字左右。

示例：春天来了，大地回归，万物苏醒，整个城市一片春意盎然的景象。小河边的柳芽探出毛茸茸的脑袋，

嫩绿的枝条像姑娘的长辫子在风中摆动；花园里的迎春花露出了笑脸，好像在欢迎春天的到来；田野里一

片金黄，原来是一大片一大片的油菜花开了，引来了蜜蜂和蝴蝶在花间翩翩起舞；山坡上美丽的桃花开了，

粉红粉红的花朵，像一片片的火烧云，远远望去，美极了！微风吹来，有一个淡淡的清香。

四、【荆州市2024年初中毕业年级调研考试】小北同学分享完《惊吓》这一篇小说后，语文老师决定借此

文中的“照片”这一元素以为话题，布置如下写作任务。请你也参与进来。

照片，记录了人类历史的宏观进程，又反映了个人生活的点滴瞬间。值此毕业之际，九（1）班决定以教室

黑板为背景，在教室拍一张集体毕业照，现需办一期黑板报，请你从下面两项任务中任选一项完成，为班

级贡献你的一份力。

任务一：为留住最美瞬间，班级拟为毕业照设立“最美瞬间”照片墙，请你拟写一则主题标语并阐明设计

意图。（80字左右）

任务二：黑板报需呈现一些有关毕业的文字。请你发挥想象，写一首关于毕业的小诗参与评选（不少于4

行；如超过4行，诗行之间用“/”表示）。

【答案】

任务一：

示例一：主题标语：“留住美好，共忆青春一一最美瞬间在此定格！”

设计意图：标语简洁明了，既符合毕业季的主题；运用“留住美好，共忆青春”的表述，又能唤起同学们

的共鸣，共同回忆美好时光，加深同学的情谊。

示例二：主题标语：定格美好瞬间，留住青春记忆。

设计意图：通过“定格”和“留住”两个动词，表达了照片能够捕捉并保存美好瞬间的功能，既贴合“最

美瞬间”的主题，又能引发同学们的共鸣，使他们更加珍惜和感恩这些难忘的青春时刻。

任务二：毕业小诗创作:毕业钟声已敲响/青春记忆难相忘/同窗情谊深似海/未来之路共翱翔

【解析】

任务一：本题考查拟写标语。紧扣班级毕业，以“最美瞬间”为重点进行拟写。

示例：主题标语：“时光流转，青春永驻一一最美瞬间，永恒记忆！”

设计意图：该标语以“时光流转，青春永驻”为开篇，强调了时间的流逝与青春的永恒。通过对比，凸显

出毕业照中记录的瞬间是永恒的，无论时间如何变迁，这份青春的美好都将被永久保存。同时，“最美瞬

间，永恒记忆”不仅呼应了照片墙的主题，还传达了毕业照对于同学们来说不仅是一份纪念，更是一种永

恒的回忆，具有深远的意义。

任务二：本题考查拟写诗歌。拟写的诗歌要围绕毕业留念的主题，表达对友谊的珍惜与对老师的感恩，还

可以表达对未来的期待与青春的赞美。开放试题，答案不唯一。

示例：青春留影，岁月静好/笑颜盈盈，友谊长存/梦绘心中，未来可期/携笔从戎，共赴星辰。

五、【2024年湖北省潜江市、天门市、仙桃市九年级四月教学调研考试】让我们来一场关于“雪”的探究

性学习之旅吧！请从下面两项任务中选择一项完成。

任务一：

27.会意是汉字的主要构字方式之一。请你观察下图，写一段解说性文字介绍甲骨文中“雪”的构字创意，

在班级论坛交流（80字左右）。

落叩W

（雪）（雨）（羽）

任务二：

28.雪落成诗，美景如画，请写一首有关“雪”的小诗与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之

间用“/”标示。）

【答案】

任务一示例：甲骨文中的“雪”上部是个“雨”字，表示这个字与雨水有关，也有落下的意思；下部是“羽”

字形，下落的雪如同羽毛；“羽”字旁边还有几个小黑点，像落下来的碎屑，如同飘下来的雪片。

任务二示例：飘飘洒洒的雪/如同一个个小精灵/把欢笑、把快乐传给人间/使人忘记暂时的寒冷/心中满盛

着温暖

【解析】

任务一：本题考查字形解说，图文转化。

“雪”的本义指天空中飘落的白色结晶体，是天空中的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成的。由图片可以

看出，“雪”字由两部分构成：上面是“雨”字，下面是“羽”字。“雨”呈下落之势，加上羽毛状的雪

花，共同组成了会意字“雪”。

任务二：本题考查语言表达。围绕“雪”写首小诗即可。

示例：渴望下雪的心情已久已久/今日终见雪花漫天地飞舞/那么的轻盈那么的洒脱/真是美了风景/也美了

心情。

五、【2024年湖北省孝感市中考三模】根据要求答题。

门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如国家之门、成功之门、友谊之门、心灵之门……

门关着，是障碍；门打开，是通道。班级决定开展“形形色色的门”综合性学习活动，请你从下面两项任

务中选择一项完成。

任务一：当你看到“书香门第”“门庭若市”“得意门生”“不二法门”这些成语时，有哪些感触？请用

上其中一个成语，讲一个跟你有关的小故事吧。（在你写的故事中请将所选的词语画上横线，80字左右）

任务二：“门”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“朗诵”环节与大家分享。（不少于四行；如

超过四行，诗行之间用“/”标示。）

【答案】

任务一：

示例一：选择“书香门第”。在我成长的记忆中，家总是与“书香门第”紧密相连。我的父亲是一位热爱

文学的老师，家中书架上堆满了各式各样的书籍。每当夜幕降临，灯光下，父亲总是手捧诗集，声音低沉

而富有韵律地朗读。我坐在一旁，被那些文字的魅力深深吸引。有一次，我在学校的作文比赛中获奖，父

亲笑着对我说：“这是我们‘书香门第'的荣耀。"那一刻，我明白了知识的力量和传承的意义。

示例二：选择“不二法门”。当我看到“不二法门”这个成语时，我深感其蕴含的智慧与哲理。面对繁重

的学业压力，我曾经感到迷茫和困惑。在一次偶然的机会中，我的数学老师告诉我：“解题就像寻找‘不

二法门'，只有找到正确的方法，才能事半功倍。”这让我意识到，无论遇到什么难题，只要坚持不懈地

探索和尝试，总能找到解决问题的方法。于是，我开始更加努力地钻研数学，最终在一次重要的竞赛中获

得了优异的成绩。这次经历让我深刻体会到，“不二法门”不仅是解题的关键，更是人生道路上的指引灯

塔。每当我遇到挑战，我都会想起这句话，它激励我不断前行，寻找属于自己的成功之路。

任务二：

示例：门扉轻启，晨曦探头，家门的温暖，是归途的守候。/校门巍峨，书卷气浓，每一扇窗后，藏着梦想

的种子等待萌芽。/店门琳琅，市井喧嚣，人间烟火里，流转着生活的百味千姿。/城门厚重，历史沉淀，

石砖缝隙间，诉说着往昔的辉煌与沧桑。

【解析】

任务一：本题考查成语理解及语言表达。

选择题干中任一成语，并以第一人称“我”的口吻，写关于“我”的故事。叙事要清楚，使用成语要准确，

语言要流畅。

书香门第：指世代都是读书人的家庭。旧时指出自读书人家庭，泛指好的家庭背景。

门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。

得意门生：最满意的弟子或学生。指优秀的弟子或学生。

不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。

示例一：选择“得意门生”。我的家庭并不富裕，但我们家有着浓厚的读书氛围。每当我看到父亲在昏黄

的灯光下埋头苦读，我就仿佛看到了通往知识殿堂的大门缓缓开启。这种家庭的熏陶让我从小就明白了学

习的重要性，也激励我在学业上不断追求卓越。记得有一次，我因为在一个重要的比赛中获得了优异的成

绩，老师称赞我是他的“得意门生”。那一刻，我感到无比自豪。

示例二：选择“门庭若市”。每逢春节，家乡的庙会便成了“门庭若市”的生动写照。记得有一年，我带

着外地来的朋友参观，那熙熙攘攘的人群、五光十色的灯笼、各式各样的手工艺品，以及飘香四溢的地方

小吃，构成了一幅繁华的画卷。我们在人群中穿梭，体验着传统与现代交融的乐趣，那一刻，我深切感受

到了文化的魅力和节日的热烈，也对“门庭若市”有了更直观的理解。

任务二：本题主要考查诗歌写作。

本题要求根据“门”引发的情思，进行诗歌创造。诗歌创作需要内容具体、语言优美，有诗意。根据“门，

有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如国家之门、成功之门、友谊之门、心灵之门”可

知，诗歌内容上可以写有形的门也可以写无形的门，根据“门关着，是障碍；门打开，是通道”可知，诗

歌可以从“爱国、爱家、成功、开放、人间真情”等角度立意。

示例：

门，是家的脸庞，木纹深处藏着岁月的温柔。/门，是学校的徽章，铜环轻扣，回荡着青春的歌谣。/门，

是店铺的招牌，五彩缤纷，映照出人间的繁华。/门，是城墙的心脏，石砌的身躯，见证了历史的沧桑。门，

是国家的边界，铁壁铜墙，守护着家园的安宁。/门，是成功的门槛，跨过去，便是星辰大海的彼岸。

六、【2024年湖北省襄阳市襄州区中考模拟】在“岁月如歌一一我的初中生活”学习活动中，你们班准备

制作本班的“班史”留作纪念，大家推选你为“班史”制作的主编，请从下面两项任务中选择一项完成。

任务一：策划组决定在活动结束后，制作一本班史，你准备选用哪一幅做班史纪念册的封面？请说明理由。

（80字左右）

任务二：分别在即，请你参考示例，选择一个科目的老师（化学老师除外），为他（她）写一首三行诗，

表达你的感激之情。要求：体现学科特点，句式不限，形式上排列3行，不超过60字。

示例：淀粉遇碘变蓝/紫色石蕊试剂遇酸变红/而我遇见您，学习生活变得更加绚丽多彩。

——致化学老师

【答案】

任务一：

示例一：我选图一。图一画面是蓝天下一片盛开的向日葵，向日葵一生都面向太阳，代表着热情、坚定和

积极向上的态度，寓示我们班积极向上、热情坚定、未来一片光明。

示例二：我选图二。图二画面上是一片云雾之上，一只小船张满风帆，向着太阳进发。画面的内涵是朝着

目标不断前进，就能实现自己的理想。寓意是只要执着追求，就能取得成功。

示例三：我选图三。图三为一张同学合影，背景为辽阔的天地。搭配“岁月如歌”四个大字，彰显着成长

的天地广阔无边，合影和同学们昂扬的姿态突出班级的青春活力和友谊。

任务二：

示例一：汉赋唐诗，宋词元曲/千百年的历史回音/唱不尽我对您的赞歌一一致语文老师

示例二：运算律/加减乘除/算不出我感谢您的深度一一致数学老师

示例三：纵有妙笔/画不尽您对我们的教导/却能一笔勾画出感谢您的心一一致美术老师

【解析】

任务一：本题考查图片理解和表达。两幅画各有特点，选取任何一幅都可，要根据图片内容讲明理由，理

由可以和同学们的未来、理想、前程、人生态度等等相关。

示例一：我选图一。画面上是一片生机勃勃的向日葵，向日葵是向往光明之花，给人带来美好希望，寓示

我们积极向上，未来充满希望。

示例二：我选图二。画面上是一条鼓满帆的航船，初中生活虽然临近结束，但这不是终点，而是我们的又

一个起点，寓示我们从这里扬帆起航，驶向更广阔的天地。

示例三：我选图三。图三为一张同学并排而坐的背影，大家面对辽阔的天地，预示着未来的无限可