统编版高中语文选择性必修上册单元第1-4四单元写作任务梳理与写作指导

统编版高中语文选择性必修上册单元第一至第四单元写作任务梳理与写作指导

第一单元“家乡的英雄”

L阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中华民族是一个英雄辈出的民族。从“精忠报国"的岳飞到"苟利国家生死以"的林则

徐，从“抗日英雄"杨靖宇到狼牙山五壮士,从"人民的好公仆"焦裕禄到"愿以羽毛的

方式承载和平”的维和女警和志虹，他们都是英雄，他们的故事被崇尚英雄的领袖多次

提及。习近平总书记每到一个革命历史纪念地，都会献上花篮，身体力行缅怀那些牺牲和

奉献的英烈，号召大家铭记历史、崇尚英雄。习近平总书记说："和平年代同样需要英雄

情怀"。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强

大力量。

以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【范文展示】

01英雄，国之魂

生当作人杰，死亦为鬼雄。英雄是国家的灵魂。英雄撑起民族的脊梁，英雄为祖国的大

好河山更添一分壮丽。

何为英雄？"英"是指才能或智慧出众的人，"雄"是指有气魄的人，"英雄"就是那

不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗、令人敬佩的人。中国是一个英雄辈出的国

家，古有三皇五帝、陈涉起义、花木兰替父从军，今有"太行山上的新愚公"李保国、火

海救人的王锋等为人民、国家付出的大写的人。著名文学家臧克家在《有的人》中写道：

"有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。"生纵轻于鸿毛，死当重于泰山。

英雄是一盏灯，引领后继者的脚步；英雄是一团火，点燃后继者爱国的热情。

为何崇尚英雄？忠勇赴国难，壮士唯死战。浩气冲云霄，英魂照万里。英雄用鲜血铺就

了通往和平的道路，英雄缔造一个伟大的国家——中华人民共和国。战争时代已经远去，

我们有幸生活在一个和平年代。以人为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替。我们这

一代人应以英雄为镜，以英雄走过的历史为鉴，知明行笃，寻找使国家富强的道路。崇尚

英雄，是中华民族的传统，血脉薪火，需要我们来传承。英雄是一个国家的灵魂，是国家

的脊梁。郁达夫在鲁迅先生的悼念会上说："一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄

却不知敬重爱惜的民族是不可救药的"我们崇尚英雄，是因为他们身上的民族气节，是因

为他们死而后已、鞠躬尽瘁的精神，是因为他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

少年而今将行至何方？又将如何行？现在很多少年的梦想是当明星，做主播，越来越少

的人想要成为科学家、想为国家做贡献。少年拳拳报国之心而今何在？我少年应不负《少

年中国说》中之言："美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆!"少年

啊，振作吧！中国的伟大复兴，中国梦的实现需要我们为之奋斗！我们少年应像"两弹一

星"元勋孙家栋一样，少年勤学，青年担纲，年过古稀未伏杨，犹向苍穹寄深情；应像李

保国那样，不求名利只求天地间存一颗心，一颗心放在农民身上，帮助农民脱贫致富；我

们应像中国军人一样，守疆卫士，爱国爱民。

数风流人物，还看今朝。我们后辈将继承民族英雄的精神，为中国梦的实现奉献自己的

力量。英雄，国家的灵魂，我们的榜样！

【点评】本文题目简洁而生动，形象地揭示了英雄的意义。作者既摆事实，又讲道理，

充分表达了自己对英雄存在意义的独到见解。文章视角独特，从英雄的定义想到了古今英

雄，进而发出"为何崇尚英雄"的疑问，提出了“少年而今将行至何方？又将如何行"，

发人之所未发，想人之所未想。整篇文章文气通畅，富有气势，充满了激情。

02苍穹之下望英雄

英雄是苍穹中的雄鹰，一声鸣叫吹响冲锋的号角，为我们指引前进的方向，我们应怀着

赤子之心牢记我们的英雄。

和平时代也需要英雄情怀。习近平总书记说："中华民族从站起来、富起来到强起来,

经历了多少坎坷，创造了多少奇迹。"这都是因为有无数默默付出、无私奉献的英雄人物。

身边的警察为我们追捕犯罪分子，冒着生命危险维护社会的安全与稳定；远在边疆的军人，

抛却儿女情长，持枪警戒，守护祖国的边疆。他们都是英雄，是这个和平年代里可歌可泣

的人物。今天的中国正在发生日新月异的变化，实现中华民族复兴的伟大目标需要英雄情

怀。

不要让英雄又流血又流泪。习近平总书记说："我们不是历史虚无主义者，也不是文化

虚无主义者，不能数典忘祖，妄自菲薄。"抗日英雄狼牙山五壮士、为百姓鞠躬尽瘁的焦

裕禄、为青蒿素投入毕生心血的屠呦呦……他们为了祖国，为了人民的利益，舍弃个人的生

活甚至是生命。若没有他们，怎会有我们现在和平的生活呢？我们要怀念英雄，牢记他们

高尚的情怀，传承英雄的红色基因。"暮雪朝霜，毋改英雄意气"，这十字，是何等气魄，

请铭记那些雄姿英发为国拼搏的英雄吧！

精忠报国应敬仰学习英雄。作为肩负着中华民族伟大复兴重任的新青年，我们要自觉

学习英雄，歌颂英雄。古有辛弃疾"斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住"抒发对英雄

的仰慕；今有社会主义新青年在习近平总书记带领下赞美的英雄情怀。一个有希望的民族

不能没有英雄，一个有未来的民族不能没有先锋。何为英雄？英雄不一定要抛头颅洒热

血，舍小全大、尽己所能，即为英雄。每个人都有权利把自己活成一粒尘埃或一粒星辰

，这取决于你自己的态度。

每一个平凡的人，都可以活成英雄。与其说英雄是用来赞美的，不如说英雄是用来学习

的。

崇尚英雄是一种情怀，铭记英雄是一种情怀，学习英雄也是一种情怀。英雄是夜空中的

一颗星辰，我们站在广阔无垠的大地上，仰望着，敬仰着，学习着。

【点评】文章以"苍穹之下望英雄"为题目，既切合材料要求，又简洁生动。文章一开

始即照应题目,提出中心论点,即"我们应怀着赤子之心牢记我们的英雄"，然后作者从

"和平时代也需要英雄情怀""不要让英雄又流血又流泪"和"精忠报国应敬仰学习英雄"

三个方面进行分析议论。结尾强化中心论点，并概括全文内容。文章思路清晰，观点鲜明。

03让英雄情怀激荡精神力量

陆游曾吟："王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"文天祥也叹："人生自古谁无死,

留取丹心照汗青。”可见在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爱国英雄，他

们用自己的理想信念践行了爱国主义，铸成了英雄情怀。

英雄情怀之所以成为情怀，正在于有干千万万中国人认同它，追随它。英雄情怀源于爱

国主义，其体现的是中国人共同所秉承的一种"报国行赴难，古来皆共然。”的理想信念。

回望历史长河，中国从来就不是一个缺少英雄的国家，古有岳飞、杨家将精忠报国，近有

八路军"狼牙山五壮士"、邱少云为国抛头颅、洒热血，这些英雄就是中国人不畏强暴、

以身殉国的杰出代表。对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随。

英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。"少年强则国强，少年弱则国弱。“对于青少

年而言，英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要。”为中华之崛起而读书"，

周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系。周恩来总理的一生都是"以天下为

己任"，英雄情怀在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯，从而成就了他具有英雄色

彩的一生，更可见青少年正处于人生成长的关键时刻，扣好其人生的第一颗纽扣的重要

性。

每个时代都有英雄，他们以他们独特的方式书写下最动人的青春故事。中山大学博士生

韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春。其实不管是参

军的大学生还是扎根基层的青年村官，他们都是英雄。英雄来源于生活，不同时代有其不

同英雄情怀，但其核心爱国主义却始终不变、代代传承。

近年来，虚无主义的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化英雄精神的观点，种种不良

思想、奇谈怪论沉滓泛起，这应引起我们的警示，当代英雄情怀要从少年儿童抓起，培

养情怀绝不是形式上走走样子、口头上说说而已。诚如一位教师所言"孩子这个年纪，

不只需要童话，还需要英雄。”习近平总书记在参加学生少先队主题队日活动时谈到，其

母亲小时候给他讲"精忠报国、岳母刺字"的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，

足以见英雄情怀对人影响之大与深远。

于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家、脚下有远方，向

英雄学习。时势造就英雄，但同处于时势之下，为何只有少数人成了英雄？与其说是时代

选择了他们，不如说是他们让时代认同了他们。倘若你胸无大志，时代怎能认出你？若你

的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托给你？卡斯特罗为了心中的正义，敢于反对一切

势力，包括他的父母。他有英雄的觉悟和自律，所以最终成为时代传奇。

让英雄情怀激荡精神力量，传承中华民族精神。

2.（2024湖南模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的

辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环

境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和

发展机遇。……它们（先锋者和成功者）在生命的高度上应该是一致的。

——钟扬《生命的高度》

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

——习近平

以上两则材料，引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立

意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【类题链接】阅读下面的材料，根据要求写作。

1937年，毛泽东为陕北公学成立题词时说："要造就一大批人，这些人是革命的先锋

队。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇

敢向前的。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。"当下

党和人民同样需要一大批这样的先锋分子。

以上材料，引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【范文展示】

01争做时代先锋

钟扬在《生命的高度》中曾写道："先锋者和成功者在生命的高度上应该是一致的。"

成功者造就了生命的辉煌，而先锋者以牺牲个体的形式换取整个群体乃至物种新的生存

空间和发展机遇。所以在我看来，作为新时代新青年的我们应该争做时代先锋，勇担复

兴大旗。诚如习近平总书记曾言："一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家

不能没有先锋。"

前有黄继光"飞身"挡子弹，后有邓稼先隐姓埋名三十年搞科研。他们牺牲自己的生命

换取战友的生还、战争的胜利，他们牺牲自己的时间、精力去从事研发，从事十分危险的

工作，为的不就是国家振兴民族富强吗？邱少云在烈火中忍受着极端的疼痛和精神上巨大

的折磨，保全了全队战友的平安，这样的精神，化作当代人强大的精神支柱，这样的大义

难道不令人为之动容吗？只有这样舍己为人、无私奉献的先锋多一点，我们的国家才有前

途，我们的民族才有希望。他们将会成为我们心中的英雄，其精神流芳百世，其事迹感天

动地。

争做时代先锋从来不是一句空口号，我们不做思想上的巨人、行动上的矮子。你看，无

数为我们所知的缉毒警察，有的已经在前线牺牲了，他们一生隐姓埋名只为护百姓一生平

安，他们用自己的生命去与贩毒团伙斗争，为我们建起生命的屏障，为国家构筑安全的钢

丝网，而不被我们所知的辑毒警察更是有千千万万。那么作为新时代新青年的我们，应该

肩负起国家复兴大旗，责任于心，担当前行。

从邱少云到邓稼先再到各行各业，都不缺少时代的先锋者、职业的先锋。争做时代先锋

不一定就是要牺牲自己的生命为他人做奉献，而是只要你一心向善，无私奉献、努力奋斗，

关心他人，亦能成为“先锋"或成为时代楷模。所以我们要做的就是锤炼自己的品德，培

养自己勇于牺牲、吃苦耐劳的品质，不断抓住机会，争做时代先锋。

只有这样，我才有底气说出"与子同袍，修我戈矛；百年复兴，何敢辞劳。"作为新世

纪新青年的我们是民族的希望，一定要争做时代先锋，勇担民族复兴大旗。

02破生命桎梏，敢为天下先

习近平总书记曾言："一个有前途的国家不能没有先锋。”诚如其言所是，先锋如刀刃

若新发于研U,为民族开疆拓土。钟扬在《生命的高度》一书中表示：先锋者以牺牲个体为

代价而谋求物种的发展，生命意义至高。正所谓：破生命桎梏，敢为天下先。

扬破除桎梏之帆，展勇立潮头之姿。

先锋勇于破除困难之桎梏，志于为大家而牺牲自我，如此而屹立于时代之潮头。暗夜里

的点灯人钱海军志在点亮夜空，于高原缺氧环境之下，每日勘察与试验，为高原的照明事

业勇当先锋，最终照亮高原黑暗；当代"愚公”毛相林志在为村民脱贫致富，毅然选择在

山腰开凿出一条"天路"，他不怕天也不信命，勇做脱贫攻坚战的先锋，带领村民努力几

载，走出大山这口"深井"。当今之中华，仍有多少银发的退休院士工作在科研一线，仍

有多少技术人员夜以继日地伏身案前？吾辈正青春，怎敢彷徨希冀，应当做首当其冲的青

年，助力祖国之伟大复兴。

划敢为天下而先之桨，立青春报国之志。

青年生于当今盛世之中华、大有可为的时代，更应以"敢为天下先"的精神而立志，胸

有鸿鹄志，心怀浩绝气。华罗庚有志于数学，走于当时中国数学界之先沿，他对数学如痴

如醉，有时研究数学便废寝忘食，终在不懈的努力下推动了教学的发展；"核潜艇之父"

黄旭华有志于核潜艇的发展，隐姓理名几十余载，成功让"蛟龙"遨游四海。类似的事迹

不计其数，正是这些先锋们的无私奉献，才得以让炮火弥漫的中国发展到今天海晏河清的

富强，从"东方红一号"走到"嫦娥"奔月，从"辽宁号"走到"蛟龙"入列。

掌献身青春未来之舵，谱写人生之华章。

吾辈青年应勇立于时代的潮头，掌握人生的方向，应将个人的足迹走遍祖国的大好河山，

任其迅猛生长，应将个人的梦想插上祖国复兴的风帆，任其姿态昂扬，应将青春之热血融

入奔流的江河，任其翱翔四方。沿着先辈的足迹，回答时代之问,不负韶华。

人事有代谢，往来成古今，江山留胜迹，我辈复登临。以山般的毅力立于时代潮头，辉

煌于寰宇；以水般的勇气破除桎梏，朗照于前途；如山似水，共赴祖国河山，敢为天下先。

03共褰先锋盛举，擘画成功愿景

君可见，嘉兴南湖一艘画舫携着先锋者的意志，凌江而来，跨越风化的历史，使成就暗

香浮动，涸出泱泱中华的笑魇……钟扬教授之言洞若观火，我认为，先锋者与成功者共相携

手，方能抵达生命的高度。

先锋者如木之根须，成功者随之就蕤盘虬。善哉！

尼采曾言："我是我自己的先锋者与深巷鸡鸣。"斯言不谬！东汉"大树将军"冯异驰

骋战场时总是勇为前锋，金戈铁马，气吞万里如虎。当众将领为争功而面红耳赤时，冯异

以先锋之举被封为阳夏侯；"时代楷模"李桓英教授面对麻风病"畸形且传染”的特点，

敢为人先，冲在前面，是第一位近距离接触麻风病患者的医生，她深入麻风病村寨，面对

患者的抵触与绝望，她积极引导，恳切救治，终于令"曼南醒村"重沐阳光，获得新生……

倘若冯异没有做先锋者，何来阳夏侯一职？倘若李桓英没有做先锋者，何来攻克麻风病之

功？由此可见，先锋者似水之源，有了先锋者，成功者方可沧浪浮舟；若无先锋者，后人

便是那浪头沙屋，一触即碎，何谈成功！

成功者如隼鸟振翻，回馈先锋者的探路之勇。然哉!

曾几何时，鲁迅痛心于国人被封建荼毒至耳聋目盲，斥责国人之麻木不仁，他就是夜色

深处的先锋者，迫切希望"枣树"的枝梗能够生长，树梢能够刺破惨白月光下的黑暗世界。

揆诸当下，风"豫"同"州"，爱比水深，情比雨大，世纪疫情叠加百年未有之大变局，

中华民族同心戮力，众志成城，这难道不是对鲁迅先生等先锋者最真挚的回馈吗？鲁迅笔

下的“好土"正在诞生，中国走向现代化强国，这一切的成功，难道不是对先锋者最好的

藉慰吗？

先锋者与成功者齐飞，蹲厉与奋发一色。正哉！

李云鹤在前人基础上成功完成壁画的剥离，令风化的历史暗香流动，•王津师傅孜孜眩召乞,

纵使手指头瘀肿，仍专心修复钟表，令其再现流金岁月；正是孙家栋等人用数载光阴研究

航天重器，方令王亚平成功出舱，以全球女性的眼睛眺望星空；正是满清年间运动员只身

飘洋参加奥运会，才有了现今中国健儿在奥运会上展现风姿的延续，谷爱凌偏轴空翻转体

夺金牌，拼搏是单板精神的"苏式"定义……诸如此类，不胜枚举。这正是先锋者与成功者

齐飞，晔厉与奋发一色！

晨霜耿耿，先锋者云山擒锦；朝露溥溥，成功者月华收练。先锋者为成功者写下参考,

成功者为先锋者奉上敬意，先锋成功相携，共向美好未来。诚冀共襄先锋盛举，擘画成功

愿景！

3.阅读下面文字，按要求作文。

2022年7月27日，中央军委隆重举行了颁授“八一勋章”的仪式。中央军委主席

习近平向杜富国、钱七虎、聂海胜等“八一勋章”获得者颁授勋章和证书，"八一勋

章”获得者被誉为新时代的英雄。

习近平说："一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋"；捷

克作家伏契克曾说："英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需

要的"；法国诗人波德莱尔也说："英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁鹫的

人"。

读了上述文字你有怎样的感悟和思考？请以“致敬英雄"为主题写一篇议论文。

要求：①自选立意，自拟标题。②不得抄袭，不得套作。③书写工整，不少于800字。

【范文展示】

致敬英雄，凝聚力量

"一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋"。我们有幸生活

在了和平的国度，我们的国家英雄辈出。

"你退后，让我来！虽然没了双手，但我还有双腿，可以继续为梦想奔跑；虽然失去光

明，只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷。"这就是"八一"勋章的英雄杜国富，

这是青春的风采，时代的楷模。

"我在太空中看到了地球，看到了我们的家园，乡情使我魂牵梦萦。”这是航天科技英

雄聂海胜，这是刻苦训练、精进技术，用遨游太空的壮丽航迹书写对党的无限忠诚。

如果美方一意孤行，中国军队绝不会坐视不管，必将采取强有力措施挫败任何外部势力

干涉和“台独"分裂的图谋，中国人说到做到。这是外交部发言人的强力声明，背后就是

英雄的中国人民解放军！

在当今时代，英雄事迹更应被传颂，英雄精神更应被传承，我们应该缅怀英雄，致敬英

雄。

致敬英雄，需要我们崇尚英雄。古有岳飞"尽忠报国"，文天祥"人生自古谁无死，留

取丹心照汗青"，陆游"王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"，近有林则徐虎门销烟，八

路军五战士勇跃狼牙山，鲁迅弃医从文用笔唤醒中国人，钱学森放弃美国高薪聘请毅然回

国，屠呦呦潜心钻研终成硕果。饮水思泉，不忘来路，在我们享受着和平的安逸的同时，

更应铭记英雄，致敬英雄，崇尚英雄。

致敬英雄，需要我们捍卫英雄。英雄是民族的脊梁，一个有希望的民族需要英雄，一个

先进的国家需要先锋。现如今，雷锋被说成是"摆拍"，黄继光堵抢眼、董存瑞炸碉堡被

认为是假的，狼牙山五壮士的事迹也被人质疑……种种不尊重英雄的言论频频出现在媒体中。

对此我认为，任何亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的言论及行为都应被谴责、被严惩，我

们绝不能让英雄流血又流泪。一个时代对英雄的看法，折射出一个时代的核心价值观。英

雄，作为一个时代的杰出人物，有着崇高理想和价值追求。中华民族要实现奋斗目标需要

英雄，需要英雄精神。为此，我们都应致敬英雄，捍卫英雄。

英雄，需要我们学习。英雄，是一个民族最闪亮的坐标，是人们强大的精神目标。对英

雄，最崇高的敬意，最深沉的思念，是追随，是传承。见贤思齐，我们要学习英雄"精忠

报国”的爱国精神，利于国者爱之，害于国者恶之；学习英雄"卧薪尝胆”的奋斗精神，

历代英雄宁折不屈的奋斗精神值得我们传承；我们还应学习英雄"春蚕到死丝方尽"的奉

献精神，即使做不到"死在戈壁滩，埋在青山头"，也应有"天下兴亡，匹夫有责”的担

当。

致敬英雄，学习英雄，是一个时代的主题。正所谓"诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄"。英雄是民族的脊梁，时代的引领者。作为英雄的后

辈，我们应该崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，致敬英雄！

第二单元知行合

1.教材单元学习任务（教材原题）

本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，

给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐

释。从下列语句中任选其一，也可以从本单元课文中另选一句，准确理解其思想内容，自

选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。

①士不可以不弘毅，任重而道远。

②己所不欲，勿施于人。

③致知在格物。

④人皆有不忍人之心。

⑤知人者智，自知者明。

⑥千里之行，始于足下。

⑦故天下兼相爱则治，交相恶则乱。

【高考真题】（2017•全国口卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①天行健，君子以自强不息。（《周易》）

②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）

⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？

请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文

体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【范文展示】

01.做一位自强不息的君子

君子即品德高尚的人，君子的观念出现在中国古代各个思想流派中。孔子在《论语》

就多次提到了"君子"一词。在古代，君子是德才兼备的代表，达则兼济天下，穷则

独善其身，是其追求的理想人格。身为中学生也应当具备君子的品质，做一位真正的

君子。

做一位君子当自强不息。《周易》有云："天行健，君子以自强不息。”自古以来，

名垂青史的君子莫不都为了自己的追求而自强不息，努力奋斗。司马迁忍辱含垢接受

宫刑，为完成父亲遗愿，他自强不息，刻苦奋斗，他大笔如椽，发奋而作，才最终写

出了誉为"史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。越王勾践卧薪尝胆，自强不息，

三千越甲竟吞吴。做一位真正的君子必应自强不息，刻苦奋斗。若是言行不一，必定

不会成功。

做一位君子应当敢于正面人生。鲁迅先生曾说过："必须敢于正视，这才可望敢想，

敢说，敢做，敢当。"做一位君子也应当如此。孙中山发起的反清革命运动不断失败，

但他勇于正面人生，勇往直前，越挫越勇，再接再厉，最终推翻了清王朝，创建了亚

洲第一个民主共和国一一中华民国。张海迪自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，她选择积极

面对这样的人生。她凭借个人毅力，自学了多种语言，为帮助所在乡村群众解决缺医

少药的问题，还自学了西医和针灸，并用自己的身体做实验。人生中难免会有许多的

不美好，但君子应当敢于面对，勇往直前。

做一位君子应当不断充实自己。魏源曾说过："受光于庭户见一堂，受光于天下照

四方。"君子当不断学习来充实自己，这也是我们应当做的。俗话说："学到老，活

到老。”一个人想要成就大事，就需要不断地学习，这才能使自己的视野变得更加开

阔。魏源作为中国"开眼看世界"的先行者之一，不断学习西方的文化制度，以达到

师夷长技以制夷的目的。不断学习，充实自己，做一位真正的君子。

我们身为祖国未来的花朵，应当要做到自强不息，直面人生，不断学习，真正拥有

一个君子所应当具备的品质，真正实现“数风流人物，还看今朝”的壮志豪情，做一

位真正的君子。

02.做国之脊梁

近年来，中国经济社会迅速发展，综合实力大大提高，中国人再也不是当年的"东

亚病夫"。我们作为新一代的年轻人，更应该树立做国之脊梁的远大抱负。

做国之脊梁，需要我们自强不息。

《周易》有言："天行健，君子以自强不息。"意为天的运动刚强劲健，相应地君

子处事也应该自我力求进步，发愤图强，不可懒惰成性。在竞争激烈的当下，只有抱

着"咬定青山不放松”的精神，努力拼搏，才能杀出一条血路，攀上人生的新高度。

巨鹿之战中，项羽面对前方强大的敌人和作壁上观的盟友，没有恐慌、畏惧，而是带

领着几万士卒破釜沉舟，用以一当百的气势，最终击退了兵力达数十万的敌人，这就

是自强不息精神的鲜活例证。

做国之脊梁，需要我们心忧天下。

个人的命运和祖国、民族的命运总是紧密相连的，国既衰，民亦不免矣。如果人们

能够自觉地树立整体意识和全局观把为国家、社会做贡献作为自己的行为准则的话，

那么每个个体都能得到充分的发展，国家也一定会繁荣昌盛；相反，如果人们做事只

为自己着想而不考虑他人的话，那么贫富差距就很可能会拉大，社会发展变得畸形，

而国家也就不可能有长久的发展。因此，编撰过《海国图志》的清末著名思想家魏源

才大声疾呼，”受光于庭户见一堂，受光于天下照四方！”为国家、为社会做奉献，

是中华民族的一项传统美德，我们今天更要把它传承并弘扬下去，这一点在现代中国

的转型时期中尤为重要。

做国之脊梁，需要我们抓住时代机遇。

"数风流人物，还看今朝"，我们不应该沉湎于过去的荣光，我们所处的时代就是

最好的时代。中国早已成为世界第二大经济体，并且综合国力和创新能力也在不断地

提升，已经在世界上拥有了举足轻重的地位。同时，随着改革的深化，我们年轻人也

拥有了更多发展的机会。快递、创业咨询、共享经济……一个个新行业、新工作不断

涌现，这就是社会活力的象征。面对这样一个美好的时代，我们要抓住时代机遇，发

挥自身优点和长处，成就人生，做国之脊梁。

自强不息，心忧天下，抓住时代机遇……这些都是成就国之脊梁所必不可少的。机

会只垂青于那些有准备的人，我们年轻一代要不负历史的重托，不负国家的期望，无

愧于个人的理想，努力成长为社会的中流砥柱，成就国之脊梁。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

某班班会上，同学们纷纷介绍自已最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学

们感受尤深，这六句是：

①凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。（《荀子》）

②千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子》）

③立身成败，在于所染。（魏征）

④青春须早为，岂能长少年。（孟郊）

⑤问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹）

⑥灭人之国，必先去其史。（龚自珍）

请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，

在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不少于800字。

【范文展示】

守望清源续写新篇

亲爱的同学们：

大家好！

在上次班会上，龚自珍一语"灭人之国，必先去其史"令我感慨颇深。文化是民族

安身立命之本，失去文化的民族，必将如无根之木，难逃凋零。

（点评：作者在此处有独到之思，巧设情境，将龚氏名言“横空出世"。）

朱子说得好："问渠哪得清如许，为有源头活水来。"此"源"，依我之见，并不

仅仅是书籍之于精神，更是文化之于民族。此"源"，指明了我们的传统文化该将何

去何从。

（点评：对此脍炙人口的诗句的解读既精准又深入。）

立足本源，传统文化给今人以归属和力量。在综艺节目《客从何处来》中，嘉宾在

对先祖的追寻中感受到祖先的无上荣光，掀起一场寻根热。我想，作为一名传承者，

我们都有责任了解自己姓源何处、郡望何方、祖上名人几何、历经几朝变迁。正如余

秋雨所言，家谱不仅仅是一份记载，更是前代与后代的联结。因为心存后辈，所以先

人勤恳耕耘，踏实为人以作表率；因为不忘先祖，所以后人继往开来，将祖上的荣光

发扬光大。失去本源的人，正如断线的风筝，风雨飘摇以至陨落异乡。只有立足本源，

方有无限可能。

（点评：引用名言论证，在行文中自然流畅，妙合无痕。）

守护清源，不让传统之美遗失、变质。随着电影《私人订制》中的“清明代祭"桥

段在现实中发生，传统节日失去本味，沦为单纯的假期，非物质文化遗产因后继无人

而消失于历史长河，我们的心被时刻刺痛着。清澈的源头，是澄洌泉水的根本，若失

去源头，又何谈"活水"？时代的冲刷从不停止，我们只有关怀传统的继承者、褒扬

美德的发扬者、点赞乱象的纠偏者、争做踏实的践行者，才能守护我们的清源。不在

朝夕，唯在万千份努力，万千种传承，万千种守护。

（点评：排比句是常见常用的修辞，但能够真正做到使其言之有物，在应试作文浮

夸风日劲的今天也并非易事。）

引流开源，为传统文化注入新活力。目前爆红的《经典咏流传》，将古典与现代、

东方与西洋结合，为古诗词带来新生。由此可见，传统文化的生命力从未干涸枯竭，

正所谓"春风吹又生"，只要我们想做、用心做，总能生发无尽的惊喜。它本不必阳

春白雪、曲高和寡，平易亲民才是它的真谛。生活是其根源，百姓是其土壤。在潮流

激涌的现代，赋传统以新生绝非难事，更绝非不可能之事。引流开源，续写新篇，是

时代之脉搏，发展之大势。

（点评：举实例，能择最新鲜的洋溢时代之风的典型事例，需要长期的积累和深入

的思考。）

一个没有文化的民族无法立足于世界民族之林，而拥有绵延千年的瑰丽文化的中华

民族，更将就此式微。有鉴于此，同学们，我们是新生代的后备军，即将或已站在潮

流前沿。青年之活力，正是"正本清源，继往开来”的根基。守望清源，续写新篇，

是你我的责任，更是为了满园嘉树、万家灯火！

(点评：从反面进行假设论证，往往更具说服力。)

谢谢大家，我的发言完毕。

(点评：不忘回扣作文材料中的情境设置，体现出作者思维的严整性。)

第三单元文明互鉴、文化交流

1.【高考真题】(2020•全国II卷)阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说："视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”

英国诗人约翰•多恩说："没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大

陆的一部分。"

"青山一道同云雨，明月何曾是两乡。""同气连枝，共盼春来。”……2020年

的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

"山和山不相遇，人和人要相逢。""消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜!"……

这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

"世界青年与社会发展论坛"邀请你作为中国青年代表参会，发表以"携手同一世

界，青年共创未来"为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟

标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考立意】

(1)与你一起，共创世界未来。

(2)青年共筑"地球村"。

(3)青年携手，引领世界未来。

(4)聚团结之火，燃未来之灯。

(5)构建命运共同体，实现人类共赢。

(6)世界青年携手，共创一片蓝天。

(7)国家守望相助，青年携手行动。

【范文展示】

一苇以航，通彼远方

亲爱的各位来宾：

大家上午好！我今天演讲的题目是"一苇以航，通彼远方"。

西方经典里记载着这样一个故事：大洪水袭来，巨浪滔天，黑云遮蔽。在生灵的性

命都受到威胁之际，有人造了一艘巨轮，带领家人及牲畜、飞鸟、昆虫等生物各雌雄

一对进入巨轮。依靠巨轮，地球上的生灵得以存活。

请大家设想，若是洪灾来临时，没有"所有生灵都上船”的统一行动，而是各谋出

路，那么地球上的生灵能够到达平安的彼岸吗？或者说，我们还会传颂这一故事吗？

想必不会。这便是"命运共同体"的魅力。如今的世界形势，暗流涌动，云瑞波诡，

犹如大洪水来临之际"鲸波万里"之势，而我们，只有一叶扁舟可以摆渡。没有人是

一个孤岛，没有人能孤立存活于广袤大陆。一苇以航，我们青年人应该凝聚成"命运

共同体"，承担责任，努力拼搏，以驶向美好的明天。

携手同行，青山一道同风雨。

孟子曾说："天下之本在国，国之本在家，家之本在身。"木心也说过："许多’个

人’加起来，便是‘时代‘。"人们的意志凝聚起来，就形成了命运共同体。离开了

命运共同体的个人，犹如与宏大主旋律脱节的音符下面的小点，微小无力。在抗击新

冠病毒感染的战斗中，我看见中国生产的口罩运往他国，我看见中国的医疗队员驰援

国际社会，我看见塞尔维亚总统深情落泪称赞中国医疗队……这些都是中国积极践行

"人类命运共同体”理念的生动表现，令我动容。

青年奋斗，决胜千里抵达未来。

马克思曾说："一个时代的精神，是青年代表的精神。"一代人有一代人的历史使

命，都要在不断地奋斗中实现梦想。面对复杂的国际局势，我们青年更要努力奋斗，

明确你、我、他，所有的世界青年，我们能做些什么，我们的信念是什么。

青年当胸怀世界。你是否看见，战火纷飞的北非，蓝盔部队用血肉之躯筑起的平安

之墙？你是否看见，疾病肆虐的异国村巷，无国界医生用生命守护生命？人生的意义

无法在一己私利中生根发芽，青年当有立己达人的情怀。

青年当以促文化交流为任。三月春风来，桃花酿酒，春水煎茶；四月谷雨季，垄头

麦绿，百果登场……衣袂翩翩的中国青年李子柒用短视频记录中华田园的文化脉络，

在外网流行，不愧为世界青年之典范。

功成不必在我，功成必定有我。我们应该秉承着这样的信念，一苇以航，携手同一

世界，驶向美好明天！

2.【高考真题】（2023•全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

"一花独放不是春，百花齐放春满园。"如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵

再美，那也是单调的。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请

据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

3.（2024•高三模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。

①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。人类文明没有高低优劣之分，正所谓"五

色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平"。

②"万物并育而不相害，道并行而不相悖。"尊重文明多样性，推动不同文明交流

对话、和平共处、和谐共生，不能唯我独尊、贬低其他文明和民族。

③费孝通先生在《乡土中国》中运用两个形象的比喻，生动地表现出中西社会基层

结构的差异：西方社会基层结构仿佛一捆一捆扎清楚的柴，中国社会基层结构好像把

一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。而相对于中国乡土社会基层结构

的“差序格局"，西方社会则是“团体格局"，因此"家"的概念在西方社会显得有

些"松散"。

文化交流是当今世界和平共处、和谐共生的主题。以上材料触发了你怎样的联想和

思考？请综合材料内容和含意，结合现实写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

【范文展示】

乘文明互鉴之舟，驶向世界和平彼岸

亲爱的青少年朋友们：

大家好！

"文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”今天，在此与大家交流有关文明交流

互鉴的话题，我深感荣幸。我发言的题目是"乘文明互鉴之舟，驶向世界和平彼岸"。

持文明之特色，绘世界之多彩。或许有些同学会问，什么是文明互鉴？为什么要文

明互鉴？正所谓"五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平"，答案不言而喻。人

类文明缤纷各异且存在共性，不同文明可以求同存异，学习借鉴他人优秀文明成果。

而且，文化自信与文明交流已成为当今世界和平共处、和谐共生的主题。正因为各民

族、各地域文明的多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，文明

交流与互鉴才显得至关重要，它不仅能增进不同文明的友谊、繁荣世界文明，而且是

世界和平的助推器。

否单一之文明，绝唯我之独尊。"万物并育而不相害，道并行而不相悖。"人类文

明没有高低之分，不能唯我独尊，贬低其他文明和民族。企图以文化渗透的方式施行

霸权主义，造成文明交流受阻，以至于人心惶惶，局势不安。人类历史告诉我们，企

图建立单一文明的一统天下，只是一种不切实际的幻想。然而，在和平与发展的大势

之下，某些国家拿和平共处、和谐共生开玩笑，遏制他国文明发展。这种不正义的行

为，应当受到强烈谴责！

谁还记得庞贝古城曾经的繁华？谁还记得亚特兰蒂斯失落的秘密，谁还记得楼兰古

国小河公主的美丽？没有，他们留下的，只是一具具枯骨，一层层断壁，一声声叹息。

而希腊古城雅典，却将文化传至四方，斯人已去，美貌犹存；文化，与人民，与山川

自然融为一体，与生命共存，因而生生不息……文化，因为共存而永恒。

作为青少年的我们，要争当文明互鉴的使者，在树立文化自信的同时，致力传播优

秀文明。

"各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。"时间之河川流不息，和平路上风

华正茂。让我们乘着文明互鉴之舟，驶向世界和平的彼岸吧！

我的发言到此结束，谢谢大家！

第四单元逻辑的力量