质量守恒定律（原卷版）-2024-2025学年初中化学九年级上册试题（山西专用）

专题09质量守恒定律

内容概览

考点1质量守恒定律的理解

考点2实验探究质量守恒定律

考点3质量守恒定律的应用

经典基础题

能考点1质量守恒定律的理解

1.（23-24九年级上•山西太原•期中）下列说法符合质量守恒定律的是

A.10g水与2g食盐混合后质量为12g

B.2L一氧化碳与1L氧气完全反应可生成3L二氧化碳

C.12g碳在40g氧气中充分燃烧，则生成的二氧化碳的质量为44g

D.点燃氢气和氧气的混合物18g,充分反应，生成水的质量一定等于18g

:考点2实验探究质量守恒定律

2.（21-22九年级上•山西吕梁•期中）下列实验能达到实验目的且装置正确的是

A.验证气体分子之间有较大的空间、＜

一定质

量的空气

带火星

的木条

排空气法收集氧气的验满方法

酚配

溶液

D.探究分子的运动现象望/\Q

3.（23-24九年级上•山西太原•期中）某化学兴趣小组的同学，设计了下图所示装置和实验来验证质量守恒

定律。下列说法正确的组合是

①涉及的化学反应都遵循质量守恒定律；

②若实验一红磷燃烧时，瓶塞没有塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针向左偏转；

③实验二中，装置没有密闭，生成了气体逸散，实验结束，天平的指针向右偏转；

④将实验二中的烧杯换成带有气球的装置（如图三），实验结束，天平平衡（忽略浮力）；

⑤实验三中，气球先膨胀，后变瘪。

A.①③⑤B.①③④C.②③④D.①②⑤

4.（23-24九年级上•山西大同•期中）某教师为了培养学生学科素养与实验探究意识，在实验课上鼓励并指

导学生进行了关于“反应前后物质质量关系，，的实验探究:

（提出问题）物质发生化学变化前后总质量真的不变吗?

（实验与讨论）如图实验:

（1）若甲组实验燃烧前后称量的总质量均为27.6g,则托盘天平中游码的读数为go该组实验的化

学反应方程式是-如果发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是

（写一条即可）。

（2）乙组实验药品混合前、后称量的质量关系为m前,m后，原因是；若该实验试剂不变，

则此装置的改进方法是O

（3）丙组实验药品混合前、后称量的质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实

验不能验证质量守恒定律，原因是。

（4）（实验拓展）若把甲中的红磷换成白磷如图A做实验，结果物质质量反应前后守恒，A中白磷有剩余。

反应完成后为了防止白磷自燃，将锥形瓶瓶口倒置于盛有热水的水槽中如图B,瓶口紧贴水面，拔下瓶塞,

发现水进入锥形瓶中，约占锥形瓶容积的o

5.（20-21九年级上•山西太原•期中）某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。

硫酸铜溶液

D

（1）甲同学用A装置实验，在瓶中先铺一层细沙，其作用是—，此实验中气球的作用是o

（2）乙同学用B装置实验，发现天平的指针—（填“偏左”、“偏右”或“不偏转”）

（3）丙同学用C装置实验，观察到的现象是0

（4）丁同学完成如图D实验时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁的质量轻，联

系实验现象，可能的原因是—o

（5）综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是（填字母）。

考点3质量守恒定律的应用

6.（23-24九年级上•山西太原•期中）将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中充分反应，测得反应前

C.丙可能是该反应的催化剂D.参加反应的甲、乙的质量比为1:1

7.（20-21九年级上•山西太原•期中）我国科学家成功合成新型催化剂，能将CO2高效转化为甲醇

（CH3OH）«这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观

过程如图所示，下列说法不正确的是（）

爹碳原子

催化剂

+co+&O氧原子

甲乙丁O氢原子

A.物质乙中元素化合价为0价

B.反应前后元素的种类不变

C.物质甲、丙、丁均是氧化物

D.参加反应的甲、乙物质分子个数比为1：3

8.（21-22九年级上•山西运城•期中）为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙醇硫

（C2H5SH）,乙醇硫也可以充分燃烧，化学方程式为：2C2H5SH+9O2=4CO2+2X+6H2Oo下列关于X的说

法正确的是

A.常温下X是无色无味的气体

B.X属于单质

C.X中两种元素的原子个数比为1：2

D.X不是空气污染物

9.（21-22八年级下•山西朔州•期中）酒精火锅方便卫生，使用时绝对禁止向燃着的酒精火锅炉内添加酒精,

防止,酒精的化学式为C2H5OH,据此推测酒精充分燃烧后会生成和。

优选提升题

1.（23-24九年级上•山西太原•期中）一定条件下，甲、乙、丙三种物质在密闭容器中充分反应，测得反应

前后各物质的质量如图所示，下列判断正确的是

B.图中x的数值为9

C.丙一定属于化合物D,参加反应的甲、乙质量比为9：8

2.（22-23九年级上•山西运城•期中）在一密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化

学反应，反应前后各物质的质量如下表。下列说法错误的是

物质甲乙丙T

反应前物质的质量/g83254

反应后物质的质量/g16X524

A.x的值为4B.丙可能是该反应的催化剂

C.乙一定是化合物D.甲、乙两种物质反应前后质量变化之比为2:3

3.（21-22九年级上•山西太原•期中）在密闭容器中有以下四种物质他们在一定条件下充分反应测得有关

数据如下表所示下列说法正确的是

物质甲乙丙T

反应前质量/g14362011

反应后质量/g252016待测

A.乙可能是氧化物B.该反应一定是化合反应

C.待测值是21D.反应生成的甲、丁质量之比是1：1

4.（22-23九年级上•山西太原•期中）同学们在化学实验室里进行了质量守恒定律的验证实验，并将实验数

据绘制成以下图形（各物质的数据均为其在反应前或反应后所有物质中的质量分数），由图形数据分析出

的结论正确的是

A.图中x的数值为9B.乙是该反应的催化剂

C.丁是该反应的生成物D.丙、丁质量变化比为8：9

5.（20-21九年级上•山西晋中•期中）在一密闭容器内，甲、乙、丙、丁四种物质的质量变化关系如图，下

列说法中不正确的是

A.a为12B.丙可能是该反应的催化剂

C.甲可能是化合物，丁一定是化合物D.反应中生成甲和乙物质的质量比为2:3

6.（20-21九年级上•山西太原•期中）同学们在实验室里用“红磷燃烧前后质量的测定实验”对质量守恒定律

进行验证。

活动一：测定红磷燃烧前后的质量

同学们用下图所示装置测定红磷燃烧前后的质量关系。

①红磷燃烧装置的总质量是go

②实验时，引燃红磷的操作是，红磷燃烧的化学方程式是=

③小气球的作用是，实验过程中小气球的变化是o

活动二：讨论上述实验与质量守恒定律的关系

通过上述实验发现，红磷燃烧前后，天平始终平衡，同学们认为验证了质量守恒定律。但是同学们进一步

观察发现，锥形瓶底部仍有红磷剩余，于是有同学提出了质疑：“红磷没有充分燃烧，所以不能验证质量守

恒定律。”

④你同意这样的观点吗？（填“同意”或"不同意”），理由是o

活动三：探究上述实验结束后的锥形瓶内氧气是否有剩余

将实验结束后的锥形瓶取下，用激光笔照射剩余红磷，红磷继续燃烧。

⑤由此得出的结论是,同时也说明，氧气支持燃烧的条件是o

7.（22-23九年级上•山西运城・期中）化学兴趣小组的同学设计了如下A—C三个实验装置（天平略）验证质

量守恒定律。

【交流讨论】

（1）上述的A〜C三个实验装置，只有A能直接用于验证质量守恒定律，B、C装置则不能。请选择一种,

说明理由________=

【进行实验】

（2）用装置A进行实验，观察到红磷燃烧的现象是,发生反应的化学方程式是o

【总结反思】

（3）同学们受装置A启发，将装置C进行改进，如图D所示，用装置D进行实验，经检查气密性良好，

此实验的现象是。有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律必须在______装置中进行。

【微观分析】

（4）从微观角度分析，在化学反应前后，一定不变的是（选填序号），所以质量守恒。