2023年河南郑州警察学院招聘人才考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年河南郑州警察学院招聘人才考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.人际交往挫折B.人生发展挫折C.情感挫折D.学业挫折【答案】：A2.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.智力正常B.意志健全C.情绪健康D.人格完整【答案】：A3.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.心理健康B.社会适应良好C.人际关系良好D.身体健康【答案】：A4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:180B.1:150C.1:200D.1:220【答案】：C5.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.研究生团学组织和班级组织B.导师引导C.课堂教学D.讲座报告【答案】：C6.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育对象的影响B.教育原则的影响C.社会生活和群体的影响D.教育法规的影响【答案】：C7.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.校务委员会负责制B.党委领导下的校长负责制C.党委集体领导制D.校长负责制【答案】：B8.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识巩固B.知识理解C.知识感知D.知识应用【答案】：B9.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.专业评估B.等级评估C.层次评估D.水平评估【答案】：D10.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.技能型大学B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.综合性的研究型大学D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院【答案】：C11.师生关系的基础是（）。A.道德责任关系B.个人交往关系C.心理情感关系D.教学工作关系【答案】：D12.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠教学B.单靠社会实践C.做到教学、科研与社会实践三结合D.单靠科研【答案】：C13.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.学校的宣传与舆论引导B.社会文化的渗透与制约C.学校的领导与管理活动D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：C14.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.品德为师C.专业为师D.身正为师【答案】：D15.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学设计B.学生发展C.教学情境D.职业生存【答案】：D16.在教育政策运行过程中,教育政策的（）是前提。A.执行B.实施C.评价D.制定【答案】：D17.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）A.教师的知识B.教师的期望C.教师的人格D.教师的能力【答案】：B18.不属于自由应答型试题的是（）。A.论述题B.填充题C.简答题D.多选题【答案】：D19.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.内在要求C.灵魂D.动力【答案】：D20.不属于个案研究法的特征的是（）A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.资料来源的多元化D.实施方法的综合性【答案】：B21.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.专业性B.合作性C.广阔性D.实体性【答案】：D22.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征B.是道德行为的基础C.是教师个体的生理特征D.是教师个体的一般个性心理特征【答案】：A23.书院成为高等教育机构，始于（）。A.春秋战国B.五代十国C.明清D.唐宋【答案】：D24.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.改革目标B.根本任务C.管理目标D.课程目标【答案】：B25.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.科学研究B.社会实践C.教学改革D.学历提升【答案】：A26.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行教师资格制度B.国家实行特岗教师制度C.国家实行教师末位淘汰制度D.学校实行教师招考制度【答案】：A27.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.全体性原则B.差异性原则C.主体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：A28.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.结构良好问题B.一般领域问题C.专门领域问题D.常规问题【答案】：D29.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是（）。A.学习定势B.认知结构C.共同要素D.共同原理【答案】：B30.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.亚里士多德B.巴甫洛夫C.桑代克D.苏格拉底【答案】：A31.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）。A.动机强度较高B.动机最强C.动机强度适中D.动机强度较低【答案】：A32.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.气质B.心理特质C.神经质D.意识【答案】：C33.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）A.整体互动模式B.互动传播模式C.双向传播模式D.单向传播模式【答案】：A34.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。A.安德森B.奥苏伯尔C.桑代克D.贾德【答案】：C35.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教育理念B.教学态度C.教育劳动实践D.教学方法【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响B.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D.高等教育受学生身心发展的阶段性影响【答案】：ABCD37.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.工作环境B.发展机会C.同事关系D.薪水待遇【答案】：ABD38.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生宣泄B.引导学生压抑不愉快心情C.引导学生调节看法D.引导学生转移注意【答案】：ACD39.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自觉期B.尽责期C.自治期D.墨守成规期E.自我保护期【答案】：BCDE40.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.自由竞争B.按需设岗C.择优聘用D.合同管理【答案】：BCD41.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。B.买了酸柠檬，却说柠檬很甜C.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的D.以小人之心度君子之腹【答案】：BC42.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.认知因素B.期望值C.情感因素D.目标效价【答案】：BD43.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？（）。A.世界一流大学里可以没有世界一流学科B.世界一流大学一定有世界一流学科C.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的D.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科【答案】：BCD44.下列与去个性化产生有关的是（）。A.责任分散B.自我意识C.群体规模D.匿名性【答案】：ABD45.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A.实验实习B.科研服务C.社会调查D.课程设计【答案】：ABCD46.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，这种特殊性体现在（）。A.在时空上具有弹性与自由度B.其对象是趋于社会化的青年学生C.其手段是教师的真才实学、人格品德D.其目的是为社会培养中高级专门人才【答案】：ABCD47.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.细管理C.巧沟通D.常宣传E.勤警示【答案】：ABCD48.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在（）。A.对教育影响的选择性B.学习方法的独立性C.学习目的的多样性D.教师影响的决定性【答案】：ABC49.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.使学生获得道德行动的经验C.培养学生抗诱惑的能力D.发挥教师的言传身教作用【答案】：ABD50.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容C.是促进教师高尚道德形成的关键D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】：ABD51.要创新，必须做到（）。A.大胆地试、大胆地闯B.循规蹈矩C.学习钻研、激发灵感D.敢于提出新的问题【答案】：ACD52.大学生的一般人际关系包括（）A.师生关系B.网络人际关系C.社会实践关系D.同学关系【答案】：ABCD53.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（