大班美术活动指偶娃娃

大班美术活动指偶娃娃幼儿园大班风娃娃说课稿。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。当幼儿园老师的工作遇到难题时，我们常常会用提前预备好的资料进行参考。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“大班美术活动指偶娃娃”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本网站为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动指偶娃娃，盼望能为你供应参考

大班美术活动指偶娃娃教案反思主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，教学延长，教学反思等内容，让幼儿把握自制动物手偶的基本方法，培育幼儿按次序仔细操作的良好习惯，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看指偶娃娃教案吧。

教学目标：

1、让幼儿把握自制动物手偶的基本方法。

2、培育幼儿按次序仔细操作的良好习惯。

3、通过自制与表演，体会胜利的欢乐。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：

1、卡纸、彩笔、双面胶，范例指偶娃娃。

2、正方形长方形卡纸每幼儿两张。

教学过程：

老师手拿纸偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演：

[七彩班的小伴侣你们好。我是丁丁，我是被被我们是好伴侣我们都是听话的好宝宝，懂礼貌讲卫生，爱学习爱劳动样样我都争第一。我想和你们做伴侣，不过要请小伴侣先做一个和我一样帅的娃娃才可以。]

师：小伴侣你们想和指偶娃娃作伴侣吗？

[幼儿答]那老师现在就教你们做纸偶。

老师示范制作方法：

1、在卡纸上[正方形]画出娃娃图形

2、线剪下娃娃头部造形

3、用彩笔添画眉毛、头发、眼睛、鼻子、嘴巴[可以画出不同的表情]

4、预备另一张卡纸[长方形]卷成与手指粗细差不多的纸筒。

5、把娃娃头粘贴在纸筒上边完成。

请幼儿为指偶娃娃添画，编故事老师记录，熬炼孩子动手力量和语言表达力量，发挥孩子想象力。

教学延长：

请幼儿回家依据作纸偶娃娃的方法在做一个动物指偶并仿照其声音、行走的姿态，自编儿歌，回到幼儿园讲给小伴侣听。

教学反思：

课堂上，同学们的表现太精彩了。他们丰富的想象、仔细而细致的手工操作、愉快自由的嬉戏表演等，完全把他们那种童真、童趣流露出来了。有人说：“儿童的那种天真无邪就是美、无拘无束就是美、共性飞扬就是美。”的确，作为老师，我们要为同学营造-一个愉快、轻松、自由的学习空间，让他们自己去发觉美、自己去探究生活、自己去张扬共性，这样才是真正的自主学习模式的探究。

yjs21.cOm更多幼师资料编辑推举

大班美术活动圆点娃娃找伴侣

本网站为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动圆点娃娃找伴侣，盼望能为你供应参考

这是大班美术活动圆点娃娃找伴侣教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动背景：

幼儿的奇怪   心是制造力的"种子"，是制造创造的起点，要培育幼儿的制造精神，就需要激发幼儿的奇怪   心。想象是制造力的"翅膀"，幼儿期是培育想象力的最佳时期，老师要无时无刻留意爱护和激发幼儿的想象。

活动目的：

1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规章图形，并匀称地涂上不同颜色，留意颜色的搭配。

2、激发幼儿的奇怪   心，鼓舞幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。

活动预备：

1、圆点娃娃图，调色盆30，黑色卡纸30张，白色颜料及其他彩色颜料，棉签若干，擦手布。

2、音乐：《熟悉你呀真兴奋》。

活动过程：

一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的爱好。

师："今日早上我去漫步     的时候遇见了一个好伴侣，你们想知道她是谁吗？出示圆点妈妈图片，引出活动。

二、圆点娃娃在漫步     --画点

1、师：圆点妈妈告知我，早上漫步     的时候圆点娃娃太淘气了，隐身到了黑色卡纸上，圆点妈妈想请我们帮她把圆点娃娃并出来，你们情愿吗？

2、"我们的圆点娃娃们和妈妈长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在黑色卡纸上了。有许多圆点娃娃，它们正在漫步     呢。我们来当当魔术师把它们变出来。留意，我的圆点娃娃身体比我小得多。

3、幼儿人手一支棉签，蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。

三、圆点娃娃跳舞--自由连线（放音乐：《熟悉你呀真兴奋》）

1、幼儿听音乐自由嬉戏。

2、圆点妈妈告知我："圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们关心它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。"鼓舞幼儿合作连线，线条不要太长。

四、变"地毯"--涂色老师："圆点娃娃在小魔术师们的关心下拉好了手，可是它们不喜爱黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更快乐了。"(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)五、观赏、想象老师："看，圆点娃娃跳着美丽的舞蹈变成了一幅漂亮的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？"老师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，赐予确定和欣赏，激发他们对制造的爱好。

活动反思：

这次活动，我设计了一个嬉戏情景--圆点娃娃找伴侣，通过让幼儿扮演的小魔术师来"变点"、为圆点娃娃"拉拉手"，把操作过程融入嬉戏中，情节生动好玩，激发了幼儿制造的爱好。孩子们很兴奋，乐观性

非常身高，思维也很活跃，在不同程度上进展了思维力和想象力。活动中，我留意对他们进行鼓舞，调动幼儿的乐观性，使他们处于暖和牢靠的信任中，从而信念产生动力，动力产生行动，