（新教材适用）高中生物综合测评（A）新人教版选择性必修1

综合测评(A)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的4个选项中,只有1个选项是最符合题目要求的)1.下列物质不属于内环境成分的是()①血红蛋白②细胞因子③DNA聚合酶④神经递质A.①③ B.③④C.②③ D.①④答案:A解析:①血红蛋白属于红细胞内的成分,不属于内环境成分。②细胞因子是由辅助性T细胞分泌到细胞外发挥功能的免疫活性物质,属于内环境成分。③DNA聚合酶是在细胞内发挥功能的酶,不属于内环境成分。④神经递质属于内环境成分。2.下列有关神经调节的叙述,正确的是()A.反射的结构基础是反射弧,兴奋在反射弧中以神经冲动的方式实现双向传递B.在神经纤维上,局部电流的方向与兴奋传导的方向相同C.若组织液中的Na+浓度增大,则神经纤维受刺激时,动作电位增大D.兴奋在突触处传递时,主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质答案:C解析:神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,兴奋在反射弧中的突触处,主要通过神经递质实现单向传递,A项错误。在神经纤维上,膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相反,膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同,B项错误。动作电位产生的原因是Na+内流,组织液中的Na+浓度增大,则神经纤维受刺激时,动作电位增大,C项正确。突触前膜释放神经递质的方式是胞吐,D项错误。3.右图是反射弧的示意图,下列相关叙述错误的是 ()A.若Q处受损,仍可产生感觉B.该反射弧中包括三个神经元C.在神经中枢中有两个突触D.若P处受损,电刺激Q处,肌肉不收缩答案:D解析:Q是传出神经,若Q处受损,刺激感受器,兴奋能传到神经中枢并沿脊髓上传到大脑皮层,仍可产生感觉,A项正确。由细胞体的个数可知,该反射弧中包括三个神经元,B项正确。分析题图可知,在神经中枢中有两个突触,C项正确。Q是传出神经,若P处受损,电刺激Q处,肌肉仍能收缩,D项错误。4.下列关于兴奋的叙述,正确的是()A.兴奋在神经纤维上只能以电信号的形式传导B.兴奋传导方向与神经纤维膜外的局部电流方向一致C.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜,必然引起下一神经元产生动作电位答案:A解析:神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向一致,即由兴奋部位向非兴奋部位传导,B项错误。突触小体可完成“电信号→化学信号”的转变,C项错误。神经递质包括兴奋型和抑制型,其作用于突触后膜后,会使突触后膜兴奋或抑制,D项错误。5.对健康小白鼠进行一定的实验处理,下列对其机体产生反应的分析,错误的是()A.损伤下丘脑,寒冷环境中小白鼠体温下降,体内甲状腺激素水平降低B.注射灭活的乙型肝炎病毒,引起T细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞C.切除其胸腺,细胞免疫将丧失D.破坏其下肢反射弧的传出神经,刺激感受器,小白鼠有感觉答案:B解析:下丘脑是体温调节中枢,损伤下丘脑,寒冷环境中小白鼠体温下降,体内甲状腺激素水平降低。注射灭活的乙型肝炎病毒,会刺激B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。胸腺为T细胞发育成熟的场所,切除其胸腺,导致T细胞无法成熟,细胞免疫丧失。破坏其下肢反射弧的传出神经,刺激感受器,兴奋可以传到大脑皮层,从而产生感觉,但由于传出神经受损,无法控制其下肢运动。6.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗,甲狗不做任何处理,乙、丙、丁三只狗分别做不同手术处理。几个月后,测得四只狗血液中的三种激素的含量(单位:μg/mL)如下表所示。组别甲乙丙丁甲状腺激素30.13.83雄激素43.83.60.8生长激素65.80.15.6分析乙、丙、丁三只狗分别被切除的内分泌腺依次是 ()A.甲状腺、垂体、睾丸B.甲状腺、睾丸、垂体C.垂体、甲状腺、睾丸D.睾丸、甲状腺、垂体答案:A解析:甲状腺激素是由甲状腺合成和分泌的,雄激素是由睾丸合成和分泌的,生长激素是由垂体合成和分泌的。由表可知,与不做任何处理的甲狗对比,乙缺少甲状腺激素,被切除的内分泌腺应是甲状腺;丙缺少生长激素,被切除的内分泌腺应是垂体;丁缺少雄激素,被切除的内分泌腺应是睾丸。7.大豆中含有大豆异黄酮,其分子结构与人体中雌激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌激素效应。下列关于大豆异黄酮的推测,错误的是()A.可缓解雌激素水平降低者的症状B.能与人雌激素受体特异性结合C.可能作用于下丘脑的雌激素受体D.会引起促性腺激素分泌量增加答案:D解析:由于大豆异黄酮的分子结构与人体中雌激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌激素效应,故可缓解雌激素水平降低者的症状,A项正确。由于雌激素可通过反馈调节作用于下丘脑,故可能作用于下丘脑的雌激素受体,C项正确。由于大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌激素效应,因此能与雌激素受体特异性结合,并能够通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少,B项正确,D项错误。8.下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述,错误的是 ()A.抗原呈递给辅助性T细胞,刺激辅助性T细胞产生细胞因子B.B细胞接受抗原刺激后,可增殖、分化形成浆细胞C.B细胞接受抗原刺激后,可增殖、分化形成记忆细胞D.记忆细胞接受抗原刺激后,合成并分泌抗体答案:D解析:抗原经抗原呈递细胞处理后呈递给辅助性T细胞,刺激辅助性T细胞产生细胞因子;B细胞受抗原刺激增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,记忆细胞受抗原刺激后,增殖分化为浆细胞和记忆细胞,浆细胞合成并分泌抗体。9.右图表示动植物生命活动调节的一个数学模型(此图仅表示变化趋势)。下列关于此数学模型的叙述,正确的是()A.若x表示生长素浓度,y表示促进生长作用,则a为根,b为茎B.若x表示HIV浓度,y表示细胞数量,则a为B细胞,b为辅助性T细胞C.若x表示进食后的血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰高血糖素,b为胰岛素D.若x表示促甲状腺激素浓度,y表示激素含量,则a为甲状腺激素,b为促甲状腺激素释放激素答案:D解析:根对生长素较敏感,高浓度的生长素对根起抑制作用,若x表示生长素浓度,y表示促进生长作用,则a为茎,b为根,A项错误。HIV侵染人体后主要攻击辅助性T细胞,因此HIV浓度升高后,辅助性T细胞数量减少,机体免疫力下降,B细胞不会增加,B项错误。机体刚进食后,体内血糖浓度较高,则胰岛素分泌增多,以降低血糖浓度,当血糖恢复正常后,胰岛素的分泌量就不再增加,胰高血糖素和胰岛素相抗衡,所以两者曲线变化相反,则a为胰岛素,b为胰高血糖素,C项错误。下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行反馈调节,若x表示促甲状腺激素浓度,y表示激素含量,则a为甲状腺激素,b为促甲状腺激素释放激素,D项正确。10.下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。图1中的A、B、C、D点所对应的图2中的生长状况,正确的是 ()图1图2A.a—① B.b—②C.c—③ D.d—④答案:C解析:分析题干和题图可知,b浓度的促进作用大于a浓度,c浓度既不促进也不抑制,d浓度抑制生长,故b浓度对应①,a浓度对应④,c浓度对应③,d浓度对应②。11.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示。下列有关叙述正确的是()A.越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合速率C.夏季①→③→④过程能增加植物体内的细胞分裂素含量,促进植物生长D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节答案:C解析:越冬休眠时,植物体内的赤霉素含量会降低,脱落酸的含量会增加,A项错误。秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,降低叶绿素含量,降低光合速率,B项错误。激素作为信号分子,调节细胞代谢,不直接参与细胞内的代谢,D项错误。12.乙型肝炎疫苗第一次注射的时候需要按照“0G1G6原则”接种三次针剂(0表示第一针,1表示一个月后打第二针,6表示第二针打了6个月后打第三针),三针打完才代表理论上的一次完整的乙型肝炎疫苗接种完成,其主要原因是()A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体B.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强C.抗原的积累促进辅助性T细胞释放细胞因子D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆答案:B解析:间隔注射乙型肝炎疫苗的目的是刺激机体产生更多的记忆细胞。浆细胞不能识别抗原。吞噬细胞对抗原没有免疫记忆能力。13.运动员在进行剧烈运动时,在机体调节机制的作用下,仍然能够保持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是()A.Na+对维持细胞内液渗透压有重要作用B.维持体温的相对恒定主要是通过神经—体液调节来实现的C.剧烈运动时,由于消耗大量能量,血糖含量有下降趋势,胰岛素分泌量减少D.肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持pH相对稳定答案:A解析:Na+主要存在于细胞外液中,对维持细胞外液渗透压有重要作用。14.下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述错误的是()A.如果该图表示二次免疫反应,c表示抗体,则a表示记忆细胞,b表示浆细胞B.如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程表示体液免疫C.如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为同一种物质D.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的答案:D解析:如果题图表示反射弧,则其中的信息在传入神经和传出神经上都是以局部电流(电信号)的形式传导的,但在神经中枢的突触处会发生“电信号→化学信号→电信号”的转化,D项错误。15.某止痛药物的作用机理是阻断神经元间兴奋的传递,下列对其机理的解释不合理的是()A.药物阻断了突触前膜对神经递质的回收B.神经递质与受体结合前被分解C.药物作用导致神经递质不能正常释放D.药物与神经递质的受体结合答案:A解析:止痛药物的作用机理是阻断神经元间兴奋的传递,神经递质的作用可通过再回收抑制,即将突触间隙中的神经递质回收至突触前神经元并储存于囊泡中,回收的方式是胞吞,A项不合理。止痛药物也可能使神经递质在与受体结合前被分解;药物作用导致神经递质不能正常释放,药物与神经递质的受体结合等都可阻断兴奋的传递。二、选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题给出的4个选项中,至少有1个选项正确,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分)16.进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,使血糖浓度降低,其作用机制如下图所示(①~④代表细胞膜上的结构)。下列推断错误的是()A.图中②③④的结构均不相同B.与注射相比,口服葡萄糖会使体内胰岛素水平更高C.GIP能促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪D.通过注射胰岛素可治疗因结构②受损导致的糖尿病答案:D解析:题图中②③④是细胞膜上和不同信息分子结合的受体,故②③④的结构均不相同,A项正确。与注射相比,口服葡萄糖后体内胰岛素水平更高,原因是口服葡萄糖刺激小肠K细胞分泌的GIP还能促进胰岛素分泌,B项正确。进食后,GIP和胰岛素分别通过结构①②作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平,C项正确。结构②受损,注射的胰岛素不能与②受体结合,不能降低血糖浓度,D项错误。17.高剂量放射性同位素标记的抗原,被B细胞表面受体识别并结合后,会杀死该B细胞。科学家给小鼠注射高剂量放射性同位素标记的抗原X,结果小鼠不产生相应的抗体,且再注射未标记的抗原X也不发生免疫反应。此时若再给该实验动物注射未标记的抗原Y,动物能产生相应的抗体。上述实验结果能支持的观点是()A.每个B细胞表面仅带有一种抗原受体B.机体受抗原X刺激产生的抗体不识别抗原YC.只有标记的抗原才能诱导B细胞合成抗体D.B细胞表面抗原受体的形成与抗原无关答案:AD解析:科学家给小鼠注射高剂量放射性同位素标记的抗原X,抗原X会被B细胞表面受体识别并结合,会杀死该B细胞,所以再次注射未标记的抗原X后也不会发生免疫反应。但此时若注射未标记的抗原Y,发现动物能产生相应的抗体,这说明每个B细胞表面仅带有一种抗原受体,所以识别抗原X的B细胞被杀死,但识别抗原Y的B细胞并没有被杀死。机体受抗原X刺激产生的抗体不识别抗原Y,但该实验结果无法支持该观点。不被标记的抗原也能诱导B细胞合成抗体。B细胞表面抗原受体是基因表达的产物,而不是相应抗原诱导产生的。18.右图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述错误的是 ()A.⑤中可存在抗体、纤维蛋白原、非蛋白氮、CO2、无机盐等物质B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体减少C.②中的各种物质,大部分能够被毛细血管的动脉端重新吸收,进入⑤D.④经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入⑤中,进入心脏,参与全身的血液循环答案:BC解析:⑤是血浆,可存在抗体、纤维蛋白原、非蛋白氮、CO2、无机盐等物质,A项正确。若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,导致血浆渗透压降低,进而导致②组织液增多,B项错误。②中的各种物质,大部分能够被毛细血管的静脉端重新吸收,进入⑤血浆,C项错误。④淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入⑤血浆中,进入心脏,参与全身的血液循环,D项正确。19.下图①~④表示甲刺激所引起的调节过程,乙表示参与调节的重要器官。下列有关叙述正确的是()A.图中乙表示下丘脑,②过程主要通过血液循环实现B.若甲刺激为血糖浓度升高,则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于体液调节C.若甲刺激为寒冷条件,则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D.若甲刺激为食物过咸,则在乙下丘脑处产生渴觉,且垂体释放抗利尿激素增多答案:AC解析:若甲刺激为血糖浓度升高,则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于神经调节,B项错误。若甲刺激为食物过咸,则在大脑皮层处产生渴觉,且垂体释放抗利尿激素增多,D项错误。20.下列关于植物激素的说法,错误的是()A.在“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验前可先做一个预实验B.植物激素既不组成细胞,也不起催化作用C.植物激素的运输方式为极性运输、横向运输D.生长素能促进生长,因此可用于治疗侏儒症,但要注意用量答案:CD解析:正式实验前需要先做一个预实验,为正式实验摸索条件,减少实验材料的浪费,A项正确。植物激素既不组成细胞结构,也不起催化作用,而是给细胞传达信息,起调节细胞生命活动的作用,B项正确。生长素存在极性运输和横向运输,而其他植物激素不一定存在这些运输方式,C项错误。侏儒症的发病原因是生长激素缺乏,而不是生长素,D项错误。三、非选择题(本题包括5小题,共55分)21.(11分)右图为人体内环境示意图。据图回答下列问题。(1)图中毛细血管壁细胞直接生活的内环境有(填序号)。

(2)维持人体内环境稳态的主要调节机制是。

(3)在饥饿初期,胰岛中⑤处的(激素)浓度大于①处(血液的流动方向如图中箭头所示)。

(4)正常人肌肉在剧烈运动时产生的乳酸进入血液,血浆要依靠等缓冲对,使血浆的pH维持在7.35~7.45。

(5)⑤中运输的信息分子主要是。

答案:(1)④⑤(2)神经—体液—免疫调节网络(3)胰高血糖素(4)HCO3-/H2(5)激素解析:箭头表示血液流动的方向,①为毛细血管的动脉端;②为细胞内液;③为淋巴液;④为组织液;⑤为血浆。(1)依题意和题图可知,图中毛细血管壁细胞直接生活的内环境有④组织液和⑤血浆。(2)维持人体内环境稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。(3)箭头表示血液流动的方向,①表示毛细血管的动脉端。在饥饿初期,因血糖浓度降低,导致胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,所以⑤处的胰高血糖素浓度大于①处。(4)血浆中存在着很多缓冲对,如HCO3-/H2CO3中的HCO3-可以和乳酸反应,最终生成CO2和H22.(12分)食用的“香椿”一般是香椿树的芽和幼叶。请回答下列问题。(1)为了在春季采摘时增加香椿树侧芽数量,可以采取的具体措施是。

(2)某研究小组为探究不同浓度的2,4D对香椿树插条生根的影响,完成了一组预实验,将处理过的香椿树插条用浸泡法分别放在4种浓度的2,4D溶液(实验组)和清水(对照组)中,实验结果如下图所示。①用沾蘸法处理香椿树插条,与浸泡法相比,所用的浓度(填“较高”“较低”或“相同”),所需处理时间(填“较长”“较短”或“相同”)。

②从预实验的结果可知,与浓度为8×106mol/L的结果相比,浓度为16×106mol/L的2,4D溶液对插条的影响是否体现了浓度较低时促进,浓度过高时抑制的作用特点?。原因是。

③若要探究2,4D促进香椿树插条生根的最适浓度,还应进一步实验,从图中数据判断,2,4D浓度的取值应设在mol/L范围内。

答案:(1)摘除顶芽(打顶)(2)较高较短否两者体现的都是促进作用8×106~16×106解析:(1)“香椿”在春季集中采摘顶芽后,可以解除顶端优势,促进侧芽的生长发育,使得侧芽数量增加。(2)浸泡法与沾蘸法相比,沾蘸法需要的溶液浓度较高,且处理的时间较短。分析题图实验结果可知,与空白对照组相比,2,4D溶液浓度为8×106mol/L、16×106mol/L时,香椿树插条生根数量都多于空白对照组,因此两种浓度的2,4D溶液对插条生根都具有促进作用,没有体现浓度较低时促进,浓度过高时抑制的作用特点。据图可知,若要探究2,4D促进香椿树插条生根的最适浓度,应该设置浓度在8×106~16×106mol/L的实验组。23.(13分)科学家发现,在一定剂量的紫外线照射下,小鼠皮肤细胞产生的尿刊酸可进入脑组织,并可转变成谷氨酸。谷氨酸可激活小鼠的某些神经回路,增强学习和记忆能力。请回答下列问题。(1)谷氨酸属于(填“非必需”或“必需”)氨基酸。

(2)谷氨酸是一种非常重要的兴奋性神经递质,若与突触后膜上的结合,能引发突触后膜的电位变化,使电位表现为,原理是。

(3)为进一步探究紫外线照射对小鼠血清中尿刊酸含量的影响,科学家用小鼠开展了相关实验,结果如下图。该实验的自变量是,结论是,推断依据是。

答案:(1)非必需(2)特异性受体内正外负细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负(3)有无紫外线和时间紫外线照射能使小鼠血清中的尿刊酸含量显著高于对照组(未用紫外线照射组)同一时间,实验组(紫外线照射组)小鼠血清中的尿刊酸含量显著高于对照组(未用紫外线照射组)24.(7分)下图表示寒冷环境下某激素分泌的调节示意图。请据图回答下列问题。(1)寒冷环境中激素C的分泌是通过机体的和两种调节方式完成的。

(2)图中的A代表,B代表。C进入血液后,通过调节来调节垂体和下丘脑中激素的合成和分泌。

(3)从激素调节的特点来看,激素B和激素C的区别是。

(4)正常机体内激素C需源源不断地产生的原因是。答案:(1)神经调节体液调节(2)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素反馈(3)激素C几乎可以作用于全身所有细胞,激素B有特定的靶器官(4)激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活解析:(1)由题图可知,激素C为甲状腺激素,激素C的分泌涉及反射弧的参与以及体液运输过程,因此激素C的分泌是通过机体的神经调节和