Unit 3 Numbers are fun!Period 4（教学实录）-2024-2025学年join in外研剑桥英语（2024）三年级上册

Unit3Numbersarefun!Period4（教学实录）-2024-2025学年joinin外研剑桥英语（2024）三年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3Numbersarefun!Period4

2.教学年级和班级：2024-2025学年joinin外研剑桥英语（2024）三年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授教材第三章Unit3Numbersarefun!中的内容，包括学习数字1到10的英文表达，以及通过歌曲、游戏等活动让学生熟练掌握这些数字的发音和书写。课程将围绕教材中的歌曲“NumbersSong”和数字闪卡游戏展开，旨在提高学生对数字的兴趣和英语口语表达能力。二、核心素养目标

1.让学生能够熟练地用英语唱出数字歌曲，增强学生的英语听力和口语交流能力。

2.通过数字闪卡游戏，提高学生对数字的识别和反应速度，培养数学思维和语言运用能力。

3.激发学生对学习英语的兴趣，培养积极参与和合作学习的态度。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“Numbersarefun!”，主要包括以下内容：

-学习数字1到10的英语表达；

-学唱“NumbersSong”；

-进行数字闪卡游戏，巩固数字的识别和记忆。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握数字1到10的英语发音、拼写和正确运用，以及通过歌曲和游戏熟练地表达这些数字。

-难点：

a.数字5到10的发音，尤其是“five”、“six”、“seven”等数字的准确发音；

b.在歌曲中正确匹配数字和相应的英文表达；

c.数字闪卡游戏中快速准确地识别和说出数字。

本节课通过歌曲和游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字，既提高了学生的学习兴趣，又使他们在实践中掌握知识。同时，教师将引导学生关注数字在日常生活中的应用，使学习更具实际意义。四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生活情境，如购物、打电话等，让学生在实际语境中使用数字进行交流。

2.互动式教学法：鼓励学生参与课堂讨论，通过提问、回答问题等方式，激发学生的思考和参与度。

3.游戏教学法：运用数字闪卡游戏，增强学生对数字的识别和记忆，同时提高学习的趣味性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示数字和歌曲，增强视觉效果，帮助学生记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，让学生在电脑或平板上操作，提高学习效果。

3.实物展示：准备数字卡片、模型等实物，让学生直观地感受数字的形态，加深理解。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以一首轻松愉快的英文歌曲“Hello”开始课堂，与学生互动问候，营造轻松的学习氛围。接着，教师通过展示数字卡片，引导学生复习已学的数字1到4，为新课的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

a.教师播放“NumbersSong”，让学生跟随音乐节奏，边听边用手势表示数字1到10；

b.教师逐个展示数字1到10的卡片，引导学生跟读，注意纠正发音；

c.教师通过PPT展示数字与相应物品的图片，如“oneapple,twobananas”，让学生将数字与实物联系起来，增强记忆；

d.分组进行数字闪卡游戏，学生快速识别卡片上的数字并大声说出来，提高反应速度和记忆能力。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个小游戏，让学生分成小组，每组需要用数字1到10制作一个故事海报。学生需要将数字融入故事情节中，如“Threebearsliveinahouse.Fourbeescometovisitthem.”。学生通过绘画、剪纸等方式制作海报，同时练习使用数字进行句子构建。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组展示他们的海报，并让小组成员向大家介绍他们的故事。教师对学生的表现进行点评，强调数字在故事中的应用，以及数字的正确发音和书写。最后，教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中积极使用所学数字。六、教学反思

这节课通过歌曲、游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数字1到10的英语表达。我发现，学生在歌曲学习环节表现出很高的积极性，这让我感到欣慰。但在数字闪卡游戏中，部分学生对数字5到10的发音还不够准确，这需要我在课后对他们进行个别辅导。此外，学生在制作海报的过程中，能够将数字融入故事中，说明他们已经能够将所学知识应用到实际情境中。总体来说，这节课达到了预期的教学目标，但在发音教学方面还有提升的空间。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：准备数字1到10的图片，以及与这些数字相关的物品图片，如水果、玩具等，用于导入新课和辅助教学。

-视频素材：下载“NumbersSong”的教学视频，用于课堂上播放，让学生跟随视频学唱。

-音频素材：准备数字1到10的标准发音音频，用于纠正学生的发音。

教学辅助材料：

-数字卡片：制作数字1到10的卡片，用于数字闪卡游戏和课堂互动。

-海报材料：提供彩色纸张、剪刀、胶水等材料，供学生制作故事海报使用。

-教学PPT：设计包含数字、歌曲歌词和游戏规则的PPT，用于课堂讲解和展示。

实践工具：

-数字练习册：发放包含数字书写练习和简单数学题的练习册，供学生在课堂上或课后练习。

-个人学习记录本：鼓励学生准备一个记录本，记录每天学习的数字和遇到的困难，方便教师了解学生的学习情况。

教学参考资料：

-教材配套练习：使用教材配套的练习册，让学生通过练习巩固所学知识。

-网络资源：提供在线学习平台和英语学习网站，让学生在课后自主学习和练习。

教学活动设计：

-课堂互动游戏：设计多个与数字相关的游戏，如数字接龙、快速问答等，用于提高学生的反应速度和记忆力。

-小组讨论：安排小组讨论活动，让学生在小组内分享数字在生活中的应用，促进学生的合作和交流。

评估工具：

-课堂表现评价表：设计包含参与度、合作精神、发音准确性等评价指标的表格，用于记录学生的课堂表现。

-课后作业评价表：设计用于评估学生