小班教案长寿面反思

小班教案长寿面反思脸即面，脸长即面长，于是人们就借用长长的面条来祝愿长寿，小班教案长寿面反思

。慢慢地，这种做法又演化为生日(节日)吃面条的习惯，称之为吃长寿面。小班教案长寿面反思范文，欢迎大家阅读。

小班教案长寿面反思一：

活动目标：

能用剪刀剪出细细的面条。

活动预备：

平安剪刀、白纸若干。

活动过程：

一、手指儿歌导入，引出主题。

师：“孩子们，伸出你的手，跟我一起来!十个手指扭一扭，这边那边抖一抖，十个手指上下翻，跑跑跳跳向前走，十个手指扭一扭，上上下下抖一抖，十个手指驾马车，嘚驾!进城了!吁……十个手指扭一扭，围着圆圈走一走，十个手指不见了，你来找找我的手。”

师：“你们的小手在哪呢?小伴侣的小手真厉害，你来说说我们的小手都能干什么?”

二、创设情境，激发幼儿心情。

1、师出示白纸：“今日老师带来了这么大的一块面，你们闻一闻香不香?猜一猜咱们今日要做什么呢?”请幼儿自由表述。

2、今日是妈妈的生日，过生日的时候要吃什么?怎么样把这么大的一块面做成面条呢?引导幼儿说出用剪刀剪一剪。

三、老师示范操作并指导幼儿平安使用剪刀。

1、师：小剪刀怎么用呢?用剪刀的时候要留意什么?先看老师怎样做面条?老师用剪刀剪下一根面条，问幼儿：怎样将这根面条变的再细一点呢?

2、幼儿自由操作剪细细的面条。

四、创设煮面条的情境结束本次活动。

师：“孩子们，你们的面条做好了吗?来把你们的面条放在锅里咱们一起煮一煮吧。”

1、“煮面条的时候，我们要放什么佐料?”(葱花、油……)

2、面条煮好了吗?来闻一闻香不香?尝一尝味道怎么样?和幼儿一起吃面条，然后问吃饱了吗?哎呀!我的肚子好饱呀，我吃饱了，吃完饭咱们要去干嘛呀?走，咱们一起去漫步     !结束本次活动!

小班教案长寿面反思二：

设计意图:

一天班里的孩子过生日,他跟大家说:早上我妈妈给我做了长寿面吃。立刻引起其他小伴侣的爱好,大家开头争论。有的小伴侣说:老师,你会做面条吗?我也想学做面条。怎样才能使幼儿的爱好与教学内容之间建立起联系呢?观看现象之后,开头从幼儿爱好入手,紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标绽开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作,充分发挥想象力,用彩色纸进行撕面条嬉戏。激发幼儿参加活动爱好,并体验到胜利的欢乐。

活动目标:

1.熟悉面条,知道面条长什么样子。

2.能两只手协调协作的撕面条,并发挥想象,大胆创新,能够将撕好的面条放在盘子里。

3.愿意参加撕纸活动,体验给小动物过生日的欢乐。

活动重点:

熬炼幼儿双手协调力量,乐于参加活动。

活动难点:

双手协调协作撕面条(撕纸时,小手的大拇指和食指紧捏着纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)

活动预备:

1.物质预备:一碗彩色面条、彩纸、盘子

2.阅历预备:熟悉面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》

活动过程:

一、情境导入,激发幼儿爱好。

导入语:小伴侣们好,今日呀,小猫贝贝给老师打了一个电话,她说今日是她的生日,可是她的妈妈不在家,她好想好想吃长寿面，资料共享平台《小班教案长寿面反思》。她

听闻我们幼儿园的老师们都会做长寿面,想让我帮她过生日,做长寿面吃。可是呀,老师想和小伴侣们一起为小猫做生日礼物--长寿面。

过渡语:有哪位小伴侣情愿和老师一起学做长寿面给小猫吃呢?

二、引导幼儿观看并说出面条的特征。

提问语:小伴侣们都想给小猫做长寿面,那你们吃过的面条长什么样子的呢?

过渡语:哦!小伴侣们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗?

提问语:你们瞧,老师手中的面条长什么样子呢?

小结语:哦,原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。

过渡语:小伴侣们都很聪慧,不仅熟悉了面条还知道面条长什么样子,彩色的面条可好看了,小伴侣们想不想为小猫做彩色的面条呢?

小班教案长寿面反思三：

设计思路：再过几天就是重阳节了，结合这一传统节日对孩子进行感恩教育很有必要。

当下的幼儿以自我为中心为主，在他们幼小的心里对于爷爷奶奶的爱是100%的收下，但也由于年龄小的关系，他们不会去关怀别人，而我们老师就是要在他们幼小而美妙的心灵里播下爱的种子。“娃娃家”主题目标中的一条是“了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。”而本次活动旨在通过做长寿面的语言情境引导幼儿发自内心爱爷爷奶奶，体会到爷爷奶奶的辛苦。

活动在一个“爱”的氛围中的借助于生活化、情景化、嬉戏化的内容，让孩子尝试有掌握地用横线画出一根一根长长的面条，并鼓舞孩子们用语言来表达对爷爷奶奶们的爱。活动分为三个环节，以情感为主线贯穿，第一环节用对比的策略：爷爷奶奶们为我们做许多的事情，而我们却没有为他们做些事情，初步感受爷爷奶奶们的辛苦;其次环节，借着第一环节启发孩子为爷爷奶奶们来做一碗长寿面，代表着我们爱他们，其中渗透着技能点——做长长平平的横线;第三环节，通过在老师的启发下送一句祝愿的话来将情感提升，在浓浓的亲情中结束活动，并将长寿面带回给爷爷奶奶们。活动目标：

1、在说说贴贴中体验爷爷奶奶的辛苦，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感。2、巩固画线条的技能，引导幼儿有选择地进行粘贴。活动预备：一个纸碗、彩色剪纸蔬菜、固体胶、蜡笔等活动过程：一、说说爷爷奶奶——引出重阳节这一话题，初步感知爷爷奶奶们的辛苦1、爷爷奶奶们平常为我们做些什么?2、我们为爷爷奶奶做些什么?3、九月九日是重阳节，是爷爷和奶奶的节日，我们应当对爷爷奶奶送上祝愿小结：爷爷奶奶很辛苦，他们很爱我们，我们也要爱他们。

二、做长寿面——在操作中巩固画线条的技能(一)集体争论1、出示纸碗，请幼儿观看碗的面条。(面条长长的，直直的，面条多又多，爷爷奶奶吃个饱)2、说说爷爷奶奶喜爱在面条里放些什么呢?(出示粘贴配料，请幼儿说老师进行粘贴)(二)幼儿操作，老师巡回指导1、面条下得又长又多，面条满又满，让爷爷和奶奶吃个饱。2、引导幼儿根据自己的意愿选择