天津市河北区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

河北区2024-2025学年度第一学期期中九年级质量检测

语文

本试卷分为第I卷（选择题）、第n卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第4

页，第n卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。

第I卷

注意事项：

1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2.本卷共11题，共29分。

一、（本大题共11小题，共29分。1〜4小题，每题2分；5〜11小题，每题3分）

（一）积累与运用

1.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.鲜妍(yan)旁孳（wu）亵渎(xie)忸怩作态（ni）

B.妖娇(rao)轻娜（XU）阔绰(chud)间不容发（fa）

C.骈进(pian)靖据（jie）脩守（ke）强聒不含（she）

D.广袤（mdo）摇曳（ye）宽宥(you)自惭形秽（SU1）

2.下面词语中书写无误的一项是

A.娉婷端详彬彬有礼娇揉造作

B.遵循天骄李代桃僵相得益张

C.濡养游弋鸠占鹊巢抽丝剥茧

D.惊骇咸S理至易明大发雷庭

3.依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是

数字化浪潮下，人们的阅读选择和生活方式更加多元。为什么仍有不少人愿意走进

书店？对很多人来说，书店不仅仅是售书、购书的场所，更是快节奏生活中的精神O

它打开了人们的阅读视野，也承载着人们的情感o在这里，人们可以“诗意地栖

居”，享受在生活罅隙中缓缓着的美好时光。

A.港湾体验流淌B.港口体味流溢

C.港口体验流溢D.港湾体味流淌

4.下面一段文字中，有语病的一项是

①中华优秀传统文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以

让我们感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生

启迪。④在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

九年级语文第1页（共8页）

（二）诗词鉴赏

5.下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼

玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴

圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A.本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的

赞美与向往。

B.“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到

个人的思弟之情。

C.“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。

D.“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。

（三）实用类文本阅读

阅读下面文字，完成第6~8题。

匠心之道“守破离”

刘根生

①一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译

作品始终遵从六道工序：研读原著，译文，读译文，请人朗读，交编审，打磨求“神韵”O

连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，他生前却自称是个“大匠人”，“蜗

居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺

术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。

②匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成

为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己的想法谓之“破”,

开创自己的新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想

为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，

无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常

的构想，方能“人无我有，人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是对此的生

动诠释。善于“守破离”，才能有所创造，有所成就。

③守，意味着长久等待和超长吃苦。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子

觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得

殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了

10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”o今天，有的研究者缺少坐

“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”

下，频繁转换科研“频道”。心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？

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④破，意味着在突破和完善中超越。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要

后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小

某某”或“小小某某”，如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有的

高度。没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。没有最好，只有更好。前

人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前人所长而补其短，方能在推

陈出新中别开生面。

⑤离，意味着在颠覆成见中寻求新发展。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基

因”。因其“离经叛道”，同行骂她疯了。多年后其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔

奖。“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的

高峰永无止境，“不日新者必日退”。多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、

峰上峰”。对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开”，为颠覆性

创新批量出现营造优良土壤。

@“技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不

断超越之心，是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。

（选自《人民日报》）

6.对于本文论述的观点，下列表述中正确的一项是

A.优秀的匠人就是要独具匠心，终而造诣精深，成其大器。

B.善于“守破离”，才能有所创造，有所成就。

C.没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。

D.技可进乎道，艺可通乎神。

7.如果为第①段补充一则材料，下列人物事迹中恰当的一项是

A.闻一多做诗人，就用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，就埋首典籍，古

典文学研究成就斐然；做斗士，则“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族

的精神丰碑上。

B.雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬,

全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。

C.袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，

取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。

D.杨科璋在大火中救出2岁幼童，却因烟雾太大能见度低而踩空坠楼，献出年仅

27岁的生命。

8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是

A.在第③段中，作者用当年法拉第坚守10年的例子与弟子和当今研究者缺乏耐心

的例子进行对比，论证了本段观点。

九年级语文第3页（共8页）

B.本文观点明确，思路清晰，举例恰当，阐述透彻，而且语言生动形象，富有表现力。

C.本文整体采用了“总-分-总”的结构形式展开论述。

D.第③④⑤段内容之间是横向并列关系，调整顺序不会影响内部逻辑。

（四）课内文言文阅读

阅读《醉翁亭记》，完成9〜11题。

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，

渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁

亭也。作亭者谁？山之僧日智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少

辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，

得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，

佳木奉而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景

不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁

人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而前陟者，

太守宴也。宴酣之乐，非丝非作，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢

也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴鹭，鸣声上下，游人去而

禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐

其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

9.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A.佳木市而繁阴秀：茂盛

B.杂然而前陈者陈：陈旧

C.宴酣之乐，非丝非的竹：管乐器

D.树林阴翳，鸣声上下翳：遮盖

10.下列句子中，表现山间秋冬景色的一项是

A.风霜高洁，水落而石出B.山肴野萩，杂然而前陈

C.朝而往，暮而归D.夕阳在山，人影散乱

11.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是

A.第②段作者抓住多个时间节点，写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的迥然不同。

B.第③段所写的太守宴上投壶弈棋的乐趣，只有太守这个级别的官员才能享受。

C.第④段写日暮而归，在叙事中融入议论和抒情，托出本文“与民同乐”的主旨。

D.本文骈散结合，语言简洁流畅，错落有致，生动传神，体现了欧阳修游记散文独

特的语言风格。

九年级语文第4页（共8页）

第n卷

注意事项：

i.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。

2.本卷共13题，共91分。

二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）

12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分）

①是进亦忧，退亦忧o然则何时而乐耶？其必日“,”

乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

②怀旧空吟闻笛赋，o（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③鸡声茅店月，o（温庭筠《商山早行》）

④借助比喻来表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白在《行

路难》（其一）中就以“，"两句比喻人生道

路上的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和迷惘。

三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）

阅读下面文言文，回答13〜15题。

阳明子©既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之日“君子”。日：

“竹有君子之道四焉：中虚而静通而有间有君子之德:外节而直，贯叩时而柯叶无所改，

有君子之操；应蛰②而出，遇伏®而隐，雨雪雪明无所不宜，有君子之明％清风时至，玉

声珊然，中《采齐》而协《肆夏》®,揖逊俯仰，若洙、泗⑥群贤之交集，风止籁静，挺

然特立，不挠不屈，若端冕正笏©而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以'君

子'名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名名，不愧于吾亭。”

【注】①阳明子：即王守仁（字阳明），明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。

②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：伏天。④明，有的版本此处为“时”。⑤《采齐》《肆夏》:

都是乐曲名。⑥洙、泗：二水名，流经山东曲阜孔子与弟子习礼之地。⑦正笏：恭敬地拿着上朝

的笏板。

13.解释下列句中加点词。（2分）

（1）贯四时而柯叶无所改四时：

（2）雨雪聘明无所不宜晦：

14.用“/”为文中画线句子标出两处停顿。（2分）

中虚而静通而有间有君子之德

15.“君子亭”因何得名？请简述。（3分）

九年级语文第5页（共8页）

四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）

碧涧一杯羹

桑飞月

①小区门口常有老人卖菜。萝卜缨子南瓜头，小小青蒜地瓜梗……作为一个新江南

人，对于这些菜，我通常只是看看，不知道怎么做，怎么吃。

②一天出门时，我终于看到了一种我会吃的菜：香菜。其新鲜肥嫩、青翠欲滴的模

样，让我在心里打起了小算盘：嗯，回头我要买上一把，配青蒜辣椒油，做成酸辣汁，

蘸饺子吃。于是，我先去超市买饺子。

③回来后，卖菜的大爷却告诉我，他卖的不是香菜，是芹菜。顿时，以资深主妇自

居的我有点儿蒙：怎么会是芹菜呢？我驰骋菜场那么多年，也没见过这么细小孱弱的芹

菜。“这可怎么吃啊？"我们家吃芹菜，通常只吃茎，可眼前这茎，细得头发丝样儿。

④“做汤呀。碧涧一杯羹，夜韭无人剪。”大爷漫不经心地吟道，我却大吃一惊，

都说卖菜的大爷大妈不可小觑，这下我算见识到了。与此同时也明白了这芹菜为啥这么

细，大爷种的哪里只是菜，而是情怀，是诗意，醉翁之意不在酒啊。

⑤“碧涧一杯羹，夜韭无人剪。”这是南宋词人高观国的句子。春天的韭菜鲜香无

比，是上等菜肴。但是，如若有一杯碧涧羹的话，那春夜雨露浸润的嫩韭，也就没人稀

罕了。高观国还说，“野意重殷勤，持以君王献”——他还想把这美味献给君王呢，由

此可见，这碧涧羹是多么美味。

⑥碧涧羹究竟是道什么羹呢？其实，它就是芹菜羹。

⑦南宋词人林洪曾在《山家清供》中专门讲过这道菜的做法。二三月里，做羹时采来，

洗净，开水焯一下取出，用醋、芝麻、盐，与茴香一起浸渍，可用来做酸菜，也可用来做羹。

羹味清爽馨香，一口下去，让人感觉像是来到了碧绿的山河里，所以称它为碧涧羹。

⑧“碧涧羹”一词，最早来自杜甫。他在《陪郑广文游何将军山林十首》中写道：

“鲜鲫银丝脍，青芹碧涧羹。”直接给芹菜羹打了个好广告。从此，诗人们写诗，也都

干脆用碧涧羹来称呼芹菜羹了。明朝诗人高启也曾写到“饭煮忆青泥，羹炊思碧涧。”

⑨如今，芹菜是一种常见蔬菜，似乎没什么特别，如若非要找出点儿特别的话，那

就是有人觉得它味怪而不愿意吃，譬如我家小朋友。但在古代，它却被认为是一种极好

的美味。《吕氏春秋》中说：“菜之美者……云梦之芹。”意思是，云梦那个地方出产

的芹菜，是蔬菜中的美味。这不禁令人想起了那句老话：多食滋味少，少食滋味好。

⑩这天，我从大爷那里买了一把青芹。回家后，洗净切碎，焯水做羹。手头没有茴

香和芝麻，那就打个蛋花。羹的香味溢满了整个屋子，那一碗青翠宛若绿绿的碧玉.抿

一口,唇齿鲜爽。出锅后，我用白瓷小碗分盛了，郑重地请大家品尝：“古籍中流传下

来的千年美食：碧涧羹。”女儿听罢，拿起调羹舀了一勺：“啊，真好喝。”然后就单

喝那羹，很快，半碗下肚。“用什么做的，这么好喝？”“芹菜。”我说这两个字时，

心里有些忐忑，她像没听到一样，还在盛。“我也想把菜吃出诗的味道来。"她说。我

听后笑了：“那你要多读书呀。”

⑪文人靠文气养心，家常便饭通常也能吃出山河之味，仿佛他们的锅底藏着诗。身

为现代人的我们，物质更富足了，但吃饭也只是吃饭，有时还会吃个浮华。说到这儿，

心中就不禁有些感慨，什么时候，我也能把芹菜羹吃成碧涧羹，把个俗世生活过成诗呢？

九年级语文第6页（共8页）

16.根据文意将表格内容填写完整。（4分）

事情印象“我”的态度

出门时初遇芹菜(1)期待

(2)细小孱弱嗔怪

回家后做羹品尝(3)(4)

17.从感官的角度赏析句子。（3分）

羹的香味溢满了整个屋子，那一碗青翠宛若绿绿的碧玉，抿一口，唇齿鲜爽。

18.文章第⑤段引用高观国的诗句有什么作用？（4分）

19.品味“我也想把菜都吃出诗的味道来”这句话的内涵。（4分）

五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）

（一）综合性学习（5分）

阅读下面材料，完成20、21小题。

【材料一】人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研制能以人类智能的方式

做出反应的人造机器。人工智能看似离我们的生活很遥远，实际上它就在我们身边。从

让购物更加方便快捷的无人超市，到帮你分担家务的智能家居机器人，从办公写字楼内

的“刷脸”打卡，到减少排队的智能政务系统等，它早就以多种形式飞入寻常百姓家。

值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来我国

互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，

这为我国人工智能的发展奠定了良好的产业基础。

【材料二】2018年的“政府工作报告”中指出，要加强新一代人工智能研发应用，

在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”，发展智能产业，拓展智能

生活，建设智慧社会。于是，一系列政府相关扶持政策陆续出台，从而使O

目前，人工智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技跨越发展、产业

优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。

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