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文档简介

小学数学体验式作业设计：一年级上册小学数学体验式作业设计：一年级上册#自己评价同伴评价设计意图：通过摘苹果的过程，引导学生观察算式，发现其中的规律，培养学生用数学表达的能力。第四单元《认识图形（一）》1、想不想自己动手做一个小机器人？观察一下，需要用到哪几种你认识过的图形？分别需要几个？自己动手试试吧，你能行！我的心里话： 自己动手试试吧，你能行！我的心里话： 评价表好棒时V还不错加油©自己评价同伴评价设计意图:通过操作感知图形的基本特征。“说说心里话”让孩子把自我对图形的认识外化出来，初步培养学生的数学素养。第五单元 《6-1的0认识和加减法》1、小朋友，你认识这些水果吗？一共有几个？你能告诉家人，从左数第6个是什么水果吗？第7个呢？菠萝的前面是什么？后面是什么？你能用家里的瓜子摆一摆吗，摆出和这里同样多的数量。然后算一算，瓜子和西瓜一共有多少个？瓜子比香蕉多几个？香蕉比瓜子少几个呢？❷◎》，♦步评价表通过观察进一步认识6-1各0数，并让学生用数学语言把自己的观察表达出来，初步培养学生的数学素养。、看电影。

□。口口（把）评价表使学生能够有序地、完整地表达出图意，同时培养学生提出数学问题的意识和能力。第六单元《11-各2数0的认识》1、用学过的2个2个数的方法数一数你的彩色笔的支数。评价表好棒时V还不错加油©自己评价同伴评价设计意图:在一个一个数数的基础上巩固提高学生2个2个数数的方法，数一数学生经常用到的彩色笔，增强动手操作的能力。学生在实际操作过程中会出现几种情况：如（1）能2个2个一数的数清彩色笔数目。（2）能2个2个一数的数到10以上。（3）若有多余，知道往后再多数一个数。2、翻卡游戏和爸爸妈妈合作完成，各成一队。每次翻出2张数字卡片，依次算出相加和相减的得数，算的又快又对的积1分。谁先积到20分就算赢。评价表好棒呀..还不错..加油.自己评价同伴评价设计意图:在游戏中锻炼学生的反应能力，加强10以内的加减法计算。同时要求能迅速对抽到的数字做出反应，明确算式并能正确说出得数，有一定速度第七单元《认识钟表》、你能说一说自己的作息安排吗？并且画出对应钟面上的时针和分针。

你能大胆地表达自己的想法，真棒！评价表根据自己的作息画钟面上的时针和分针，既对认识钟表巩固练习，又培养学生审视自己的生活与时间的密切关系。2、我会动脑筋：2个闹钟吵架了，一个说：“小明12时在吃午饭。”另一个说：“小明12时在月光下睡觉呢！”评价表好棒呀..还不错..加油_•自己评价同伴评价设计意图:使学生感受学习的乐趣，体验数学和生活的联系，进行合理安排时间，珍惜时间的教育第八单元 《以内的进位加法》1、翻卡游戏和爸爸妈妈合作完成，各成一队。每次翻出2张数字卡片（卡片数为5-2）0依次算出相加和相减的得数，算的又快又对的积1分。谁先积到20分就算赢。评价表好棒呀V还不错’0加油❷自己评价同伴评价设计意图:在游戏中锻炼学生的反应能力，加强20以内的进位加法计算。2、摆一摆用下面的数字卡片，你能摆出几种算式

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