修辞手法（讲义）（学生版）-2025年高考语文一轮复习（新教材新高考）

第05讲修辞手法（讲义）

目录

考情分析备考策略....................................................2

知识导航思维引航...................................................3

考点突破考法探究....................................................3

考点一辨析修辞类型............................................3

考点二分析修辞表达效果........................................4

考点三运用修辞................................................5

热考题型考题策略....................................................6

真题感悟命题洞见....................................................6

年份卷别所考修辞题干分值

文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”

新课标I卷借喻5分

为本体写一个句子。

新课标II卷设问文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？4分

2024

借代

下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法

全国甲卷比喻3分

相同的一项是

拟人

文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”

2023新课标I卷叠词3分

相比，语意上各自有什么不同。

设问文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其

新高考I卷4分

排比表达效果。

2022文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分

新高考n卷排比5分

析其表达效果。

全国甲卷借代下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是3分

新高考I卷对偶文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。5分

2021

全国甲卷拟人文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。5分

新高考I卷比喻比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。4分

2020

新高考II卷比喻比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。5分

r1.比喻、比拟、借代

㈤3

考点突破\\

考点一辨析修辞类型

Z------------H»x.

「考点"J

辨析修辞类型，也即确认是运用了哪一种修辞。考生必须熟悉常见修辞（比喻、比拟、借代、夸张、

排比、对偶、反复、设问、反问）的基本特征，才能辨析出修辞类型。

考法探究

1.（2024全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上

眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平

行或交错，许多巨大的、汽车季开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里

峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿

气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖

“盐”装素裹，天池静卧在益翼环绕之中……

下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（）

A.烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。

B.鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领萤们旁边。

C.夏天的雨是热情浅溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。

D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上避茫的歌声似的。

2.（2022•全国甲卷，节选）阅读下面的文字，完成题目。（3分）

国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，

种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种植在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、

太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、极季

（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等。槐树因此也受到读书人的喜爱。

下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（3分）（）

A.主人下马客在船，举酒欲饮无管摩。

B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

C.六军不发无奈何，宛转嫩眉马前死。

D.心非本石岂无感？吞声哪躅不敢言。

考点二分析修辞构成及表达效果

1考点荚破J

本考点考查修辞的内部构成要素及修辞的表达效果。考生需结合具体语境进行分析。

考法哽J

1.（2022•新高考卷H）阅读下面的文字，完成题目。（5分）

这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十

字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。

这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就

七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。

从前那后花园的主人，而今不见了。

那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵,那黄昏时候的红霞是

不是还会一会儿工夫变出来一匹马来,一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。

文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）

2.下列文段中的对联使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）

过去古镇里水井颇多，或方或圆。如今，在县道东侧不远处的林木下仍保存有一口古井，碑文曰“下

墟井”。左右有对联：“神龙施玉液赐福一方众生同敬仰，古井溢琼浆得天独厚百姓共珍惜”。

考点三运用修辞

运用修辞是指在创作中使用修辞。本考点一般结合语句仿写及扩展题型进行命题设计，考题有明显的

修辞创作要求。

考法保费」

1.（2024全国新课标1卷）阅读文字，完成下面小题。

当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底,

需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。

文中用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求:

语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。

2.某学校拟举办“劳动精神在我心中”主题日活动，请结合下面文字为该活动设计一则宣传语，以彰

显主题，营造气氛。要求至少运用两种修辞手法，25字以内。

“劳动是一切幸福的源泉。”小到生活基本常识的积累，大到创新创意活动的开展，从劳动中获得经

验与知识，正是人类文明起源和发展的主要方式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，正是劳动教育

独特的价值所在。

习近平总书记在党的二十大报告中殷切寄语广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新

时代好青年”。回首青年时代，他对自己的首要要求就是“自找苦吃”：他通过身体力行的劳动，让思想

更加靠近老百姓；他在正定骑着自行车跑遍了县里每个村落，发现问题、收集民意；他在厦门工作时主动

请缨，分管“三农”工作，充分借助各方力量推动贫困地区发展……习近平常常以身作则，为青年树立榜

样。其实，无数人成功的事实都表明，青年时代，选择吃苦意味着收获更多，选择奉献意味着成长更快，

更有利于走好一生的路。

伟大实践孕育伟大精神，伟大精神引领伟大实践。弘扬劳动精神，期待劳动教育在校园、在家庭、在

全社会蔚然成风，把劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的种子深植于每个孩子的心中。

㈤4

执着题型.—笛―

从最新高考命题看，修辞类考题主要考查修辞表达效果及修辞的实践应用。

1.阅读卜面的文字，完成卜面题目。

世人都知道赤水河两岸是美酒的滋生地。随便扳着手指数一下，就能吐出一串串名酒的名字。二

郎镇人造酒，技法灵活，如有神授。他们在大山里找到一处奇怪的天然洞穴，它竟然分成上下两层，阔如

神仙厅堂；洞内四季常温，正好用来囤放酒瓮。那一排排黑色陶瓮就安歇在大山腹中，不管室外风雨吹打,

只默默孕育自己。待度过了几十年上百年，它们才开口吐香，一瞬间醺醉了整个世界。

外地人在这里一边吃着山菜，一边饮酒思源；喝过酒再来赤水河边，端量着比它的名声小了许多的深

色水流，自然要问来问去。当地人手指两岸裸出的河道、被流水切割出的道道深痕，言说往昔的战争和大

水故事。这里是码头，那里是航道，首尾不断是盐船，紫乃声声帆影远。不远处的自贡为古老的盐都，赤

水成为要途，所以才有深山的繁华和忙碌。盐使山地有了重味，酒令人民多了品咂。

(1)请用一组对称句给二郎古镇拟写一则旅游宣传标语，不超过25个字。

(2)请指出文中画波浪线的句子所使用的修辞手法，并简要分析其构成和表达效果。

⑷5

百题咸忸•念题洞ml

1.（2024年新高考n卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几

个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大

大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带

着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手.也画不出来那个劲儿，实在

是美翻了。

云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云

还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云

的，也会辜负这雨，不是吗？

文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？

2.（2022・新高考I卷，节选）文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其

表达效果。

科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，