五年级上册语文第六单元考试复习练习卷（含答案）

五年级上册语文第六单元考试复习练习卷一、感恩之演讲稿（24分）下面是欢欢拟写的国旗下讲话的演讲稿片段，请你完成下面的问题。爸爸妈妈是我心目中最伟大的人。无论是kùshǔ____还是严寒，妈妈总是不分昼夜地mánglù____着。去年母亲被铁路工厂cítuì____了，她去了一个小厂上班。那是个充满了zàoyīn____、空间低矮得使人yāyì____的地方。下班后妈妈除了要yǎngcán____贴补家用，还要给我们zhǔfàn____，这使得妈妈的身躯更shòuruò____了。为了陪我kǎoshì____，她即便是腰酸____背痛，也不愿耽____误，默默地rěnshòu____着。妈妈，多少次犹疑不决，是你____我奋勇向前。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，迷茫时刻，妈妈总用这句诗____着我前进。啊，妈妈，你是多么地téngài____我！沉默寡言的爸爸，jìngrán____在结束了厂里的机械____维修的工作后不顾疲惫____，chūxí____了我们班的座谈会，他的发言时时qǐdí____着我。爸爸知道张桂梅是我崇拜的偶像，所以他常用张桂梅的事迹来引导我、____我。爸爸，感谢您的教导，即使我只达到了一些小目标，您也会买图书，给予我____。啊，爸爸，你是一位慈祥____的导师！1．为了正确读出演讲稿，请为加点字注音。2．请写出演讲稿中用拼音标注的词语，一边拼读，一边写。3．演讲稿中的“陪”字换去部首“阝”，还可以变成下面的字，请辨一辨，选择填空。（填序号）①赔②培③部④倍植长加偿4．演讲稿需要精挑细选词语，请在演讲稿中的横线上选择下面词语填空。奖励激励勉励鼓励5．读下面欢欢制作的感恩卡片中的句子，加点词语使用不恰当的一项是（）。A．我们要把孝亲敬亲这一优良传统发扬光大，常怀感恩之心，常行感恩之举。B．爸爸默默地陪着站在看台上失魂落魄、久久不肯离去的我，宽慰我向前看。C．尽管我比赛失利了，没有得到预想的成绩，但爸爸妈妈对我的爱仍一如既往。D．是妈妈提醒我在困难面前要引人歧途，学会多角度、多方位思考。二、为感谢父母的养育之恩，你班开展了“感恩父母”主题活动。请你完成下面的任务。（27分）6．请你积累有关赞美母爱的古诗，并把你最喜欢的连续两句抄写下来。7．把文段补充完整，体会浓浓的父母之爱。（1）选择正确答案的序号。①鼓励与警钟②一盏照明的灯③精神上的支柱④一块踏脚的石⑤一湾生命之水恐惧时，父爱是；黑暗时，父爱是；枯竭时，父爱是；努力向上时，父爱是；成功时，父爱又是。（2）续写句子。父母的爱是一棵大树，为我遮风挡雨；父母的爱是，为我；父母的爱是，为我。（3）在主题活动中，奇奇发现活动主持稿中的句子存在语病，请用修改符号在原句上修改。父母养育子女，并不需要回报。作为子女，则要充满感思之心，关心父母，孝敬父母，能否懂得感恩，是感受两代之间温情的关键因素。8．按要求完成句子练习。（1）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。这句话运用了的写作手法，对人物的进行了描写。从中我们能看到一个的母亲，更能体会到。（3）“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”（仿照句式，写一写自己在成长过程中的“第一次”）9．对下列句子的描写手法判断有误的一项是（）A．母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！”（语言描写）B．他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。（动作描写）C．一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（外貌描写）D．空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。（环境描写）10．下列对课文结尾的理解，有误的一项是（）A．《慈母情深》的结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”照应了文章开头。B．《桂花雨》的结尾“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”点明了主题。C．《父爱之舟》的结尾“……醒来，枕边一片湿”中的省略号表示作者没有写完。D．《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾点明了文章主旨。11．父母不仅是我们最亲近的家人，更是我们的第一位老师。请根据所学积累补全下面空缺处内容。（1）妈妈时时刻刻教育我们要节俭，有时用“克勤于邦，”教育我们，有时用“，戒奢以俭”勉励我们，有时用“由俭入奢易，”警示我们。她有时还用“一粥一饭，；半丝半缕，”教导我们：“勤俭节约是个宝，终身成长都需要！”（2）爱有多种表达方式。在《慈母情深》中，爱是母亲在家境贫困的情况下，，支持“我”的爱好，这是母爱的；在《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，爱是来自父亲“”的评价，这是父爱的。三、“心灵氧吧”一读一读生活中父母和子女们的故事，完成下面各题。（24分）读下面的材料，发表自己的看法，完成练习。【材料一】欢欢的妈妈很重视欢欢的学习。如果欢欢考试成绩不好，不管工作再忙，妈妈都会陪着他一起分析试卷，商量解决问题的办法，鼓励他继续努力。【材料二】乐乐的父母要求乐乐期末考试语数外三门平均分不能低于95分，如果没有达到要求就会严厉地批评她。【材料三】2014年上映过一部“打拐题材”电影，电影主要讲述一群失去孩子的父母去寻找孩子以及养育被拐孩子的农村妇女如何为夺取孩子作抗争的故事。这是一部根据真实事件改编的电影，电影主人公的原型是一位艰难寻子的爸爸。14年间，他辗转全国各地，不离不弃地寻找4岁时被拐卖的孩子，受尽了苦难，终于在2021年12月找回了自己的孩子。12．你怎么看待欢欢妈妈的做法？请表达观点，并用恰当的事例支持自己的观点。________________________________________________________________________________________13．李老师不赞成乐乐父母的做法，他说：“考试的名次不重要，真正热爱学习并且努力了才重要。一味批评会给孩子带来心理创伤，还会导致孩子对学习丧失兴趣！”你是否认同李老师的说法？为什么？写在下面。________________________________________________________________________________________14．阅读材料三，试着分析材料中的父爱与课文《父爱之舟》中的父爱的共同点。________________________________________________________________________________________课外阅读。献给母亲的歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄轻轻）摘下献给妈妈，做她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己制订一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴（yí）、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈总忙前忙后，总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（视察询问）学习、生活、人际关系情况。当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（细细密密）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每（眺望注视）远方，我似乎看见妈妈站在小山坡上，手拿衣服，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……妈妈给了我们（坚定坚强）的性格，上进的精神。我的妈妈是世上最好的妈妈。15．将文中括号里不恰当的词划去。16．文章主要写妈妈为儿女操劳的三件事，请用简洁的语言概括在下面横线上。①②③17．短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第4自然段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾呢？为什么？18．文章最后一段在文中所起的作用是。19．读了这篇文章，我们感受到了母爱的伟大，请写一句赞扬母爱的话。母爱是四、习作表达20．我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。世界上最爱你的人就是你的父母，写一写你与父母之间发生的小故事或者你想对父母说的话。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，富有条理。题目自拟。不少于400字。

答案解析部分【答案】1．suān、dān、xiè、bèi、xiáng2．酷暑、忙碌、辞退、噪音、压抑、养蚕、煮饭、瘦弱、考试、忍受、疼爱、竟然、出席、启迪3．②；③；④；①4．鼓励、激励、勉励、奖励5．D【解析】【点评】考查了看拼音写词语、注拼音、换偏旁部首、选词填空和词语理解，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。1．“腰酸背痛”yāosuānbèitòng，脊柱骨和关节及其周围软组织等病损的一种症状。故“酸”应读“suān”；“耽误”dānwu，因拖延或错过时机而误事。故“耽”应读“dān”；“机械”jīxiè，利用力学原理组成的各种装置，如杠杆、滑轮、螺旋、机器以及枪炮等。故“械”应读“xiè”；“疲惫”píbèi，是指极度疲劳。故“惫”应读“bèi”；“慈祥”cíxiáng，形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。故“祥”应读“xiáng”。

故答案为：suān、dān、xiè、bèi、xiáng2．“酷暑”要和“酷薯”区分开；“忙碌”不要写成“忙录”；“辞退”不要写成“次推”；“噪音”不要写成“早音”；“压抑”不要写成“压仰”；“养蚕”不要写成“养残”；“煮饭”不要写成“主犯”；“瘦弱”不要写成“搜若”；“考试”的“试”不要写成“式”；“忍受”不要写成“忍守”；“疼爱”不要写成“痛爱”；“竟然”要和“尽然”区分开；“出席”不要写成“出息”；“启迪”不要写成“汽笛”。

故答案为：酷暑、忙碌、辞退、噪音、压抑、养蚕、煮饭、瘦弱、考试、忍受、疼爱、竟然、出席、启迪3．“培植”是是指栽培草木，引申为培育人才；“部长”指（特指中央政府）国务院部门的首长，在政府首脑之下负责特定范畴工作；“赔偿”指对损失、损坏或伤害的补偿；对受害的一方补偿或赔款；“加倍”意义为增为两倍大产量加倍。

故答案为：②、③、④、①4．“奖励“的意思是给予荣誉或财物来鼓励；“激励“的意思是激发鼓励，着重于激发情感，而使受到鼓励；“勉励“的意思是劝人努力，着重于督促、劝人努力而使受到鼓励；“鼓励“的意思是激发，勉励，着重指使精神和行动更积极、更努力。因此结合句子妈妈在我犹豫不决的时候鼓励我，所以选择“鼓励“；妈妈用诗句里的情感来鼓励我让我不在迷茫，所以选择“激励“；爸爸用张桂梅的事迹来引导"我"，所以选择“勉励“；我达到了一些小目标时，爸爸会奖励我图书，所以选择“奖励”。

故答案为：鼓励、激励、勉励、奖励5．“引入歧途“形容带到错误的道路上，句中用来形容“我“在困难面前要多角度、多方位思考，使用有误。

故答案为：D6．【答案】谁言寸草心，报得三春晖。【解析】【分析】根据平时积累写出所知的有关母爱的古诗。如：谁言寸草心，报得三春晖。故答案为：谁言寸草心，报得三春晖。【点评】考查了古诗积累。这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求来对各题做出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。7．【答案】（1）③；②；⑤；④；①（2）一盏明灯；指引方向；一阵清风；送来清凉（3）示例一：父母养育子女，并不需要回报。作为子女，则要充满感思之心，关心父母，孝敬父母，懂得感恩，是感受两代之间温情的关键因素。示例二：父母养育子女，并不需要回报。作为子女，则要充满感思之心，关心父母，孝敬父母，能否懂得感恩，是能否感受两代之间温情的关键因素。【解析】【分析】（1）结合短语的意思，成功后需要及时鼓励和警钟；黑暗中前行需要明灯照耀；努力时需要精神上的支柱；恐惧害怕时是一块可以踏脚的坚石；枯竭时是一湾生命之水。

（2）仿照“父母的爱是……，为我……”的句式，想想在你的生活中父母的爱给你带来了怎样的感受，写比喻句即可。

（3）这个句子存在两面对一面的问题，”能否”为两面，”是感受两代之间温情的关键因素”为一面，故应删去”能否”或在”是感受两代之间温情的关键因素”的”是”后加上”能否”。故答案为：（1）③、②、⑤、④、①；（2）一盏明灯、指引方向、一阵清风、送来清凉；（3）示例一：父母养育子女，并不需要回报。作为子女，则要充满感思之心，关心父母，孝敬父母，懂得感恩，是感受两代之间温情的关键因素。示例二：父母养育子女，并不需要回报。作为子女，则要充满感思之心，关心父母，孝敬父母，能否懂得感恩，是能否感受两代之间温情的关键因素。【点评】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。8．【答案】（1）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的。（2）反复；动作；辛苦劳作；母亲挣钱的不易（3）那一天我第一次发现，父母头上竟长出了银发！那一天我第一次觉得自己该长大了，不能让他们日夜为我操劳。【解析】【分析】（1）引述句改转述句，说话人即第一人称”我”要改为第三人称”他”或”她”。（互改，我——他／她），第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。（你／你们——我／我们），冒号和引号应去掉，且它们前面的内容不变。

（2）”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”，这句话运用了反复的写作手法来写，从这四个立刻可以看出母亲迅速地投入到工作中，因此可以体会到母亲为了维持生活，抓紧一分一秒，拼命挣钱，说明母亲真的十分辛劳。

（3）仿照例句，想想在你的生活中的“第一次”成长的过程即可。如：那一天我第一次发现，父母头上竟长出了银发！那一天我第一次觉得自己该长大了，不能让他们日夜为我操劳。

故答案为：（1）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的；（2）反复、动作、辛苦劳作、母亲挣钱的不易；（3）那一天我第一次发现，父母头上竟长出了银发！那一天我第一次觉得自己该长大了，不能让他们日夜为我操劳。

【点评】考查了改写句子、写作手法和仿写句子。认真阅读所给题目，根据自己的生活经验作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。9．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，这句话通过描述母亲的眼神疲惫和吃惊的表情，刻画了母亲的内心情感和状态。这种描写方式主要关注人物的面部表情和眼神的变化

以传达人物的内心活动和情感状态，因此属于神态描写。故答案为：C【点评】本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。10．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，省略号不是表示没写完，而是给人以想象的空间，使人回味无穷。故答案为：C【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。11．【答案】（1）克俭于家；居安思危；由奢入俭难；当思来之不易；恒念物力维艰（2）依然毫不犹豫地给“我”钱买课外书；无私；糟糕透了；严厉【解析】【分析】（1）“克勤于邦，克俭于家”意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。“居安思危，戒奢以俭”意思是：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能，用节俭来消除奢侈。“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜。

（2）在《慈母情深》中，爱是母亲在家境贫困的情况下，依然毫不犹豫地给“我”钱买课外书，支持“我”的爱好，这是母爱的无私；在《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，爱是来自父亲“糟糕透了”的评价，这是父爱的严厉。故答案为：（1）克俭于家、居安思危、由奢入俭难、当思来之不易、恒念物力维艰；（2）依然毫不犹豫地给“我”钱买课外书、无私、糟糕透了、严厉【点评】本题考查的知识点有名言警句和课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】12．我认为状状爸爸的做法非常好。我考试成绩不好时，也会感到失落、难过，同时会对学习丧失信心。我的爸爸和状状的爸爸一样，会陪我一起分析试卷，找出失分的原因，和我一起解决问题，还鼓励我继续努力。在爸爸的帮助下，我的成绩得到了很大的提高。13．我认同李老师的说法。过高的要求会让我们的压力变大，反而无法取得好的学习效果。丹丹的父母要求她三门平均分不低于95分，没有达到要求就严厉地批评她，这样不利于丹丹的身心发展。我认为只要努力了，考试成绩并没有那么重要。而且，一味批评会让我们更抗拒学习。14．与课文对比，虽然课文中的父爱是相守之爱，材料中是离别之爱，但两位父亲的爱都有共同点：为了孩子无私奉献，对孩子不离不弃。【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。12．本题主要考查学生分析材料以及运用知识的能力。先表达自己的观点，并结合自己的示例说说自己的看法。欢欢的妈妈不管工作再忙，妈妈都会陪着他一起分析试卷，商量解决问题的办法，鼓励他继续努力。欢欢妈妈是合理的，生活中，当自己成绩不理想时，需要不断分析自己的问题所在，以及需要别人的鼓励。

故答案为：我认为欢欢妈妈的做法非常好。我考试成绩不好时，也会感到失落、难过，同时会对学习丧失信心。我的爸爸和状状的爸爸一样，会陪我一起分析试卷，找出失分的原因，和我一起解决问题，还鼓励我继续努力。在爸爸的帮助下，我的成绩得到了很大的提高。13．本题主要考查学生分析材料以及运用知识的能力。结合生活实际，回应李老师的话。示例：我觉得李老师说得很对，考试的名次不重要，经常打骂孩子会给孩子心理带来阴影，对学习反作用。

故答案为：我认同李老师的说法。过高的要求会让我们的压力变大，反而无法取得好的学习效果。丹丹的父母要求她三门平均分不低于95分，没有达到要求就严厉地批评她，这样不利于丹丹的身心发展。我认为只要努力了，考试成绩并没有那么重要。而且，一味批评会让我们更抗拒学习。14．结合材料和课文《父爱之舟》回答，《父爱之舟》讲述了作者与父亲之间的深厚情感，文章通过梦的形式回忆了作者和父亲在一起的生活场景，表现了父亲对作者无微不至的爱；材料中父亲的爱是离别之爱，他艰难寻子，不离不弃地寻找孩子，受尽苦难，体现了父亲对孩子的无私的爱和坚持。与课文对比，虽然课文中的父爱是相守之爱，材料中是离别之爱，但两位父亲的爱都有共同点：为了孩子无私奉献，对孩子不离不弃。

故答案为：与课文对比，虽然课文中的父爱是相守之爱，材料中是离别之爱，但两位父亲的爱都有共同点：为了孩子无私奉献，对孩子不离不弃。【答案】15．悄悄，视察，细细，悄悄，注视，坚定16．让儿女吃得好。；关心儿女的学习和生活。；为即将远行的儿女缝补衣服。17．不矛盾。前面说的心明眼亮指的是妈妈对“我们”的观察细致入微，很了解孩子的心；后面说的妈妈眼睛不好则是因为妈妈年事已高。18．总结全文，点明中心19．一缕阳光，让我们即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。15．“”悄悄”强调了安静、”轻轻”强调了细致柔和，”视察”带有强制性、”询问”代表关切；”密密”指密度、”细细”指仔细；”眺望”指向远处看、”注视”指看近处；”坚定”指意志、”坚强”指性格。

故答案为：悄悄，视察，细细，悄悄，注视，坚定16．文章的第二、三、四自然段内容分别写了母亲种农产品让”我们”吃、询问指导”我们”的工作生活、”我们”远行时母亲为我们缝补衣裳。所以可概括为：①让”我们”吃好。②在生活学习上指导”我们”。③给远行的孩子缝补衣裳。文章新春时、八月十五团圆时、离家远行时，故是按时间顺序写的。

故答案为：让儿女吃得好。、关心儿女的学习和生活。、为即将远行的儿女缝补衣服。17．文章的第三自然段为了表现妈妈在学习生活上对”我”对教导，第四自然段是为了表现妈妈为孩子缝补衣裳的艰难，所以说不矛盾。

故答案为：不矛盾。前面说的心明眼亮指的是妈妈对“我们”的观察细致入微，很了解孩子的心；后面说的妈妈眼睛不好则是因为妈妈年事已高。18．阅读文章，结合最后一段内容