【八年级上册华师大科学】1.6 摩擦力 同步练习

1.6摩擦力考点剖析1、如图所示是实验室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。为了分辨这两个面，下列方法中不可行的是（）A．用手去触摸，粗糙的一面是磨砂面B．用激光笔照射表面，反射后可在光屏上成一个亮点的一面是平滑面C．压力相同时，与同一水平桌面之间滑动摩擦力较大的一面是磨砂面D．透过毛玻璃片看不清远处物体，朝向眼睛的一面是平滑面2、如图甲，将一块粗糙的、有三段长度相等区域的木板水平放置，用恒为2N的水平拉力F，拉动物块（不考虑物块的大小）在木板上从区域Ⅰ的最左端由静止开始运动，在进入区域Ⅲ时撤去拉力，物块最终停在区域Ⅲ的最右端。图乙为物块在区域Ⅰ和Ⅱ上运动的v-t图像，则下列判断错误的是（）A．物块在区域Ⅰ上做加速运动B．物块在区域Ⅰ上的平均速度比区域Ⅱ上的小C．物块在区域Ⅱ上所受的摩擦力等于2ND．物块在区域Ⅲ上运动的时间等于1s3、如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，有关此实验的说法中正确的是（）A．分析实验甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关B．分析实验甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关C．实验乙、丙探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关D．实验乙、丁探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关4、如图所示，水泥袋在传送带上向右运动（忽略空气阻力），则下列情形中，水泥袋的受力分析正确的是（）A．传送带和水泥袋一起向右匀速运动，水泥袋水平方向受到的牵引力等于摩擦力B．传送带匀速运动中突然停止后，水泥袋将不受任何力，一直以速度v运动下去C．传送带向右逐渐减速时，水泥袋受到向右的牵引力小于向左的摩擦力D．传送带向右逐渐加快时，水泥袋在水平方向只受到向右的摩擦力5、如图是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（）A．竖直向下 B．垂直向上C．竖直向上 D．向上、向下都可能6、如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向、大小是N的拉力。

7、如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠在一起平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在10N的水平推力F1作用下一起向右做匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起向右做匀速直线运动（如图乙所示），则拉力F2=N，此时木块A所受的摩擦力为N。8、为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图1所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做运动，根据知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是的（选填“正确”或“错误”），理由是；（5）小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是（写出一条即可）。过关检测1、小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（）A．木块所受摩擦力方向水平向左B．地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力C．力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变D．若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N2、如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）A．必须使木板A作匀速运动才能测出B受到的摩擦力B．A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右C．B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右D．地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右3、小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端，如图所示。以下说法正确的是（）A．物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力B．拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力C．斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力D．如果仅增大拉力F，斜面对物块的摩擦力不变4、如图所示，在大小F＝10N，A和B一起沿水平面向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为10NB．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为10NC．甲图中物体A受到的摩擦力大小为0，B物体受到地面对它的摩擦力为10ND．乙中物体A受到的摩擦力大小为10N，物体B受到地面对它的摩擦力为10N5、如图所示，木块A置于足够长的粗糙木板B上，木板B置于地面上，向左匀速推动木块A时，木板B处于静止状态。以下说法正确的是（）A．木板B在竖直方向上受两个力作用B．力F与B对地面的摩擦力大小相等C．A对B的摩擦力和B对地面的摩擦力方向相反D．增大力F，则木板B可能在地面上滑动6、用如图所示装置测物体B的摩擦力。拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题：（1）当F=5N时物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为；（2）当F=20N时，物体A水平向左运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力方向为。7、云龙机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力（选填“等于零”或“不等于零”），乙传送带上的行李所受的摩擦力

（选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带（选填“向上”或“向下”）。8、在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。（2）比较1、2两次实验，得出结论：。（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为N。9、实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。（1）如图甲，沿水平方向拉动木块测出滑动摩擦力大小；（2）在木块上添加砝码，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与有关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系；（3）图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将；（4）实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图乙的装置水平拉动长木板，结果发现测力计示数仍然不够稳定，可能的原因是。10、小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于N；（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越；（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与的关系；（4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了丁图所示的实验装置，该装置（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

1.6摩擦力考点剖析1、如图所示是实验室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。为了分辨这两个面，下列方法中不可行的是（）A．用手去触摸，粗糙的一面是磨砂面B．用激光笔照射表面，反射后可在光屏上成一个亮点的一面是平滑面C．压力相同时，与同一水平桌面之间滑动摩擦力较大的一面是磨砂面D．透过毛玻璃片看不清远处物体，朝向眼睛的一面是平滑面【答案】D【解析】A．毛玻璃的磨砂面凹凸不平，因此用手去触摸会感觉粗糙；毛玻璃的平滑面平整，因此用手去触摸不会感觉粗糙，所以可以用该方法分辨这两个面，故A可行，不符合题意；B．用激光笔照射表面，在平滑面会发生镜面反射，因此会在光屏看到一个亮点；在粗糙的一面会发生漫反射，因此在光屏上不会看到一个亮点，所以可以用该方法分辨这两个面，故B可行，不符合题意；C．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。毛玻璃的磨砂面与水平桌面的接触面比毛玻璃的平滑面与水平桌面的接触面粗糙，因此磨砂面与水平桌面之间的滑动摩擦力较大，故C可行，不符合题意；D．光射入玻璃和射出玻璃都要发生反射和折射，毛玻璃一面磨砂，一面平滑，会使一部分光在磨砂面发生漫反射不能透过毛玻璃射出，并且透过毛玻璃的光经过磨砂面发生折射也会射向四面八方，光线散乱，导致进入人眼的光很少，所以隔着毛玻璃就看不清物体，无论光先从哪个面进入都会在磨砂面发生杂乱的反射和折射，使人看不清物体，故D不可行，符合题意。2、如图甲，将一块粗糙的、有三段长度相等区域的木板水平放置，用恒为2N的水平拉力F，拉动物块（不考虑物块的大小）在木板上从区域Ⅰ的最左端由静止开始运动，在进入区域Ⅲ时撤去拉力，物块最终停在区域Ⅲ的最右端。图乙为物块在区域Ⅰ和Ⅱ上运动的v-t图像，则下列判断错误的是（）A．物块在区域Ⅰ上做加速运动B．物块在区域Ⅰ上的平均速度比区域Ⅱ上的小C．物块在区域Ⅱ上所受的摩擦力等于2ND．物块在区域Ⅲ上运动的时间等于1s【答案】D【解析】由图知：物块在0~2s内做加速运动，在2s~3s内做匀速运动，且物块在0~2s内图像与2s~3s内图像与坐标轴围成的面积相同，说明物块运动的路程相同。即物块在0~2s内在区域Ⅰ上做加速运动，在2s~3s内在区域Ⅱ上做匀速直线运动，区域Ⅰ表面上受到的摩擦力小于拉力F，在区域Ⅱ表面上受到的摩擦力等于拉力F。AB．由图乙知：物块在0~2s内在区域Ⅰ上做加速运动，到第2s时速度为2m/s，此时平均速度一定小于2m/s；在2s~3s内在区域Ⅱ上做匀速直线运动，速度为2m/s，故AB正确，不符合题意；C．在2s~3s内在区域Ⅱ上做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以区域Ⅱ表面上受到的摩擦力等于拉力F，为2N。故C正确，不符合题意；D．物块进入区域Ⅲ时的速度为2m/s，做减速运动，在区域Ⅲ的平均速度一定小于2m/s，木板的三段长度相等，所以运动时间一定大于1秒，故D错误，符合题意。故选D。3、如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，有关此实验的说法中正确的是（）A．分析实验甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关B．分析实验甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关C．实验乙、丙探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关D．实验乙、丁探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关【答案】A【解析】沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的原理可知，滑动摩擦力的大小才等于拉力大小。A．比较甲、乙两图知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大，拉力越大，摩擦力越大，所以可以得出，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，故A正确；B．比较甲、丁两图知，接触面的粗糙程度相同，压力大小相同、接触面大小不同，拉力相同，摩擦力相同，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积没有关系，故B错误；C．比较乙、丙两图知，接触面的粗糙程度不相同，压力大小不相同、接触面大小相同，变量不唯一，不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系，故C错误；D．比较乙、丁两图可知，压力大小不相同，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，受力面积大小不同，变量不唯一，不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关，故D错误。4、如图所示，水泥袋在传送带上向右运动（忽略空气阻力），则下列情形中，水泥袋的受力分析正确的是（）A．传送带和水泥袋一起向右匀速运动，水泥袋水平方向受到的牵引力等于摩擦力B．传送带匀速运动中突然停止后，水泥袋将不受任何力，一直以速度v运动下去C．传送带向右逐渐减速时，水泥袋受到向右的牵引力小于向左的摩擦力D．传送带向右逐渐加快时，水泥袋在水平方向只受到向右的摩擦力【答案】D【解析】A．传送带和水泥袋一起向右匀速运动，水泥袋与传送带之间没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，所以，水泥袋不受摩擦力，也不受牵引力，故A错误；B．传送带匀速运动中突然停止后，水泥袋由于惯性继续向右运动，会受到向左的摩擦力，最终停止，不会以速度v运动下去，故B错误；C．传送带向右逐渐减速时，水泥袋相对于传送带有向右滑动，水泥袋此时受到向左的摩擦力，不受向右的牵引力，故C错误；D．传送带向右逐渐加快时，水泥袋相对于传送带向左滑动，所以，水泥袋在水平方向上只受到向右的摩擦力，故D正确。5、如图是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（）A．竖直向下 B．垂直向上C．竖直向上 D．向上、向下都可能【答案】A【解析】玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，玻璃杯和米整体受到竖直向下的重力作用，由于玻璃杯和米有向下运动的趋势，所以会受到筷子对米竖直向上的摩擦力的作用，根据物体间力的作用是相互的，则米对筷子的摩擦力的方向竖直向下。故A符合题意，BCD不符合题意。6、如图所示，当右端挂一个重为10N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向、大小是N的拉力。

【答案】左20【解析】物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，因物体B处于匀速直线运动状态，则物体B所受摩擦力和拉力是一对平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，即物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的滑动摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是10N，即f右=10N。当物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力F2与水平向右的拉力F1、摩擦力f右而平衡。即拉力大小为。7、如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠在一起平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在10N的水平推力F1作用下一起向右做匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起向右做匀速直线运动（如图乙所示），则拉力F2=N，此时木块A所受的摩擦力为N。【答案】100【解析】图甲中，在10N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，把AB看成一个整体，AB在水平方向上受到的推力和滑动摩擦力为一对平衡力，因此摩擦力等于推力等于10N；图乙中，压力大小和接触面的粗糙程度都没变，把AB看成一个整体，物体AB受到的摩擦力不变，等于10N，由于物体AB做匀速直线运动，故物体AB在水平方向上受平衡力作用，拉力F2和物体受到的滑动摩擦力是二力平衡，故F2=10N。A和B一起匀速运动，A和B没有相对运动趋势，不存在摩擦力的作用，故此时木块A所受的摩擦力为0。8、为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图1所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做运动，根据知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是的（选填“正确”或“错误”），理由是；（5）小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是（写出一条即可）。【答案】匀速直线；二力平衡（二力平衡条件）；丁；压力（压力大小）；接触面粗糙程度；错误；没有控制压力（的大小）不变；（没有控制变量）；不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作。（弹簧测力计示数稳定，便于读数；弹簧测力计便于读数；弹簧测力计读数准确）。【解析】（1）弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，物体才处于平衡状态，摩擦力才等于接触面的粗糙程度；这是根据二力平衡的知识。（2）压力最小，接触面最光滑的木板产生摩擦力最小，即丁实验中摩擦力最小。（3）比较甲、乙两次实验，压力不同，接触面的粗糙程度相同，故是为了探究滑动摩擦力大小与压力的大小是否有关；比较乙、丙两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。（4）比较甲、丁两次实验，甲的示数大，但是压力不同，接触面积也不同，无法得出结论，结论是错误的；原因是没有控制压力（的大小）不变，没有控制变量唯一。（5）改进后，拉动长木板，长木板与木块之间是滑动摩擦力，故大小不变，而木块滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数是平衡力，直接读数即可，而长木板与木块之间是滑动摩擦力，其大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，故不需要匀速直线运动，不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作。过关检测1、小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（）A．木块所受摩擦力方向水平向左B．地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力C．力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变D．若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N【答案】C【解析】A．木块保持静止不动，水平方向上受力平衡，弹簧测力计对木块的拉力水平向左，则木块受到的摩擦力水平向右，故A错误；B．用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木板在水平方向上受力平衡，水平方向上受到水平向右的拉力F、水平向左的地面对木板的摩擦力、水平向左的木块对木板的摩擦力，所以地面对长木板，的摩擦力与力F不是平衡力，故B错误；C．力F增大时，木块对木板的压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以木块所受滑动摩擦力大小不变，故C正确；D．若弹簧测力计示数为5N，结合B选项可知，力F应大于5N，故D错误。故选C。2、如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）A．必须使木板A作匀速运动才能测出B受到的摩擦力B．A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右C．B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右D．地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右【答案】B【解析】A．在拉动A的过程中，B相对地面静止，它受到的摩擦力等于水平拉力，即弹簧测力计的示数，因为它们是一对平衡力，所以无论A是否作匀速运动，都可测得B受到的摩擦力，故A错误；BC．B相对地面静止，在水平方向上所受的弹簧测力计的向左拉力与A对B的摩擦力是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，所以A对B的摩擦力fAB=2N方向向右。而A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是一对相互作用力，它们的大小相等，方向相反，所以B对A的摩擦力大小为2N，方向向左。故C错误，B正确；D．A受到水平向右的拉力的作用，匀速向右运动，地面对A的摩擦力向左，则A在水平方向上受到的向左的地面的摩擦力、B对A的摩擦力和向右的拉力作用处于平衡状态，所以地面对A的摩擦力fA=F-fBA=5N-2N=3N故D错误。3、小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端，如图所示。以下说法正确的是（）A．物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力B．拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力C．斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力D．如果仅增大拉力F，斜面对物块的摩擦力不变【答案】D【解析】AB.物块被匀速拉上斜面时，受到：竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的拉力，还有沿斜面向下的摩擦力作用，处于平衡状态，所以这四个力是平衡力，虽然拉力F与斜面对物块的摩擦力方向相等，但大小不等，不是一对平衡力，故AB错误；C．斜面对物块的摩擦力与物块对斜面的摩擦力是一对相互作用力，其大小相等，故C错误；D．仅增大拉力，那么物块对斜面的压力与接触面的粗糙程度不变，且相对滑动趋势不变，则物块对斜面的摩擦力不变，反过来，斜面对物块的摩擦力也不变，故D正确。4、如图所示，在大小F＝10N，A和B一起沿水平面向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为10NB．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为10NC．甲图中物体A受到的摩擦力大小为0，B物体受到地面对它的摩擦力为10ND．乙中物体A受到的摩擦力大小为10N，物体B受到地面对它的摩擦力为10N【答案】A【解析】A．以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则f＝F＝10N所以两种情况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F＝10N，故A正确；B．甲图中，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件可知f＝F，即A物体所受的摩擦力大小为F；乙图中A物体与B相对静止，A物体在水平方向没有力的作用，A物体所受的摩擦力为0，故B错误；C．甲图中以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦作用，且f＝F＝10N故C错误；D．乙图中，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，故D错误。5、如图所示，木块A置于足够长的粗糙木板B上，木板B置于地面上，向左匀速推动木块A时，木板B处于静止状态。以下说法正确的是（）A．木板B在竖直方向上受两个力作用B．力F与B对地面的摩擦力大小相等C．A对B的摩擦力和B对地面的摩擦力方向相反D．增大力F，则木板B可能在地面上滑动【答案】B【解析】A．木板B在竖直方向上受重力、地面的支持力和木块的压力三个力的作用，故A错误；B．F推动木块A匀速运动时，A处于平衡状态，水平方向B对A的摩擦力等于推力F；木板B处于静止状态，水平方向的合力为0；A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是相互作用力，大小相等，都等于F；A对B的摩擦力和地对B的摩擦力是一对平衡力，大小相等；地对B的摩擦力与B对地面的摩擦力是相互作用力，大小相等，故力F与B对地面的摩擦力大小相等；故B正确；C.．A对B的摩擦力和地对B的摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，地对B的摩擦力与B对地面的摩擦力是相互作用力，大小相等、方向相反，因此A对B的摩擦力和B对地面的摩擦力方向相同，故C错误；D．增大力F，推力大于滑动摩擦力，A加速运动；由于A对B的压力不变，接触面不变，A、B之间的摩擦力大小不变，则木板B不可能在地面上滑动，故D错误。故选B。6、用如图所示装置测物体B的摩擦力。拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题：（1）当F=5N时物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为；（2）当F=20N时，物体A水平向左运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力方向为。【答案】0

水平向左【解析】（1）用F=5N的力拉A时，A保持静止，而拉着B的弹簧测力计的示数为0，那么A、B之间没有相对滑动趋势，所以B受到的摩擦力为0。（2）当作用在A上的拉力为20N时，A向左运动，A、B间有相对滑动，且B相对于A向右滑动，所以A对B摩擦力方向水平向左。7、云龙机场用传送带为顾客运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力（选填“等于零”或“不等于零”），乙传送带上的行李所受的摩擦力（选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带（选填“向上”或“向下”）。【答案】等于零

不等于零

向上【解析】甲传送带上的行李做匀速直线运动，由题意可知它受到平衡力的作用，其竖直方向受到的重力和传送带的支持力为一对平衡力，假设行李在水平方向会受到摩擦力，那它在水平方向肯定会受到另一个力和摩擦力平衡，但我们找不到这个力的存在，所以假设不成立，即甲传送带上的行李所受的摩擦力为零。乙传送带上的物体会受到重力和传送带对其的支持力，重力的方向是竖直向下的、支持力的方向和传送带垂直向上，也就是说重力和支持力的方向并不相反，所以这两个力不能平衡，而乙传送带上的行李在做匀速直线运动，所以行李肯定会受到传送带的摩擦力，在重力、支持力、摩擦力，三力共同作用下，行李处于平衡状态。乙传送带上的物体受到重力的作用，所以该行李有沿传送带向下运动的趋势，而摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势），由此可知行李在运动中受到的摩擦力方向是沿传送带向上的。8、在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。（2）比较1、2两次实验，得出结论：。（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为N。【答案】匀速直线

等于

在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大

3【解析】木块在水平面上受到拉力和摩擦力的共同作用，当物块做匀速直线运动时，受力平衡，此时拉力的大小等于摩擦力的大小。第一空：匀速直线：第二空．等于；第三空：1、2两次实验接触面粗糙程度相同，第2次实验物块对木板的压力较大，摩擦力较大，因此可得结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；第四空：由图丙可知2s~6s时物块做匀速直线运动，此时二力平衡，摩擦力的大小等于乙图中对应的拉力大小为3N，木块在第7s时，仍在运动，且压力不变，接触面粗糙程度不变，因此受到的滑动摩擦力的大小仍为3N。9、实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。（1）如图甲，沿水平方向拉动木块测出滑动摩擦力大小；（2）在木块上添加砝码，重复（1），发现弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力的大小与有关；在长木板上分别铺上毛巾和棉布，进行对照实验，这是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系；（3）图甲中，增大拉力使木块加速运动，木块受到的滑动摩擦力大小将；（4）实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图乙的装置水平拉动长木板，结果发现测力计示